2015中考语文模拟试题（五）
一、积累和运用（共6 小题，计17 分） 
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）( 2 分）
A．哽咽(yàn) 啮齿( niè ) 磐石(bān) 窸窸窣窣(sū)
B. 校正（xiào）　 河畔(pàn)　　膂力( lǚ) 熠熠生辉(yì)
C. 山麓(lù) 匀称（chèn）　 怂恿(sǒng)　　　恃才放旷(shì)
D. 豆蔻(kòu) 参差(cī) 遒劲(qíu) 深恶痛绝(wù)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） ( 2 分）
A．震悚 喧嚣 怪诞 藏污纳垢
B．狂澜 抽噎 诽谤 兴高彩烈
C．琐屑 袒露　　谒见　 莫衷一是　
D．荼毒     渲染   体恤    顾名思意
3. 请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。( 2 分） 
（1）兰州下起了大雪,有这样的一群人还是坚守在自己的岗位,临雪指挥,他们是 在风雪中的方向标,他们是最可爱的人。
（伫立 驻立 耸立）  
（2）近日,一则 的校园暴力事件在福建泉州某中学发生。 
（耸人听闻 悚人听闻 骇人听闻）
4. 经典诗文默写（6 分）
（1）假如我是一只小鸟，               。
（2）                ，随风直到夜郎西。
（3）长风破浪会有时，              。
（4）                ，一览众山小。
（5）烽火连三月，                           。 
（6）祇辱于奴隶人之手，                 。
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分） 
①作为北极海冰范围测量的最权威单位，美国国家冰雪数据中心发布的每日卫星数据显示，           从长期趋势来看，北极海冰范围缩减，但近几年来却在增加。②其中在2014年8月25日，北冰洋有15%的区域海冰覆盖，面积达到562万平方公里。③这是自2006年以来有关记录的最高值，同时代表在过去两年里，北极冰盖的面积从391万平方公里增加至562万平方公里，增长了43%。④美国伊利诺伊大学公布的卫星图像中还显示；北极冰盖的面积不但扩大，其厚度也相对增加，这表示其未来应对融化危险的抵抗力增强。
( 1 ）第④句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分）
                       
( 2 ）第②句有语病，请修改。（1 分） 
                             
( 3 ）第①句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。（l 分） 
                 

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6. 在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：
《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。
《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。
请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)(2分)
①《水浒》：
②《骆驼祥子》：
③《钢铁是怎样炼成的》：
二、综合性学习（7 分）
7. 近年来，中央大力倡导“厉行节约、反对浪费”的思想观念，号召全社会大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，坚决杜绝铺张浪费的不良行为。为此，班级准备举办宣传活动，请你完成下列任务。
（1）【宣传倡导】有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。“舌尖上的浪费”触目惊心，请为食堂写一则警示语,提醒同学们爱惜粮食践行光盘行动。(要求句式整齐，不超过15个字，写在田字格中)（1分）
（2）【形式纷呈】班级召开主题班会，请你设计两个有实效性的环节。（2分）


（3）【观点在线】同学们积极响应号召，纷纷发表评论，你也发表一下看法吧。（2分）
同学评论：勤俭节约美在奉献。送人玫瑰，手有余香，将节省的粮食留给那些还吃不上饭的人，心里会因帮助别人而感到快乐。
我的评论：勤俭节约美在


（4）【落实行动】同学小刚要把每页只写了一道题的本扔进垃圾箱，你看到后打算如何
劝阻他？（2分）
                                                                                                                  
三、阅读（共15 小题，计46分）
（一】 阅读下面的文字，完成8～11 题。（12 分） 
爱恨交加说臭氧
①大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人
类来说，反而是个祸害。
   ②臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90％以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有10～50千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。
   ③这些臭氧是从哪里来冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。
   ④研究表明，空气中臭氧浓度在0.012ppm①水平时——这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就医人数平均上升7％～10％。原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织反应。当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。
   ⑤从⑤的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该采取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，但目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。
〔注〕①ppm：百万分之一
8、根据上下文，写出第①段中加点的“这样”所指代的内容（不超过8个字）。（2分）

 
9、第④段中加点的词“几乎”能不能删掉？为什么？（3分）

 
10.你是如何理解第⑤段所说“它既可助人又会害人”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）

 
11、请结合实际，谈谈如何才能减少臭氧对人类带来的危害？（3分）

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（二）阅读下面的文字完成任12～16 题。（18 分） 
快阁的紫藤花
徐蔚南
⑴细雨蒙蒙，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂仅怜爱你，我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨，不知今朝还能安然无恙否？
⑵啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧，你是我前周畅游快阁的一个纪念。
⑶快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处，去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。
⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。” 是的，确然天叫他称放翁的。
⑸阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花，如在夏日，红莲白莲，盖满一地，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？
⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳，但远不及山中野生的自然。
⑺自池旁折向北，便是那后花园了。
⑻我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？……
⑼我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸地在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给伊们听，正在奏乐给伊们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春，只有恋爱的乐土。
⑽这种想象绝不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”她又说：“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！”
⑾离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过，这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。
⑿很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。
⒀我们在架下的石登上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
⒁猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。
⒂方君说；“这是啄木鸟。”
⒃临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。
12.联系下文看，首段的作用是                                                                  
                                                                                  。（3分）
13.写紫藤花之前，作者为什么要先介绍快阁和阁旁的花园？（4分）

