2016年浙江省金华市义乌市宾王中学等六校联考中考语文模拟试卷（5月份）
　
一、语文知识积累及运用
1．根据拼音写汉字，或给加点的字选择正确的读音
有这样一条线，长几百公里，覆盖两万多平方公里，虽沉寂千年，却与丝绸之路、茶马古道、古蜀道一样回响着文化的遗（yùn）　　。这就是浙东唐诗之路，在这条诗歌路上，一座座耸立在云雾（liáo）　　绕中的灵性山峰，一条条隐藏在青山绿水之中的古驿　　（A． yí B． yì）道，来自唐代的诗人们在此纵情自然，往来唱和　　（A．hé B． hè）。
2．默写古诗文
（1）　　，青草池塘处处蛙。
（2）晴川历历汉阳树，　　。
（3）晨起动征铎，客行悲故乡。　　，人迹板桥霜。
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　。
（5）古诗文中有许多作者借诗文表达自己远大抱负的句子，范仲淹在《岳阳楼记》中高唱：　　，　　。李白在《行路难》中吟诵：　　，　　。
（6）吴均在《与朱元思书》中，既表达对奇山异水的喜爱赞美之情，又表达对功名利禄鄙弃之意的句子是：　　，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3．课内文言文词语积累
下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（　　）
A．属予作文以记之 公将鼓之
B．蹴尔而与之 河曲智叟笑而止之
C．先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公
D．俟其欣悦，则又请焉 且焉置土石．
4．解释下列加点的词语
（1）率妻子邑人来此绝境　　
（2）马无故亡而入胡　　
（3）欲信大义于天下　　
（4）长跪而谢之　　
（5）吾妻之美我者　　
（6）醉翁之意不在酒　　。
5．名著阅读
根据你的阅读印象，选出下面内容描述有错误的一项（　　）
A．“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙，“千古文章四大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼．他们与曾巩、王安石组成了著名的“唐宋八大家”．
B．《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建科举制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性．
C．老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，《骆驼祥子》是他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀．
D．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服．”出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，“知识就是力量”、“美德比美貌更重要”出自英国培根的《培根随笔》．
6．填空及简答。
①以下是对两位世界文坛作家的评价：其一“他那独特的风格和塑造的硬汉的形象，使当时的文学界产生一场文学革命”；其二“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象”。这两位作家的代表作分别是《　　》、《　　》。
②简•爱在得知罗切斯特有一个合法的妻子以后，她选择了离开桑菲尔庄园，有人认为这是简•爱软弱的一面。你认为呢？请简要阐明理由。
　
二、现代文阅读
7．阅读下列材料完成下列各题

