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西藏日喀则区第一高级中学2017届高三上学期期中考试汉语试卷
日喀则市第一高级中学16-17学年度
第一学期期中考试高三汉语试卷
出卷人:吴建利 卷面总分:150分 考试时间:120分钟
一、 基础知识:本题共16小题,每小题3分,共48分。
1. 下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A.附属(fù) 可憎(zēng) 铜臭(chòu) 供销(gōng)
B.曲阜(fù) 拙劣(zhuó) 走穴(xué) 词藻(zǎo)
C.苍劲(jìng) 茎叶(jīng) 诤友(zhēng) 字帖(tiè)
D.应届(yīng) 牵累(lěi) 脊梁(jǐ) 压轴(zhòu)
2. 下列各组词语,没有错别字的一项是( )
A.璀灿 谪守 无济于事 木碳 沧海桑田
B.家具 磐石 一抔黄土 恼羞成怒 口干舌燥
C.勾当 蓬篙 阡陌交通 义愤填鹰 高屋建瓴
D.嬉闹 芳馨 挈约 冰凉砭骨 丰功伟绩
3. 下列短语中加点字的解释,完全正确的一项是( )
A. 翘(抬起)首以待 坚贞不渝(改变) 大书特书(书籍)
B. 巧妙绝伦(同类) 偃(树起)旗息鼓 怨天尤(怨恨)人
C. 通宵(夜)达旦 锋芒毕(完全)露 漫(随便)不经心
D. 同舟共济(渡河) 夜不能寐(睡觉) 相形见绌(愚笨)
4. 下列成语全部都不构成反义的一组是( )
(1)风驰电掣 — 蜗行牛步 (2)游刃有余 — 捉襟见肘
(3)车水马龙 — 门可罗雀 (4)化险为夷 — 转危为安
(5)助人为乐 — 乘人之危 (6)众望所归 — 人心所向
A.②③ B.①②⑤ C. ③④⑥ D.④⑥
5. 下列短语结构各不相同的一项是( )
A.不断发生 悠久历史 花好月圆 经济发展
B.身体健康 思维敏捷 非常小心 战胜敌人
C.清醒过来 轻描淡写 愚公移山 深入研究
D.渐渐消散 巩固胜利 会议结束 气氛热烈
6. 在下面两种情境下,用语最得体的一组是( )
〔情境1〕某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
〔情境2〕某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。
A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。
B.已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。
C.已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。
D.对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。
7. 下列各句子中,加点成语使用不正确的一项是( )
A.读书时不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。
B.个别人爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,通常不会受欢迎。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D.萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
8. 在下面句子横线上填写词语,最恰当的一项是( )
①站在雅典卫城上,我发现对面远远的小山顶上,醒目地_____着一座石碑。
②类似的事情在我们身边也 _____ 一次地发生,为什么没有引起我们的重视?
③我再度_____出版这本书,不是为了几个钱,而是为了难以忘怀的大山情。
A.竖立 不止 申明 B.树立 不止 申明
C.竖立 不只 声明 D.树立 不只 声明
9. 依次填入下列横线处的关联词,恰当的一项是( )
中美两国保持正常稳定的关系,_______ 符合两国人民的根本利益,______有利于亚太地区_______世界和平稳定的发展。处理中美关系应着眼于全球,着眼于21世纪。我们主张在互相尊重的基础上,通过对话解决分歧。_______严格遵循中美三个联合公报确立的多项原则,增加信任,减少麻烦,发展合作,不搞对抗,中美关系_______能继续得到改善和发展。
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A、既 又 乃至 只有 才 B、不仅 还 甚至 因为 才
C、不仅 也 乃至 只要 就 D、既 还 甚至 要是 一定
10. 依次填入下列两句横线处语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)大漠长风,驱车万里,历时一个月。西域风情,令我如醉如痴。__________。
(2)水击石溅,__________引得满溪水花粲然,应声起舞,熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰,天池冰未融,古道伴长城,青海湖水涩。
②冰山覆雪峰,古道伴长城,青海湖水涩,天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨,切切淙淙,
④切切淙淙,如小弦滚指弹拨,
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
11. 下列句子加括号的词的感情色彩发生变化的一项是 ( )
A.她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人(难看)。
B.我小时身体弱,不能跟着(野蛮)的孩子们一块儿玩。
C.但她有时也很有(刚气),不受一点人格上的侮辱。
D.世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最(下流)的事莫如把生气的脸
摆给旁人看。
12. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中,林丹战胜中国香港选手魏楠,闯入男单16强。
B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果,包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。
C.我们要加强足球特长生文化课教学管理和考试招生政策,激励学生积极参训。
D.近年来,伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及KTV、酒吧等娱乐场所的增多,使青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。
13. 对下面一段话所运用的修辞方法的判断,正确的一项是( )
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!