  
14.在作者笔下，白色紫藤呈现出＿＿＿＿＿＿＿的景象，青莲色紫藤呈现出＿＿＿＿＿＿＿ 的景象。（4分）
15.请赏析第9段划线句子。（4分）

  
16.第14段写啄木鸟的叫声有何作用？（3分）

  
【古诗文阅读】（共6 小题，计16 分） 
（三）阅读下面文言文，完成17～20题。（12分） 
解元小传 解缙
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞侯④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑤，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授门宣赞舍人。
（节选自解缙《太原王传》）
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④虞候：与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”均为官名。⑤鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
17.解释下列句中加点字的意思。（4分）
①尝乘骏马驰突贼阵（ ） ②世忠忧之（ ）
③闻金人大至 （ ） ④众惧辟易遁去（ ）
18.下列句中加点“以”字的意义和用法与例句中的“以”相同的一项是 （ ）
例句：能以索持犀牛却行。
A．以功授门宣赞舍人 B．家贫，无从致书以观
C．能以径寸之木为宫室 D．扶苏以数谏故
19.翻译
①俄而复出，敌骑数千四面集

②大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走

20.从文章的介绍中可以看出，解元是一个怎样的人？
 

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（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4 分） 
阮郎归 初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沈①烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然②。玉盆③纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
【注释】①水沈：木质香料。 ②然：通“燃”。 ③玉盆：指荷叶。
21. 词的上片通过调动 等多种感官来写景，使初夏的到来具有一种立体感，鲜明而真切，同时也烘托了环境的 。(2分)
22. 词的下片除了继续写景外，还叙述了这个闺中少女午睡醒后的哪些活动。(2分)

四、作文（50 分） 
23.请以“生命中不能没有你”为题目，写一篇文章。
要求：①除歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名；
④字数不少于600字。
  参考答案
1. D   （2分）
2. C    （2分）
3.（1）伫立（2）骇人听闻（2分）
4. （1）我应该用嘶哑喉咙歌唱（2）我寄愁心与明月（3）直挂云帆济沧海（4）会当凌绝顶（5）家书抵万金（6）骈死于槽枥之间（6分）
5. （1）美国伊利诺伊大学公布的卫星图像中还显示，（2）北冰洋有15%的区域被海冰覆盖（3）尽管( 3 分）
6. 示例：
(1)《水浒》：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。
(2)《骆驼祥子》：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。
(3)《钢铁是怎样炼成的》：这是一部闪烁着崇高理想主义光茫，激励过无数中国人积极进取的文学作品。（2分）
7. （1）示例一：一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换
示例二：倒掉的是剩饭，流走的是血汗
示例三： 节约就是行善 （1分）
（2）示例：环节一：同学浪费现象调查展示
环节二：落实节俭行动倡议（2分）
（3）示例：美在尊重。尊重他人的劳动成果，尊重每一粒粮食，就是在尊重自己。（2分）
（4）示例：小刚，这个本每页都只用了一点，扔掉怪可惜的。还可以当验算本呀。咱们不是一直提倡勤俭节约从小事做起嘛。你说呢？
评分标准：（2分）内容符合口语化1分；有劝说的语气，易于接受。1分。
三、阅读 
（一） 
8.（2分）臭氧越多越好
9.（3分）不能删去，几乎虽然表明范围很广，但不是全部，说明还有的生物组织不能与臭氧发生反应，去掉了表述就不准确了。（只写不能删去，不说明理由的不得分。）
10.（4分）臭氧助人是指它的正面作用，也就是吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害（2分）臭氧害人指它的负面作用，它会导致呼吸道等方面疾病的产生。（2分）
11.（3分）结合实际的（1分）说出方法的（2分。
(二) 
12.①自然引出下文回忆；②使文章富有诗意，表达作者对紫藤花的珍视与怜爱之情；③首尾呼应，结构严谨。（3分）
13.交代紫藤花生长的环境，为下文正面写紫藤花作铺垫；用环境来衬托紫藤花，突出作者对紫藤花由衷的喜爱。（4分）
14.繁茂热闹　凄清萧条（4分）
15.使用比喻、拟人、排比等，使语言富有情趣，增加文章的表现力。（4分）
16以声写静，也写出了环境的清冷。（3分）
（三）
17.①曾经 ②担忧③听说④逃跑（4分）
18.C（2分）
19.①不久再次去往，敌方从四面集中数千骑兵 ②大声呼喊，声振刀甲，一位酋长惊恐，坠下马（4分）
20.相貌堂堂、射术高超、力大无穷、勇敢无畏、智勇双全的人。
译文：解元，字善长，吉安吉水人。浓眉俊目，长相英俊，身材颀长，神采灼烁，双手过膝，可在百步之外可以一箭穿过杨叶，号“小养由基”。能用铁索牵引犀牛倒退而行。曾经乘骏马驰骋突袭敌阵，来往如飞一般。
起初，解元从保安军德清砦起兵，积累功绩任命清涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，提拔他做偏将军。韩世忠兵出下邳，听说金兵大队人马将要到达，众人惊恐，军心动摇。韩世忠对此感到担忧。解元便带领二十余骑兵，擒拿金兵俘虏，详细知道敌方的情况。不久再次去往，敌方从四面集中数千骑兵，解元身陷敌方布阵，左右像鹘一样猛击，大声呼喊，声振刀甲，一位酋长惊恐，坠下马，马跑了，众金兵恐慌逃走。解元因为功绩任命阖门宣赞舍人。
（四） 
21.听觉、视觉 幽静(2分)
22.采摘荷叶，清池玩水(2分)
 四、作文：略。 (219.145.124.210)

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