浏览完整试题

材料一 新闻资料
新昌日报记者讯 2016年4月25日，中国民主促进会中央副主席、中国文联执行副主席、全国政协常委、著名作家冯骥才专程到新和成梅溪湖项目考察，并就古村落保护、地域文化传承等问题和县领导作了交流，并在现场为如何充分利用文化遗存、推进项目建设一一把脉。
材料二 欠文学的太多
熟悉冯骥才的人都知道，他从二十多年前起，就开始做民间文化遗产抢救工作，并且一发而不可收，关注范围越来越广。从木版年画、口头文学到传统村落、唐卡，他几乎是马不停蹄地将它们“抢救”到纸面上，一卷卷大部头的著作接连公之于众，无一不充满了使命感。与此同时，他的艺术创作却慢了下来，有时会觉得“欠文学的时间真是太多了”。去年，作家出版社邀请他在二十年前刷子李、泥人张等“俗世奇人”系列小说的基础上续写18篇新作，他也不得不挤在国庆长假的七天里一口气完成。
“当你把镜子擦清楚了，你自己也就看清楚了。”十几年来，通过“实打实地和社会接触”，74岁的冯骥才竟有些恍然大悟之感﹣﹣“原来我是这样一个人”。
材料三 阅读影响人生
因为过于急功近利的人是不会读书的。如果你仔细观察，有这样读书传统的城市，人是有气质的。‘阅读改变人生’，这个词稍微大了一点，我倒觉得‘阅读影响人生’更恰当。因为阅读并不是简单地给你知识和娱乐，而是潜移默化、润物细无声地影响了我们的气质，影响了我们的价值观，影响了我们对真善美的崇拜。阅读和教育、艺术熏陶一样，不是一朝一夕的，它是耳濡目染的，循序渐进的，潜移默化的，润物细无声的。我们的城市，主办者每年举办一次读书节，读者来参与交流，就会把这个城市的阅读传统继续下去，把阅读的气氛培养起来。读书特别重要，读书不是被动的，是心灵和生活的需要。”
材料四 寻找小说里的“桃仁”
小说是什么？冯骥才把小说比喻成一个“桃”，一般人读小说，就像吃桃，觉得水多肉甜，很好吃，吃完就把桃核扔了，“有心的人，把桃核拾起来，拿榔头一敲，里边还有一个桃仁。桃仁跟桃肉不是一种滋味，是另外一种食品。”冯骥才说，小说家不会简单地写一个故事，他一定有更深
层次的思考，比如《红楼梦》，你可以把它当成贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛故事来看，也可以把它作为封建大家庭的命运来看，也可以把它当成人生的哲理来看，关键是，在阅读的同时学会思考。“你需要寻找作家放在小说里的‘桃仁’。”
材料五 “四驾马车”如何排序
冯骥才曾将文学、绘画、教育、文化遗产保护并称为 “四驾马车”，那么，“四驾马车”如何排序？“‘作家’更重要，我们的时代更需要作家对生活的思考。但我现在用的时间最多的是文化遗产保护，特别是最近的15年。国家对上一个历史阶段、农耕时期的文化创造和历史的财富，要有一个家底，所以必须要做名录。天津市有很多文化遗产也进入了国家的名录。留下自己的历史，就是留下城市的记忆。习近平总书记说过：‘要记得住乡愁。’乡愁怎么记？要凭着城市的文化遗产来记忆。天津市现在保留下来的城市文化遗产的版块，在全国来说算是一流的。比如说，五大道、解放路中街、文化街、鼓楼的一部分。”
中国传统村落也要有名录，“我们有七千年以上农耕历史，到现在保留下来的村落共有200多万个。2000年有360万个村落，2011年还剩下270万个村落，10年间，失去90万个村落。经过审批，目的是要保护5000多个传统村落。大家想想，《神鞭》《三寸金莲》重要，还是文化遗产保护重要？”冯骥才有一个历史观：“什么是历史？历史不仅是站在现在看过去，更重要的是站在明天看现在。如果明天看，我们的村落没有了，找不回来了，我们看到这一点了，只有今天把它保护好。所以我愿意放下我的笔，把更多的时间留给文化遗产保护。”
几年前他上《艺术人生》时，主持人朱军问他会把作家、画家、院长、教授哪个身份放在第一位，他选择了作家。那时他觉得，无论是画画还是文化遗产保护，他都更关注其中的文化价值和生活审美，而这些都来自于一个作家对于艺术和土地的情感。但现在，他为自己选择的第一身份却是“知识分子”。“知识分子有强烈的社会责任感，跟‘有知识的人’的区别就在这儿。”
（1）根据材料一，为这则新闻你一个标题（15字以内）
（2）阅读上文理解有误的一项　　
A． 冯骥才在从事文学创作的过程中，更多的把精力放到了文化遗产的保护上。
B． 冯骥才认为自己是知识分子的主要理由是他创作了许多作品，并且在绘画及文化遗产保护中做出了贡献。
C． 冯骥才认为阅读对人的最大影响在于潜移默化的改变我们的气质。
D． 冯骥才认为小说里的桃仁就是作者对生活的深层次的思考在作品中的呈现。
（3）“当你把镜子擦清楚了，你自己也就看清楚了。”十几年来，通过“实打实地和社会接触”，74岁的冯骥才竟有些恍然大悟之感﹣﹣“原来我是这样一个人”。通过阅读上述文字，你认识了冯骥才是一个怎样的人，如果他被评为感动中国十大新闻人物，请你为他写一段颁奖词
（4）冯骥才一边从事创作，一边从事对文化遗产的保护，如果这两者相冲突的时候，你更希望他把重点放在哪里？请说说你的理由。
8．苏七块
①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
②（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？（B）手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
③人有了能耐，脾气也怪了。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不答理。这叫嘛规矩﹖他就这规矩人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。
④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元﹖他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫照样摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。