A. 引用 对比 比喻 排比 借代
B. 引用 对比 借代 排比 夸张
C. 引用 对偶 比喻 排比 拟人
D. 引用 对偶 比喻 排比 拟物
14. 下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A.近段时间,为国捐躯的烈士:黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。
B.对2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件,我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做,还应反思安全危机发生前管理者做了什么?
C.抗日战争的胜利,让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D.有的地方搞文化下乡,可群众没品过文化味,没见过文化人,有的地方盖起了文化宫、少年宫,却是“文化宫里少文化,少年宫里无少年”。
15. 将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是( )
①就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,③马上扔下背包,④听到大雨既将来临的广播。
某校师生野营训练来到村里,________和村民们一道投入抢收战斗。
A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②
16. 下列说法有误的一项是( )
A.散文“形散神不散”,所谓“形散”,是指散文取材十分自由,不受时间空
间的限制;所谓“神不散”是指有丰富充实的内容。
B.小说的故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有时前边还有序
幕,后边还有尾声。
C.说明文主要用说明的表达方式,但是为了更具体、更形象地说明事物,有时也
采用描写的方法。
D.论点是作者对论题所持的见解和主张,可分为中心论点和分论点两种。论证
方式有立论和驳论。
第Ⅱ卷
二、阅读:本题共两篇文章,共42分。
(一)
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
③不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:“没关系,到这边来抽吧!”
④这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。老范坐在他对面,“唐先生,您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……”老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗?
⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黝黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗,“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特别……”
⑥他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,“您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
⑦从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
⑧秋风一吹,又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎。一天,家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门,不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范。“哟,老范,是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头。唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹:“美,美,美呀……”没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
展开余下试题
⑨在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,“谢谢您,唐先生,真谢谢您……”
⑩又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了。这时,他听见有人轻轻叩门。打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范,快请进,请进!”来人把花放在地上,喘着气,“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎,走了。他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来。”“唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗?临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
⑪“什么?”唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范……
17.老范对唐先生的态度,认识不恰当的一项 _____(3分)
A敬重他有学问 B佩服他画技高超
C 接近唐先生的目的是得到烟斗 D对唐先生送花出自钦佩
18.结合上下文,说说第④段画线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。(4分)
______________________________________________________________________19.请赏析第⑨段的画线句。(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. 对本文文体的判断,最恰当的一项是____(3分)
A.游记 B.说明文
C.议论性散文 D.记叙性散文
21.本篇文章最佳题目是 _____( 4分 )
A 凤尾菊 B唐先生和老范
C雕刻的烟斗 D人情
(二)
①贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授,他的专长是《庄子》研究。贺先生的样子,尤其是五十岁以后,极似一棵瘦矮枯黄的杂树,一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高,背有些弯,平头,脸色蜡黄,唇上蓄两撇八字胡,说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤,加上布鞋布袜,乍一看,俨然一乡下农民。
②上个世纪六十年代初,中文系的办公楼,立在校园东南角的一个小庭院里,是彼此相连的双层木结构小楼,飞檐翘角,古色古香。有一天黄昏,不知何故,起火了,电铃骤响,让所有的教职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义,同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书,往门外奔去。陶淘是教现代文学的,自己也写小说,在文坛已有相当的知名度。贺先生一声大喝:“你跑什么!如果我跑,只是因为如果我死了,就不再有人能这么好地讲《庄子》了。”陶淘连忙恭敬地侧立门边,说:“贺先生,您请!”事后,贺先生对陶淘说:“我让你等一下,是想提醒你,什么事都不必慌乱,泰山崩于前而色不变。”陶淘说:“是,是。”
③贺先生喜欢独来独往,以书为伴。上课之外,不串门,不交际,不嗜烟酒。唯一的爱好,是在休息日,带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处,赏玩山水后,坐在树下读书。他的眼睛真好,读了这么多书,却无须戴眼镜。他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈:“终日耳边拉短纤,何时鼻上卸长枷。”“文化大革命”说来就来了。贺先生很快被打成“反动学术权威”,红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子,胸前挂着一块黑牌,上写“打倒反动学术权威贺圣臣”,手里提着一面铜锣。他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼。
④他的几个同辈人,有的受不了这种侮辱,自杀了;有的吓得旧病复发,住了院。他对他的老伴儿和儿女说:“我不会自杀,也不会因病而逝,我还有几本书要写,我不能让天下人有憾事。”后来,贺先生又被遣送去了“五七干校”,以体力劳动来改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。这一老一少的任务是喂猪,不是关着喂,而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭,俨然父子。奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行,尤其是炒菜。虽说少荤腥,蔬菜由场部统一发放,也不多,但贺先生却能变通烹调之术,或凉拌,或爆炒,或清煮,做出陶淘从没有品尝过的美味。特别是春夏之间,贺先生识得许多野菜,比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋……他亲自去采,以补蔬菜之不足。贺先生还采了许多艾叶,晒干,做成艾条。他说他稍懂医道,有些病可以烧艾作灸,十分见效。
⑤陶淘的情绪越来越坏。
⑥有一天出门牧猪时,陶淘说身体不舒服,想休息半天。贺先生说:“好吧。”
贺先生把猪赶到不远处的山坡上,让猪自去嚼草。他坐在树下,想他的《庄子》大义。坐了一阵,突然觉得陶淘的举动有些异常,慌忙往回赶。推开门,陶淘吊在矮屋的梁上。贺先生忙把被子垫在地上,搬来凳子,站上去,用镰刀砍断绳子。陶淘跌落在被子上。贺先生寻出一截儿艾条,在煤灶上引燃,然后灸陶淘的“人中”穴。
过了一会儿,陶淘醒来了。
⑦“贺先生,您不该救我!”
