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江苏省盐城市时杨中学2016-2017学年高一上学期期中考试语文试卷
盐城市时杨中学
2016/2017学年度第一学期期中考试高一年级
语文试题
一.语言文字运用(共30分,每题3分)
1.下面给加点的字注音全都正确的一项是 ( )
A.迸发(bìnɡ) 慰藉jiè 气氛fèn 载zǎi歌载舞
B.嗥叫(áo) 思忖cǔn 翘qiào首 安土重zhòng迁
C.桑梓zǐ 粗犷guǎng 蛰zhé居 自艾yì自怜
D.湍tuān急 屏息(pínɡ) 场cháng院 绿lǜ林豪客
2. 在下面一段话的空缺处填入词语,最恰当的一组是( )
①一场大规模的空袭,使这繁华的城市 。
②我真的怕他离开,刚刚摆脱了恐惧凄凉的感觉,再也不想品尝这 的滋味了。
③父亲看完后一言不发,用毛笔写下几行字给我:“不要搜章逐句,不要无病呻吟,力戒 做作,惟陈言务去。”
A.面目全非 茕茕孑立 矫饰 B.改头换面 茕茕孑立 掩饰
C.改头换面 举目无亲 矫饰 D.面目全非 举目无亲 掩饰
3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.社会不良因素的“灰色污染”是导致孩子走上犯罪道路的重要原因,因此,让孩子远离“灰色污染”,家长、社会责无旁贷。
B.“苹果”公司最新发布的手机操作系统ios7,对原有操作方式进行了全面更新,这预示着“苹果”将改头换面,真正告别乔布斯时代的风格。
C.她到任不久便发现这个部门人浮于事:多数人在完成任务后,以各种无聊的事情来打发时间,让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
D. 随着全球化、信息化的发展,外语词汇的过度使用现象也日趋严重,令人忧虑的是,有些外语词甚至堂而皇之地出现在正规出版物和正式文件中。
4.下面的句子表述正确,没有语病的一句是( )
A. 科学院植物所经过多年研究发现,不下30种的乔木病害是由病毒和类菌原体混合感染而致病的。
B.在世界杯外围赛前的热身赛中,他执教的中国队连遭败绩,这一结果大大超出了中国球迷们的意料。
C.加快西部地区发展的步伐,除了要努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
D.特别要大力弘扬和培育民族精神,把道德规范和道德要求转化为具体的民族精神,变成广大群众的自觉行动。
5.选出下列有关文学常识配对不恰当的一项是:( )
A.韩愈——唐——韩昌黎——韩文公——《昌黎先生集》——《师说》
B.荀子——战国——荀况——孙卿——《荀子》
C.苏轼——宋——香山居士——豪放词派——《念奴娇•赤壁怀古》
D.柳宗元——唐——柳河东——柳柳州——《河东先生集》——《始得西山宴游记》
6.下文选自《江南的冬景》,横线上依次选填诗句恰当的一组是( )
一提到雨,也就必然的要想到雪。 自然是江南日暮的雪景; ,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了; ,是江南雪夜更深人静后的景况; ,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?
①“晚来天欲雪,能饮一杯无?” ②“寒沙梅影路,微雪酒香村”
③“柴门闻犬吠,风雪夜归人” ④“前村深雪里,昨夜一枝开”
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A.①②③④ B.①②④③ C.③②①④ D.②①③④
7.下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )
例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.月出于东山之上 B.凌万顷之茫然
C.是造物者之无尽藏也 D.何为其然也
8.对下列加点字解释有错的一项是( )
A.①非能水也,而绝江河 绝:横渡
②于其身也,则耻师焉,惑矣 惑:糊涂
B.①顺风而呼,声非加疾也 疾:洪亮
②郯子之徒,其贤不及孔子 之徒:他的徒弟
C.①纵一苇之所如 纵:任凭
②外与天际,四望如一 际:交会
D.①君子生非异也,善假于物也, 假:借助
②况吾与子渔樵于江渚之上 子:尊称,您
9. 下列各句表达得体的一项是( )
A.王明肯定李昊的写作水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中。”
B.75岁高龄的前院长说:“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”
C.刘红在纪念抗战胜利70周年活动中,采访抗日女英雄时问:“老奶奶,请问您芳龄。”
D.张磊过生日,接受朋友的礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了。”
10.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联,请为它选填下联。 ( )
上联:风雨一杯酒; 下联:( )
A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟
二、文言文阅读(19分)
阅读下列文言语段,完成后面11—14题。
义田记(钱公辅)
范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方贵显时,置负郭①常稔之田②千亩,号曰义田,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升;岁衣,人一缣。嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。族之聚者九十口,岁入给稻八百斛,以其所入,给其所聚,沛然③有余而无穷。屏④而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政⑤,于是始有禄赐之入,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日身无以为敛子无以为丧惟以施贫活族之义遗其子而已。
昔晏平仲敝车羸马,桓子曰:“是隐君之赐也。”晏子曰:“自臣之贵,父之族,无不乘车者;母之族,无不足于衣食者;妻之族,无冻馁者;齐国之士,待臣而举火者三百余人。如此,而为隐君之赐乎,彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁,齐侯知贤,而桓子服义也;又爱晏子之仁有等级,而言有次第也。先父族,次母族,次妻族,而后及其疏远之贤。孟子曰:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田,贤于平仲,其规模远举,又疑过之。