展开余下试题

⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改”
⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意，他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
（1）华大夫为什么钦佩苏大夫这事这理这人？
（2）苏大夫的行医规矩在全文中有何作用？
（3）从A、B两处任选一处分析，这是什么描写，有什么作用
（4）以《苏七块》为例概括冯骥才《俗世奇人》的艺术特点（可以从构思、选材、人物形象塑造、语言风格等）
　
三、古诗文阅读
9．野菊
【宋】杨万 里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。
（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？
（2）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？
10．涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺，我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者耶？’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!’”
【注释】①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的。此指水。
（1）用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）
周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。
（2）解释下列句子中加点的词。
①将贷子三百金　　
②庄周忿然作色曰　　
③我且南游吴越之王　　
④吾得斗升之水然活耳　　
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!
（4）庄子讲故事的用意是什么？
　
四、语言运用
11．请你根据以下材料写一段100字左右的科普文字，帮助惊慌的人们正确对待疫苗的接种。
2016年3月，山东警方破获案值5.7亿元非法疫苗案，疫苗未经严格冷链存储运输销往24个省市。问题疫苗含25种儿童、成人用二类疫苗。此次事件引起了全国范围的疫苗恐慌情绪，有些人甚至决定从此放弃为孩子接种疫苗。
疫苗
疫苗冷链管理制度
12．作文
题目：放下
写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限，要求有真情实感，不出现真实人名地名校名，书写规范清晰。
　
五、附加题
13．补全歇后语：
（1）刘备借荆州 ﹣﹣　　。
（2）曹操败走华容道 ﹣﹣　　。
（3）武松看鸭子 ﹣﹣　　。
（4）牛魔王和小白龙拍大头贴﹣﹣　　。
（5）王熙凤害死尤二姐 ﹣﹣　　。
　
2016年浙江省金华市义乌市宾王中学等六校联考中考语文模拟试卷（5月份）
参考答案与试题解析
　
一、语文知识积累及运用
1．根据拼音写汉字，或给加点的字选择正确的读音
有这样一条线，长几百公里，覆盖两万多平方公里，虽沉寂千年，却与丝绸之路、茶马古道、古蜀道一样回响着文化的遗（yùn）　韵　。这就是浙东唐诗之路，在这条诗歌路上，一座座耸立在云雾（liáo）　缭　绕中的灵性山峰，一条条隐藏在青山绿水之中的古驿　B　（A． yí B． yì）道，来自唐代的诗人们在此纵情自然，往来唱和　B　（A．hé B． hè）。
【考点】根据拼音写字词；注音．
【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．
【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字音字形的积累．
答案：
韵 缭 B B
【点评】本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．
　
2．默写古诗文
（1）　黄梅时节家家雨　，青草池塘处处蛙。
（2）晴川历历汉阳树，　芳草萋萋鹦鹉洲　。
（3）晨起动征铎，客行悲故乡。　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　一蓑烟雨任平生　。
（5）古诗文中有许多作者借诗文表达自己远大抱负的句子，范仲淹在《岳阳楼记》中高唱：　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　。李白在《行路难》中吟诵：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。
（6）吴均在《与朱元思书》中，既表达对奇山异水的喜爱赞美之情，又表达对功名利禄鄙弃之意的句子是：　鸢飞戾天者　，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【考点】名篇名句默写；常见易错字．
【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【解答】（1）黄梅时节家家雨
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（ “萋”容易写成“凄”）
（3）鸡声茅店月
（4）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）
（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （注意两个“忧”字相同）
（6）鸢飞戾天者（注意“鸢”的书写）
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．
　
3．课内文言文词语积累
下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（　　）
A．属予作文以记之 公将鼓之
B．蹴尔而与之 河曲智叟笑而止之
C．先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公
D．俟其欣悦，则又请焉 且焉置土石．
【考点】一词多义．
【分析】本题主要考查点是一词多义．
【解答】A句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情．之：代词；鲁庄公将要下令击鼓进军．之：补充音节

