2016-2017学年第一学期初三语文期中考试试卷
一、积累与运用（共6小题，满分28分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）
① ，地利不如人和。（《孟子》）
②且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
③ ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
④ ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
⑤羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《 》）
⑥ ，正是河豚欲上时。（ 《惠崇〈春江晚景〉二首》）
⑦欲将轻骑逐， 。（卢纶《塞下曲》）
⑧晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首(其一)》）
2．根据拼音写出汉字。（4分）
①jí（ ）水 ②滑jī（ ） ③言简意gāi（ ） ④销声nì（ ）迹
3.下列加点词语使用错误的一顶是（ ）（3分）
A. 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
B. 没有丰富的中文修养就难以深窥中国画的奥妙,从而探骊得珠。
C. 日本政府理直气壮地决定购买钓鱼岛，妄想将钓鱼岛“收归国有”，这些举动极大伤害了中国人民的感情。
D. 这幅画饱含诗情，使人浮想联翩 ，神游画外，得到美的享受。
4. 下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)(　　)
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
A. 念鬼　 念：考虑
B. 乃丹书帛曰 丹：用丹砂
C. 置人所罾鱼腹中　 罾：渔网
D. 固以怪之矣 以：同“已”，已经
5. 名著阅读。(5分)
(1) 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是(3分)(　　 )
A. 《西游记》中牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖。菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
B. 《西游记》中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。
C. “智取生辰纲”是《水浒传》中最精彩的章节之一。杨志押送生辰纲前往东京，为保生辰纲的安全，他煞费苦心，处处小心谨慎，但生辰纲还是被吴用等用计夺取。
D. 林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被蔡京陷害，被一步步逼上梁山。
（2）阅读下面的名著选段完成填空。
　　……接着来的是一只金龟子，顽强地滚着一个屎球。汤姆碰了碰它，看它把腿贴住身体收起，装死。这会儿，鸟儿已经嘁嘁喳喳叫得很欢了。一只猫鸟——一种北方的模仿鸟——落到汤姆头顶的一棵树上，自鸣得意地模仿它的远邻颤着声儿唱。忽然，一只樫鸟尖叫着，像一道蓝色闪电一样冲下来，停在一根汤姆几乎伸手就可触到的树枝上。
选段讲述的是三个“小海盗”在 （地点）的清晨生活，充分表现出三个少年      的生活情趣。（2分）
6．按要求答题。（3分）
已知：（1）备考前夕：某校初三（2）班晚上10：30自习结束。
（2）班主任有令：每晚自习结束后须自学一小时。
求：考入重点高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海无边
这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条），请给该学校提一条合理的建议。