呜呼!世之都三公位,享万钟禄,其邸第之雄、车舆之饰、声色之多,妻孥之富,止乎一己而已,而族之人不得其门者,岂少也哉?况于施贤乎!其下为卿,为大夫,为士,廪稍⑥之充、奉养之厚、止乎一己而已。而族之人,操壶瓢为沟中瘠⑦者,又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也。
公之忠义满朝廷,事业满边隅,功名满天下,后世必有史官书之者,予可无录也。独高其义,因以遗其世云。
(选自《古文观止》,中华书局1959年版)
【注】①负郭:靠近城郭。负,背倚。②常稔[rěn ]之田:常熟之田,良田。稔,庄稼成熟。③沛然:充裕的样子。④屏:避退、隐退。⑤参大政:指范仲淹任枢密副使、参知政事。⑥廪稍:官府发的口粮⑩修其业:指主持义田之事。⑦瘠:通“胔”,尚未腐烂的尸骨。
11.下列各组句子中,加点实词的意义相同的一组是( )(3分)
A. ①以养济群族之人 ②士大夫之族(《师说》)
B.①日食,人一升 ②君子博学而日参省乎己(《劝学》)
C.①止乎一己而已 ②而不知其所止(《赤壁赋》)
D.①承其志 ②故为之文以志(《始得西山宴游记》)
12. 下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.①以其所入,给其所聚 ②作师说以贻之(《师说》)
B.①承其志,如公之存也 ②师道之不传也久矣(《师说》)
C.①而终其志 ②惑而不从师(《师说》)
D.①贤于平仲 ②不拘于时(《师说》)
13.下列句子编为四组,全都表现作者敬重范文正公“义举”的一项是( )(3分)
①置负郭常稔之田千亩,号曰义田
②择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉
③屏而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给
④公虽位充禄厚,而贫终其身
⑤母之族,无不足于衣食者
⑥于是齐侯以晏子之觞而觞桓子
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥
14.把文言文阅读材料中画横线的句子和所学课文中的句子翻译成现代汉语。(共10分)
(1)择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。(3分)
▲
(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。(3分)
▲
(3)然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。(4分)
▲
三.古诗词鉴赏(11分)
15.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
齐安郡晚秋①
[唐]杜牧
柳岸风来影渐疏,使君家似野人居。
云容水态还堪赏,啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后,酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡,唯有蓑翁坐钓鱼。
[注]①齐安郡,即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤,谪任黄州刺史时作。
(1)诗题为“齐安郡晚秋”,从诗中的哪两个意象可以看出写的是“晚秋”季节?(3分)
▲
(2)颈联表达了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)
▲ (3)尾联运用了哪些艺术技巧?作用是什么?(4分)
▲
展开余下试题
四、默写(每空1分,共10分)
16.(1)故木受绳则直, 。君子博学而日参省乎己, 。(《劝学》)
(2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, , ,如是而已。(《师说》)
(3)举酒属客, , 。(《赤壁赋》)
(4) 指点江山, , 。(《沁园春•长沙》)
(5)三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 。 《论语》
(6) ,烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》)
五、现代文阅读(20分)
阅读下面的作品,完成17~20题。
陶虎臣(汪曾褀)
⑴每到天气暗朗,上午十来点钟,在这条街上,就听到从阴城方向传来爆裂的巨响:“砰一一磅! ”大家就知道,这是陶虎臣在试炮仗了。
⑵阴城是—片古战场。相传韩信在这里打过仗,现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶,当地人说这种陶瓶冬天插了梅花,能结出梅子来。现在这里是乱葬冈,不知道什么时候起叫做“阴城”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏,有许多白颈老鸦。人走过,就哑哑地叫着飞起来。
⑶这里只有一个破财神庙,里面住着一个侉子。
⑷陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮,还出一种别家不做的鞭,叫做“遍地桃花”。 不但外皮,连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后,地下一片红,真像是一地的桃花瓣子,如果是过年,下过雪,花瓣落在雪地上,红是红,白是白,好看极了。
⑸他还有一项绝技,是做焰火。做焰火,除了配料,关键是串捻子。串得不对,会轰隆一声,烧成一团火。弄不好,还会出事。陶虎臣的一只左眼坏了,就是因为有一次放焰火,出了故障,一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛,还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的,带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容,只有与世无争,生活上容易满足的人才会有。
⑹但是,鞭炮生意,是随着年成走的。什么时候风调雨顺,国泰民安,什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头,能够老是有么?