展开余下试题

B句意：用脚踢给别人吃．而：表修饰；河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事．而：表修饰
C句意：先帝不因为我身份卑微．以：因为；（所以）他们都认为我比徐公美．以：认为
D句意：等到他高兴了，则又去请教．焉：语气词．往哪儿搁挖下来的土和石头？焉：兼语词．“之于”
故选：B
【点评】为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
　
4．解释下列加点的词语
（1）率妻子邑人来此绝境　与世隔绝的地方　
（2）马无故亡而入胡　）逃跑　
（3）欲信大义于天下　通“伸”伸张　
（4）长跪而谢之　道歉　
（5）吾妻之美我者　以…为美，以为…美　
（6）醉翁之意不在酒　情趣　。
【考点】文言实词．
【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．
【解答】答案：
（1）领着妻子妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方．绝境：与世隔绝的地方；
（2）丢失马不知是什么原因跑到胡人那里去了．亡：逃跑；
（3）想要在天下天下伸张正义．信：大义通“伸”伸张；
（4）跪直身子向唐雎道歉说．谢：道歉；
（5）我的老婆称赞我美．美：以…为美，以为…美；
（6）作者自说真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景．意：情趣．
答案：
（1）与世隔绝的地方；（2）逃跑；（3）通“伸”伸张；（4）道歉；（5）以…为美，以为…美；（6）情趣．
【点评】涉及的词语都是常见的文言实词．解答时要联系上下文，根据语境作出判断．
　
5．名著阅读
根据你的阅读印象，选出下面内容描述有错误的一项（　　）
A．“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙，“千古文章四大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼．他们与曾巩、王安石组成了著名的“唐宋八大家”．
B．《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建科举制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性．
C．老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，《骆驼祥子》是他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀．
D．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服．”出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，“知识就是力量”、“美德比美貌更重要”出自英国培根的《培根随笔》．
【考点】名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】A．正确
B．错误 “封建科举制度”应改为“封建家长和封建教育制度”
C．正确
D．正确
答案：B．
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．
　
6．填空及简答。
①以下是对两位世界文坛作家的评价：其一“他那独特的风格和塑造的硬汉的形象，使当时的文学界产生一场文学革命”；其二“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象”。这两位作家的代表作分别是《　老人与海　》、《　钢铁是怎样炼成的　》。
②简•爱在得知罗切斯特有一个合法的妻子以后，她选择了离开桑菲尔庄园，有人认为这是简•爱软弱的一面。你认为呢？请简要阐明理由。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
【解答】①考察学生结合评价对文本的识记能力
“他那独特的风格和塑造的硬汉的形象，使当时的文学界产生一场文学革命”，该评价中的硬汉形象，使人联想到的是《老人与海》的桑地亚哥的老渔夫．
“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象”前苏联文学中最富生命力的形象最容易使人联想到的是：苏联作家尼古拉•阿列克谢耶维奇•奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象是保尔•柯察金．
②考察学生对人物性格的分析能力．
简•爱 ，女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性．她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑．在桑菲尔德庄园，当她和东家罗切斯特的关系心心相印，正准备结婚的时候，她却意外地发现罗切斯特原来一直还有一个疯妻子，之前不过只是没有让简•爱知道而已．简•爱在悲愤交加中离开了桑菲尔德庄园，浪迹天涯．从这里可以看出简•爱勇于追求自身精神上的幸福与平等、意志坚定不移的性格特点．
答案：
①《老人与海》、《钢铁是怎样炼成的》
②这不是软弱的表现．简爱的离开正是她追求自尊自主，追求精神上的自由、平等，敢于追求真正意义上、完整的爱情的表现．
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．
　
二、现代文阅读
7．阅读下列材料完成下列各题
材料一 新闻资料
新昌日报记者讯 2016年4月25日，中国民主促进会中央副主席、中国文联执行副主席、全国政协常委、著名作家冯骥才专程到新和成梅溪湖项目考察，并就古村落保护、地域文化传承等问题和县领导作了交流，并在现场为如何充分利用文化遗存、推进项目建设一一把脉。
材料二 欠文学的太多
熟悉冯骥才的人都知道，他从二十多年前起，就开始做民间文化遗产抢救工作，并且一发而不可收，关注范围越来越广。从木版年画、口头文学到传统村落、唐卡，他几乎是马不停蹄地将它们“抢救”到纸面上，一卷卷大部头的著作接连公之于众，无一不充满了使命感。与此同时，他的艺术创作却慢了下来，有时会觉得“欠文学的时间真是太多了”。去年，作家出版社邀请他在二十年前刷子李、泥人张等“俗世奇人”系列小说的基础上续写18篇新作，他也不得不挤在国庆长假的七天里一口气完成。
“当你把镜子擦清楚了，你自己也就看清楚了。”十几年来，通过“实打实地和社会接触”，74岁的冯骥才竟有些恍然大悟之感﹣﹣“原来我是这样一个人”。
材料三 阅读影响人生
因为过于急功近利的人是不会读书的。如果你仔细观察，有这样读书传统的城市，人是有气质的。‘阅读改变人生’，这个词稍微大了一点，我倒觉得‘阅读影响人生’更恰当。因为阅读并不是简单地给你知识和娱乐，而是潜移默化、润物细无声

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