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信息：（1）
（2）
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二、 阅读与赏析(共42分)
(一)( 12分)
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射。(崇祯)六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
九月，清兵驻于牛兰。(庄烈帝)召象昇督天下援兵。当是时，嗣昌、起潜①主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。
清兵南下，三路出师……象昇提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人。身中四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸而伏其上，背负二十四矢以死。一军尽覆。
【注】① 嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。
7. 下列句中的“之”与“杨陆凯惧众之残其尸而伏其上”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)(　　 )
A. 象昇设伏大破之 B. 怅恨久之
C. 故时有物外之趣 D. 予独爱莲之出淤泥而不染
8. 下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)(　　 )
A. 卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。
B. 杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国。
C. 在贾庄和清兵作战时，卢象昇向起潜要来了救援。
D. 卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。
9. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 贼骇走：__________ (2) 次顺义：__________
(3) 骑数万环之三匝：__________ (4) 惧众之残其尸而伏其上：__________
10. 翻译下列句子。(4分)
(1) 象昇虽文士，善射。(2分)
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(2) 奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人。(2分)
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(二)(4分)
春 游 湖
徐　俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥①人不度，小舟撑出柳阴来。
【注】① 断桥：指湖水漫过桥面。
11. 阅读上面的一首诗，回答问题。(4分)
(1) 请赏析第二句中“蘸”字的妙处。(2分)
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(2) 三、四两句描绘了怎样的景象？蕴含了什么哲理？(2分)
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(三)(11分)
摔打成就人生
① 侗族人的孩子五岁、十岁、十五岁要经历过三次滚烂泥巴，能够从烂泥巴的一头顺利地滚至烂泥巴的另一头，就说明这孩子已经具备了成年人独立生活和为人处世的能力，父母们方可一致认为自己的孩子已经成为了成年人。今后孩子的事情父母们将不再像以往那样，事事过问，以后子女成长的道路走得如何几乎全凭孩子他自己。
② 人生的征途中，能够滚上几滚烂泥巴算得上是一件幸事。“做任何事情，几乎不需要付出多么大的汗水，不需要三番五次的思考，轻而易举地就可以将事情做到自己计划的标准，取得成功。”坦白地讲这是身在人世间每一个人都渴望不已的事情，可是有些事情偏偏就不是那样的一帆风顺，不会那样的简简单单，其间若想成功，付出的是比常人多几倍的汗水，耗尽的是常人看来几乎不可能花出的心血、叹息、苦水、无奈、哀伤、荆棘、崎岖。因此在实现人生梦想的征途中，不可能全是整洁平坦的大道，脚下迎来不平的沟坎，闯进畏惧的荆棘，遭遇人生的烂泥巴也是在所难免的。遇见了人生的烂泥巴，畏惧退缩，停滞不前终究不是正确的选择，怎么办才好？别无选择，只有满怀信心，鼓足全身的勇气，滚过战胜人生的烂泥巴，才会迈向新的征程。
③ “昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也。”《史记》的作者司马迁也因李陵之祸，得罪于汉武帝，被武帝处以宫刑，幽于缧绁，靠着执著的追求，凭着对历史的敬畏和尊重，才会“述往事，思来者”，发愤著成了名垂千古流芳百世的史家之绝唱《史记》。可见我们中国历史上那些先贤大家们之所以取得一番成就，也并非一帆风顺的。他们也遭受了人生的苦痛，凭着坚定和执著，经历并且滚过了他们自己人生的烂泥巴，做出了流芳百世、受人尊敬的杰作，成就了他们人生的辉煌。由此看来，人生的征途中，能够滚上几滚烂泥巴倒也算得上是一件幸事。
④ 滚一身烂泥巴，跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，反反复复地起起伏伏多少次，才算得上是真正的人生。老家也有这么一句话“要想人前显贵，背后必须受罪”。话中之意无疑也是讲的这道理。旧时乡村那些民间老艺人，吹鼓乐的唢呐手，为了家庭的生活，离家百里，拜师学艺，为了将几个音律演奏到位，真不知受到师傅们的多少呵斥，为了学好向往的唢呐鼓乐艺术，有多少做徒弟的不都是默默忍受着？为了成为百里八乡有名的说书人，有多少人白天走街串巷，夜晚还要强忍着眼睛的疼痛阅读评书蓝皮话本，一遍遍地自言自语反复练习？著名豫剧艺术家常香玉大师，不经过穷苦生活的逼迫，不经过辛勤劳苦几十年游走乡村的大量演出和潜心钻研，怎么能够在戏曲艺术的花园里独树一帜，成为受人尊敬的艺术大家？
⑤ “玉不琢，不成器”“吃得苦中苦，方得甜中甜”这些解释“人生烂泥巴”道理的话语还少么？
⑥ 同样，我要说的是“人不摔打不成才，人生需要摔打，经过摔打后的人生方可成就真正的人生”，你说不是么？