⑺这一年,伏汛安然度过,保住了无数人畜。秋收在望,市面繁荣,城乡一片喜气。有好事者倡议:今年放放焰火!东西南北四城,都放!一台七套,四七二十八套。陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点:阴城。
⑻这天万里无云,一天皓月。阴城的正中,立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭,就扛了板凳来等着了。人们寻亲访友,说短道长,来来往往,亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
⑼忽然,上万双眼睛一齐朝着一个方向看。人们的眼睛一会儿睁大,一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开,一会儿又合上;一阵阵叫喊,一阵阵欢笑;一阵阵掌声。一一陶虎臣点着焰火了!
⑽最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花,接着是万花齐放。然后,一声炮响,照眼的灯球之中有一座四方的城,眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮,城里向外打,灯球飞舞,碎辞有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”,一阵火花之后,出现一个泥头的纸人,手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂,这些马蜂一一火花,纷纷扑向他,他四面躲闪,扇不停地挥舞。看到这里,满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人,是难得这样开怀一笑的呀。最后一套是火花之后,吊下四个大字:“天下太平”。
⑾年头还是不好。头一年,四乡闹土匪,县政府出了布告:“冬防期间,严禁燃放鞭炮。” 明年,蒋介石搞“新生活”,取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业,只好做一点“黄烟子”和蚊烟混曰子。第三年,陶家炮仗店的铺门上了锁,再也打不开了。陶家的锅,也揭不开了。
⑿岁暮天寒,彤云酿雪,陶虎臣无路可走,他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上,把头伸进去,一个人拦腹把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。
(选自《汪曾褀文集》,有删改)
17、简要分析小说第二段在全文中的作用。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、赏析画线的文字在语言表达方面的特色。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、作者为何花较多笔墨写“八月十六” “放焰火”的情景?(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、请结合陶虎臣的生活经历和性格特点,探究小说的主题。(6分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、作文(70分)
21.世界上的路有千万条,有千万种不同的走法。自然界:山路,水路,阳关大路,羊肠小路,候鸟迁徙,驼行沙漠……人类社会:爬山涉水,远行的路,回乡的路,求学的路,情感的路,人生的路……曹文轩的摄影散文《前方》则面对“正在路上”的画面思索人类的精神境遇。
要求:⑴请以“在路上”为题,写一篇作文,文体不限,诗歌除外。
⑵不得抄袭,不少于800字。
⑶书写清楚,卷面整洁。
高一语文第一学期期中参考答案2016.11.10
1. C(A“氛”应读fēn,“载”应读zài;B“翘”应读qiáo;D“绿”应读lù)
2.A 【解析】面目全非:形容事物变化很大。改头换面:比喻只改变外表和形式,其内容、实质不变。 茕茕孑立 :形容无依无靠,非常孤单。举目无亲:比喻单身在外,人地生疏,孤零零的,四处游荡。 矫饰:故意造作来掩饰
3.B(A项,责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。B项,改头换面:比喻只改外表和形式,其内容、实质不变。不能用于形容改变很大。C项,人浮于事:指工作人员的数目超过工作的需要,人多事少。D项,堂而皇之:形容公开或不加掩饰,多含贬义。)
4.B(A搭配不当,C两面对一面,D语序不当)
5.C 6.A 7.B
8.B 9.B 10.C
11.B (A:①族:族群;②族:类 B:日:名作状,每天 C:①止:副词,只是;②止:动词,停止 D:①志:名词,志向;②志:动词,记)
12.B(A:①介词,用; ②连词,来 B:主谓之间取消句子独立性 C:①连词,表并列;②连词,表转折 D:①介词,比;②介词,被)