⑧贺先生说:“我已至花甲,尚不想死,何况你!我的《庄子》研究,想收个关门弟子,你愿不愿意?”
⑨陶淘哭了。他因出身不好,又搁在这似无穷期的“五七干校”,女朋友忽然来信要和他分手……
⑩“女朋友分手,好事!不能共患难,何谓夫妻?若你们真走到一块儿,有了孩子,再遇点厄难,那才真叫惨。” 陶淘说:“我愿受教于先生。”
⑪此后,贺先生开始系统地向陶淘讲述《庄子》。没有书,没有讲义,那书和讲义全装在贺先生的肚子里。《汉书》记载《庄子》一书为五十三篇,实存三十三篇,分内篇、外篇、杂篇。贺先生先背出原文,再逐字逐句细细讲评,滔滔不绝,神定气足。《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》……伴随着日历,一篇一篇讲过去。
⑫贺先生讲课时,喜欢闭着眼睛,讲到他自认为得意的地方,便睁开眼问:“陶淘兄,你认为如何?”陶淘慌忙站起来,毕恭毕敬地说:“学生心悦诚服,确为高见!”陶淘觉得日子短了,生活有意思了,眼前常出现幻觉:贺先生就像那自由自在的鲲鹏,扶摇直上,“其翼若垂天之云”,不以环境险恶为念,堪为自己人生的楷模。
⑬世道终于清明了。陶淘一边工作,一边当了贺先生的研究生和助手。在他的协助下,贺先生完成了几部关于《庄子》研究的重要著作。贺先生说:“陶淘,我也该走了,我的肝癌居然拖过了这么多年,实为奇迹。庄子说,生为附赘悬疣,死为决疣溃痈。我现在把该做的事做完了,写完了书,还有了你这个传人,此生无憾。”
⑭几天后,贺先生安详地去了,享年七十有二。
(有改动)
22.概括贺先生的形象特征。 (8分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.陶淘自杀的原因不正确的一项_______ (4分)
展开余下试题
A文革受到侮辱 B对在干校的生活绝望 C失恋 D学业无成
24.赏析文中第三自然段加横线句子。 (6分)
他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25.这篇小说题目最合适的是______ (4分)
A.陶淘的回忆 B逍遥游 C 贺先生和《庄子》 D我的老师
三、作文:(60分)
26. 题目:____________使我受益匪浅
要求:(1)横线上要求填的是一本书的书名或是一篇文章的篇名,要写的是某一本书或某一篇文章使“我”受益匪浅。文中的“我”必须是考生自己;
(2)不仅要写出书名或文章名,还要写出作者的姓名或者笔名来;
(3)要具体写出书中或文章中的哪个或哪些地方使你受到什么教益,切不可只作空泛概括的介绍;
(4)不得出现真实的人名、班级、地名;
(5)不少于 600字,字要写得规范、工整、美观。
日喀则市第一高级中学2017届高三年级
汉语答案
第一部分(42分)
1.答案:D 解析:A.“臭”为“xiù”;B.“拙”为“zhuō”;C.“诤”为“zhènɡ”。
2答案:B 解析: A项璀璨 木炭 C项蓬蒿 义愤填膺 D契约
3.C A书:书写 B 偃:放倒 D绌:不够
4.D 蜗牛爬行,老牛慢走。比喻行动或进展极慢。(贬义)
5.C
6.D
7.B“当仁不让”指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。褒义词,与语境不符。
8.A“声明”重在公开宣布,以让公众知道;“申明”重在说明,以说服对方。
9.A
10.B解析:第一组中应根据对偶的特点选择第②句;第二组运用了比喻的修辞, 两分句间有因果关系, 正是“水击石溅”发出的“切切淙淙”的声音才使人联想到弹琴,且“水击石溅”和“切切淙淙”都是四音节,连在一起比较和谐。
11.B
12.A 解析:B项,语序颠倒,“一大批”位置不对,应放在“一定价值的”后面;应该先“发现”后“认定”,改为“发现和认定”。C项,搭配不当,“加强”可以和“管理”搭配,但不能和“政策”搭配,应在“和”后增补谓语“完善”,与之搭配。D项,缺少主语,删掉“使”。
13.C
14.C 解析: A项的冒号应为破折号,B项的问号应为句号,D项第二个“有的地方”前的逗号应为分号。
15.C
16.A
第二部分
17. 答案:C