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12. 用自己的语言概括本文的中心论点。(2分)
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13. 本文开头讲侗族人的孩子滚烂泥巴的故事有什么作用？(3分)
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14. 第①段中加点的“几乎”这个词语能不能删掉？为什么？(3分)
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15. 第③段运用了何种论证方法？有何作用？(3分)
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(四)(15分)
那些色彩，刚好温暖青春
　　①六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。
　　②今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。
　　③“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字——明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。
　　④“老师来了……”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。
　　⑤一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。
　　⑥孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字——我们在一起。“老师……”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在 红色的人群中蔓延开来。
　　⑦那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿， 老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”
　　⑧“是，我们一起去追风……”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。
　　⑨原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T 恤。
　　⑩此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！
　　⑪出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。
　　⑫考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞——灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。
　　⑬孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。
　　⑭翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。
　　⑮121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。
　　⑯121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！
　　⑰终于，完成了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。
　　⑱人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。
　　⑲原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格……
　　⑳都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。
16．请简析标题的含义。（2分）
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17．试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（3分）
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18．文章第⑨段运用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）
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　　19．请结合语境，按要求品味下列语句。（4分）
（1）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）
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（2）再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加点语气词的情味）
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20．文章第⑲段中写到“一幅幅画面在定格……” ，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（温馨提示：恰当运用描写手法，字数在80字左右）（3分）
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三、作文（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：①所叙事要源于生活，所抒情要真切自然；
②不能出现人名、校名，如必须出现，一律用“XXX”代替。
③不少于600字。
2016-2017学年第一学期初三语文期中考试答题卷
一、积累与运用（共6小题，满分28分）
1．（10分）
① ②
③ ④
⑤ （《 》）
⑥ （ ）
⑦ ⑧
2．（4分）
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）
3.（ ）（3分） 4. (　 　) （3分） 5. (1) (　　 ) （3分）
（2）________ _________ （2分）
6．（3分）（1）
（2）
建议：
二、 阅读与赏析(共42分)
(一)(12分)
7.(　　 ) (2分) 8.(　　 ) (2分)
9. (4分)
(1) 走：__________ (2) 次：__________
(3) 环：__________ (4) 残：__________
10. (1) (2分)

(2) (2分)

(二)(4分)
11. (1) (3分)


(2) (2分)

(三)(11分)
12. (2分)

13. (3分)

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14. (3分)


15. (3分)
(四)(15分)
16、（2分）
17（3分）

18、（3分）

19、（4分）（1）

(2)

20、（3分）


2016-2017学年第一学期初三语文期中考试试卷答案
1、略2、略。3.C 4.C 5.(1) D （2）杰克逊岛（1分） 享受大自然中的自由自在、无拘无束的生活情趣。（1分）
6．信息：（1）某学校用“时间＋汗水”方式进行中考备考；（2）这种方法极大摧残了学生们的身心健康；（3）学生不堪重负，而又无可奈何；（4）学生睡眠不足可能导致学习效率下降。（任选两点）
建议：（1）应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；（2）请多给学生们一些睡眠时间，保证他们身心健康；（3）请减轻学生课业负担。
7. D　
8. C　
9. (1) 跑　(2) 驻扎　(3) 包围　(4) 使……受伤残，残害　
10. (1) 象昇虽然是个读书人，但是善于射箭。　(2) (象昇)挺身而出进行短搏，后边的骑兵也都跟了上来，他亲手杀死了几十个人。
11. (1) 运用拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了生机的情景，(1分)表达了作者喜悦的心情。(1分)　
(2) 春水上涨，没过桥面，正当游人无法“度”过之际，一只小船从柳阴深处撑过来，蕴含了困境中仍然有希望的哲理(用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”也可)。
12、人生需要摔打才能获得成功。(意对即可)　
13. 用故事引出本文所要论述的观点；(1分)激发读者阅读兴趣，吸引读者阅读；(1分)作为事实论据论证本文的中心论点。(1分)　
14. 不能删掉。“几乎”用在文中表明孩子顺利滚烂泥巴后，成长的道路走得如何主要靠孩子自己，但也不排除特殊情况下，父母仍然会过问。如果删掉，语言太绝对。“几乎”体现了议论文语言的严密性。　
15. 运用了举例论证(事实论证)的论证方法，具体有力地论证了中国历史上那些先贤大家们都是经过一番摔打后才取得一番成就的。
16．示例：意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春（人生）的美好。（2分；色彩的指代意义1分，作用、影响1分）
17．临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T恤男孩为孩子们免费拍照。（3分；三件事各1分，答案中必须有人物、事件两个要素）
18．插叙（1分），补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实（2分）。（3分；记叙顺序1分，作用2分）
19．（1）示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分）
示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分）
（2）两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。（2分；能答出任意两种情味即可得全分）
20．示例：一帮少男少女聚集在操场上，或坐或立或卧，有的四目相对击掌相庆，有的两头相靠无限亲密；最抢眼的是一个着红T恤的少年，只见他侧身双脚跳起，双拳紧握，飘动的头发画出不同的几何图形，仿佛快乐已实在没法掩藏。（3分；只是叙述而没有描写给1分，有描写却不生动给2分，表达通顺、描写生动给3分）
三、作文（60分）
参考无锡市作文评分标准。建议切入分45. (59.46.24.86)

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