13.A (①②③④句是“义”的行为;⑤⑥句为齐侯赞赏晏子之义。)
14.(1)选择那些亲近却贫困、疏远却贤良的人,全都救济他们。
(2)这是大自然无穷无尽的宝藏,是我和您可以共同享用的东西。
(3)这样以后才知道我先前从未曾游览过,真正的游览从这时才开始。所以写下这篇文章来记载它。
【全文翻译】:
范文正公,是苏州人,生平喜好用钱财帮助别人。选择那些关系亲近却贫困、关系疏远却贤良的人,全都救济他们。当他富贵显达时,购置了近城常年丰收的千亩田地,叫做义田,用来供养救助全族的人。(使他们)每天有饭吃,年年有衣穿,嫁女、娶妻、丧葬都予以资助。选择族中年长又贤能的人管理那账册,经常总计收入和支出。每天吃饭,每人供给一升米;每年制衣,每人供给一匹绢。嫁女儿的给五十贯钱,女儿改嫁的给三十贯钱;娶妻的给三十贯钱,再娶的给十五贯钱;丧葬发给的费用和女儿再嫁的数目相同,葬小孩的给十贯钱。族人聚居的九十多人,(义田)每年收入提供稻谷八百斛,用田中收入的粮食,供给聚居在这里的人,充足有余而且取用不尽。退职回家等待补缺的人,也提供资助;出仕为官的人,就停止给。这就是义田大概的情形。
展开余下试题
当初,范文正公尚未富贵显达时,就曾有过这种愿望,但他力量不能达到,搁延了二十年。后来他担任了西部边境的统帅,接着参与朝廷政事,至此才有俸禄赏赐的收入,来达成他的愿望。文正公去世后,后代子孙治理他义田的事业,继承他的志向,和他在世时一样。他虽然地位高俸禄多,却终生过着清贫的生活。去世时,自身没有用来入敛的东西,子孙没有用来办丧的东西。只是把布施贫民和养活族人的义行,留传给他的子孙罢了。
从前晏平仲坐破车驾瘦马,陈桓子说:“你这样做是隐藏国君的赐予啊!”晏子回答说:“自从我富贵之后,父系的亲族,没有不乘车的;母系的亲族,没有不在衣食上丰足的;妻子的亲族,没有受冻挨饿的;齐国有三百多的士人,等我来救助才能点火做饭。像这样,是隐藏国君的赏赐呢,还是彰显国君的赏赐呢?”于是齐侯端起晏子的酒杯,罚桓子喝酒。我仰慕晏子好行仁德,齐侯了解贤能,以及桓子能认错服大义;又仰慕晏子的仁爱有亲疏,而且言谈有井然的次序。先是父系亲族,其次母系亲族,再其次是妻系亲族,然后推及到那些关系疏远的贤士。孟子说;“由爱自己的亲人,进而仁爱百姓;由仁爱百姓,进而爱惜天下万物。”晏子的作为接近孟子的理想。现在从范文正公购置义田这件事来看,比晏婴更贤能,他的义田格局可长久推行,恐怕胜过了晏子。
唉!当今世上那些身居三公高位,享受万钟俸禄的人,他们的府第如此雄伟,车马如此华丽,声色如此繁盛,妻儿如此富裕,仅仅是为满足一己私欲罢了,但亲族中不能踏入他家大门的人,难道是少数吗?更何况对于帮助疏远的贤者呢!那些地位在他们之下的是卿、是大夫,是士,官府供给粮食这样充裕,朝廷俸禄这样优厚,也仅仅是为满足一己私欲罢了。但他的族人手持壶瓢乞食,成为沟中的饿殍的,难道是少数吗?更何况对待他人呢!这些人都是愧对文正公的罪人啊!
范文正公的忠义充满朝廷,功业遍及边境,功名传遍天下。后世必定有史官加以书写,我可以省略不记。唯独敬仰推崇他的道义,因而记叙“义田”之事以留赠世人。
15.(1)稀疏的柳影(或凋落的柳叶);初来的北雁。(3分)
(2)残灯暗淡的雨夜,一起下棋的友人已经离去,酒醒后孤枕难眠,又看到北雁南飞。表达了诗人的孤独寂寞之情。(分析2分,感情2分)
(3)对比,用典。以当年英雄在赤壁争雄,和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。来表达自己虽有建功立业的雄心,却壮志难酬的不平之意。(艺术技巧2分,用意2分)
16.略
17、叙写“阴城”的历史和现状,为人物活动提供典型场景;(2分)渲染荒凉冷落的氛围,暗示人物处境的艰难。(2分)
18、灵活运用淳朴自然的口语,长短句结合,文笔简练;(2分)选取“红”“白”等表色彩的词语,并巧拟比喻,写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。(2分)
19、 “放焰火”把故事推向高潮,详写凸显最生动环节,给读者以震撼;(2分)侧面描写(人们的神态、心情和举动)和正面描写(焰火燃放景象)相结合为塑造人物形象服务,突出陶虎臣做焰火的才能;(2分)“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨结局形成映衬,凸显主题。(2分)
20、通过陶虎臣的故事,塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象;(2分)反映了特定的历史时期,乡镇经济的萧条,百姓生存的艰难;(2分)流露出作者对主人公的为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。(2分) (60.180.0.180)
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