18. 答案:酸楚是因为:红极一时的大画家被人踩在脚下,甚至无人顾惜。(2分)感动是因为:在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音。(2分)(或者答:酸楚是因为“他”“饱尝冷淡、受尽歧视”。“感动”是因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情)
解析:读画线句的上下文可知,在画家处于人生低谷时,花农老范还能记住“他”,还记得“他”的画美,让画家不禁想到被人踩在脚下,甚至无人顾惜的酸楚;同时也因为“他”得到了单纯、温厚、自然而然的人情而感动,为在五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音而感动。
19. 答案:运用了语言、神态、动作等描写手法,(2分)生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理,(2分)表现出老范纯朴、憨厚的性格。(2分)[描写手法(写出两种以上)2分,心理分析2分,性格归纳2分]
解析:“您……”“谢谢您,唐先生,真谢谢您……”是对老范的语言描写,“眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来”是对老范的神态描写,“接过”烟斗是对老范的动作描写。画家能送给自己烟斗,大大出乎老范的意料,老范太激动了,所以开始只说了一个“您……”,后来也只说“谢谢”并没有太多太华丽的语言,表现出老范纯朴、憨厚的性格。老范的眼睛一亮、“郑重地接过”烟斗,可见老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理。
20. 答案:D
21.答案:C
22. 答案:相貌平凡;洒脱随性;学识渊博;从容镇定;责任感强;富有情趣。(共8分,答出4点可得满分。意思对即可)
解析:作者以第三人称向人们讲述了主角贺先生的故事。先写一所大学,渲染一下文化氛围,再引出人物,从名字、专长、外貌、应急反应等处着笔,再把他投放到一个特殊的社会背景——“文化大革命”中,通过残酷的生活条件及与陶淘等的对比,把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致。答题时要注意“形象特征”四字的要求。
23.答案:D
24.答案:运用神态、动作等描写,表现了贺先生在遭受迫害时的镇定,照应了前文的“什么事都不必慌乱,泰山崩于前而色不变”。(共6分,手法2分,效果4分,意思对即可)
解析:“文化大革命”中,“贺先生被打成‘反动学术权威’,红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子,胸前挂着一块黑牌,上写‘打倒反动学术权威贺圣臣’,手里提着一面铜锣。”贺先生的几个同辈因为受不了这种侮辱而自杀,但是贺先生他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼。劳动改造时,他还将普通的蔬菜做成各种美味。“泰山崩于前而色不变”的精神在贺先生身上表现得淋漓尽致。贺先生追求的是无条件的精神自由,一个人只要有追求,他就会有生存下去的欲望,所以贺先生没有因为生活的残酷也放弃自己的追求,而是表现得非常镇定。
25. 答案:B
第三部分(60分)
26. 题目:____________使我受益匪浅
写作指导:这是一道半命题作文题,虽然在选择上做了一定的限定,要么一本书,要么一篇文章,但是考生仍有一定的选择权和自由发挥的空间。考生不管选择一本书还是一篇文章来写,都要先找准让自己受益匪浅的句段、人物、情节,然后结合自己的生活阅历谈感悟、启发等。
同时考生在写作过程中也要注意以下几点:①找准“感点”即受益匪浅点。读一本书或一篇文章受益匪浅点很多,有人物、情节、哲理句子等,但不必面面俱到,建议选准一个受益匪浅点展开详写即可。
②把握好文章的写作重点。我们的感悟和启发是写作重点,写作过程中千万不可大段照抄,切忌本末倒置。
③一定要联系自身实际,抒发内心深处的真实感受,只有这样才能写出真情实感,表达真切感人。
④行文过程中要用积极向上的语言,还可以在文中运用比喻、排比等修辞方法,使语言流畅优美,鲜活生动。 (117.156.2.12)
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