山东省济南市城区唐王中学2015—2016学年第一学期期中质量检测
八年级语文试题
（120分钟，满分120分）
题号 1—5 6—11 12—14 15-18 19—23 24 总分 核分人
得分
得分 评卷人

一、（每小题3分，共15分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 寒噤(jìn) 奔丧(bèn) 愧怍(zuò) 稀罕(hǎn)
B. 焦灼(zhuó) 掳掠(lǔ) 诘问(jié) 伎俩(liǎ)
C. 仄歪(zè) 疮疤(chuānɡ) 接济(jǐ) 琐屑(xiè)
D. 箱箧(qiè) 交卸(xiè) 呵斥(hē) 瓦砾(lì)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 赋闲 癫沛 锐不可当 张皇失措
B. 惊悚 噩耗 月明风清 风尘苦旅
C. 滞笨 央告 大庭广众 连声喏喏
D. 阻遏 制裁 鸡零狗碎 微不足到
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）
A. 在任何熟读历史的人眼中，不低眉顺眼低头服从乃是人类最初的品德。
B．他说话总是直来直去，从不转弯抹角。
C．华尔街金融风暴使一些人的财产荡然无存。
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作。
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书
写的要求。
C. 随着农家乐的兴起和快速发展，使南部山区旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
D. 为了防止酒驾事件不再发生，济南市加大了巡查整治力度。
5.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（  ）
A.《三国演义》作者以蜀汉为中心，以魏蜀吴三国的矛盾斗争为主线，来组织全书的故
事情节，既写得曲折多变而又前后连贯，既有主有次，又主次密切配合。
B.“巧授连环计”是《三国演义》中的情节，写的是徐庶向曹操献连环计，表面上是为
解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
C.曹操是《三国演义》中作者着力刻画的一个“奸雄”形象，许劭对他的评价是“治世
之能臣，乱世之奸雄”。他自己的人生格言是“宁教我负天下人，休教天下人负我”。
这句格言是他错杀吕伯奢后对陈宫所说。
D. 《三国演义》中刘备、关羽、张飞在张飞家后园桃园结义之后，一直亲如手足，三人
名为君臣，实为兄弟。
二、（25分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
得分 评卷人

6. 解释下列句中加点词语。
①濯清涟而不妖 濯：
②可远观而不可亵玩焉 亵：
7.翻译下列句子。
中通外直，不蔓不枝。

8. 本文通过采用 的写法，表达了作者 的高尚品格。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成9～11题。（每小题2分，共6分）
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠⑤之也，而越人被发。以子之所长游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”

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（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①屦(jù)：古代的一种麻鞋。②缟（gǎo）：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。
③履（lǚ)：穿。 ④跣（xiǎn）：光脚。 ⑤冠：帽子。
得分 评卷人

9．用“/”给下面的句子断句。（只画一处）
以 子 之 所 长 游 于 不 用 之 国
10．选出加点词意义和用法相同的一项（ ）
A. ①可引而用之 ②何陋之有
B. ①而欲徙于越 ②濯清涟而不妖
C. ①陶后鲜有闻 ②芳草鲜美
D. ①寻向所志 ②未果，寻病终
11．从“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”这句话中，你看出鲁人是个什
么样的人？
（三）诗歌阅读理解
阅读下面诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）
得分 评卷人

庆全庵桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
【注释】谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。
12．首句化用了 的典故，“桃红又见一年春”中“又”一字写出了
。
13．这首诗表达了作者怎样的情感？
（四）名句名篇默写
得分 评卷人

14.补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）
①会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
② ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③ ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）
④乡泪客中尽， 。 （ 孟浩然《早寒江上有怀》）
⑤晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
⑥气蒸云梦泽， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑦ ， 。水不在深，有龙则灵。 （刘禹锡《陋室铭》）
三、（30分）
（一）阅读下面两篇文章，完成15～22题。
（一）高大上的“正”字计数法 沈碧
①格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。” “这不数着数着就乱了吗？”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位，是10的40次方。
④“正”字计数法的使用，要追溯到清末民初的上海。旧上海，起初进戏园看戏是由服务员领座，善写计数的服务员将卖座情况写在“大水牌”上。由于时间紧，怕误记，为了稽核总数，每满五个看客，就写一个“正”字。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，这种方法被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。
⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑥“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿……足见人们对“正”字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。
⑦在投票选举中，人们最希望的是公平公正。“正”字计数不仅字形方正简洁，还满足了人们对“执行公正”“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。
（选自《知识窗》 有删改）
得分 评卷人

15．开篇介绍苏格兰公投的计票方式有何作用？（3分）

16．结合全文，谈谈“正”字计数法的“高大上”具体体现在哪些方面？（5分）
17．第⑤段中加点词语“绝大多数”能否删掉，为什么？（3分）
由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用。
18. 第④段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？（3分）
（二）炸豆① 阿慧
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵②下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。

展开余下试题

⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
注：①炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。②豆棵：指豆类作物的秸秆。
得分 评卷人

19. 阅读全文，填写下面表格。（4分）
小姐妹在拾豆过程中遇到的困难 解决困难的方法
小妹被追赶 ①
② 用细土抚慰伤痛
20. 请联系上下文，从写作手法、内容理解等角度，赏析文章第⑤段画线句。（4分）
奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”
21．请分析文章前两段的表达作用。（4分）
22. 小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。（4分）
四、作文(50分)
得分 评卷人

23．按要求作文（50分）。
请以“距离”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；④不少于700字(如写作诗歌不要少于20行)。






























600字





700字








八年级语文期中试题参考答案（2015.11）
一、（15分，每题3分）
1.D（A奔丧bēn B伎俩liǎnɡ C接济jì） 2.B （A颠沛C连声诺诺D微不足道）
3.D（指手画脚，指说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形。贬义词）
4.A 5.B（ “徐庶”应为“庞统”）
二、（25分）
（一） 6．①洗涤 ②亲近而不庄重。
评分意见：本题共2分。每空1分。
7. 它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。
评分意见：本题共2分。字字对译、语句通顺即可得满分，重点词语少一处扣1分。
8. 托物言志 不与世俗同流合污（高洁） 评分意见：每空1分。
（二） 9. 以 子 之 所 长 /游 于 不 用 之 国 评分意见：2分 10．B（2分）
11．示例一：鲁人不墨守成规，有开拓意识和创新精神，有闯劲儿，发现机会就不会轻易放弃。
示例二：鲁人做事不依据客观实际，只凭自己主观看法莽撞从事，固执己见，不听劝阻。
评分意见：本题2分，言之有理即可。
【译文】
　　鲁国有一个人自己很会打草鞋，妻子很会织白绸。两口子想搬到越国去。有人对他说：“你到越国去必定会变穷。”那鲁国人问：“为什么呢？”这个人回答说：“做鞋是为了给人穿的呀，但是越国人却习惯于赤脚走路；织白绸子是做帽子用的，但是越国人喜欢披散着头发，不戴帽子。以你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，哪能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会受穷呢？”
（三）12. 世外桃源（桃花源 或《桃花源记》） 时光流逝（光阴易逝 时间推移）
评分意见：第一空2分， 第二空1分。
13. 避世山中的孤寂之情和隐居绝仕之意
评分意见：“孤寂”1分，“隐居”2分，意思对即可。
（四）14. ①一览众山小 ②感时花溅泪 ③少壮不努力 ④孤帆天际看 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲
⑥波撼岳阳城⑦山不在高，有仙则名。
评分意见：本题7分。每小题1分，句子填写时多写、少写、错写均不得分。
三、现代文阅读（30分）
（一）15. 举例子（1分）；激发读者阅读兴趣（1分）；引出说明对象——“正”字计数法（1分），与下文我国的“正”字计数法作比较（1分）。
评分标准：每点1分，答出三点即可得满分。
16. 示例：①这个方法广泛流行与庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。②五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。③历史悠久，可以追溯到清末民初的上海。④“正”字的计票方法被商家和选举机票所借鉴，广泛应用。⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。⑥ “正”字的含义相当正能量。
评分标准：每点1分，共5分。
17. 不能删掉，“绝大多数”是“绝大部分”的意思，从数量加以限制（1分），表明了大部分人生来就有十根手指，但不排除有特殊情况（1分）。去掉后就表明所有的人生来就有十根手指，过于绝对，与事实不符。“绝大多数”体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分）
评分意见：每点1分，大意对即可。
18.举例子（1分）；通过列举“旧上海进戏院用‘正’字统计人数”的例子，具体形象的说明了“正”字计数法的起源（1分），增强了文章的可信度（1分）。
评分意见：每点1分，大意对即可。
（二）19. ①小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头 ②小姐妹被斜尖扎破脚板
评分意见：本题共4分。每空2分，结合文章内容，概括准确即可。
20. 示例：写出了奶奶患眼疾想喝豆芽汤，运用插叙（神态、语言描写）（1分），使故事情节更完整、波澜有致（1分），揭示了姐妹俩拾豆的原因，表现出了姐妹俩的懂事和孝顺（1分）。
评分意见：每点1分，大意对即可。
21．示例：运用景物描写，描写了太阳照耀下的豆田景象（2分），渲染了金秋丰收的喜悦气氛（1分），为下文姐妹俩找豆做铺垫。（1分）
22. 示例：①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。
②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
评分意见：本题共4分。每答出一点得2分，答出其中的二点即可得4分，每点需要概括出事例，点出性格或品质，仅概括事件的得1分。）
四、作文（50分）
23．评分意见：阅卷组商议 (218.28.126.35)

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