浦东新区第四教育署2016学年第一学期期中教学质量检测
初二年级语文试卷
（时间100分钟 总分100分）
题号 文言文 现代文 综合 作文 总分
（一） （二）
得分
一、文言文部分（30分）
（一）默写（10分）
1．写取一枝清瘦竹， 。 （《予告归里，画竹别潍县绅士民》）
2． ，只有香如故。 （《卜算子 咏梅》）
3．晨兴理荒秽， 。 （《归园田居》）
4．爱上层楼， 。 （《丑奴儿 书博山道中壁》
5．当年万里觅封侯， 。 （《诉衷情》）
（二） 阅读下面的宋词，完成第6-7题（4分）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
6．这首词的作者是 ，词中提到的“天下事”指的 。（2分）
7．对这首词赏析不当的一项是：（ ） （2分）
A.上阕中“沙场秋点兵”写的是阅兵场景，“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B.下阙中“马作的卢飞快”一句表现将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
C.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从壮怀激烈到黯然伤神，波澜起伏，为大家手笔。
D.全词将现实和梦境形成相对比，现实中的词人壮志难酬，只有无限的愤慨和悲愤。
（三）阅读下文，完成第8-10题。（8分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8．选文作者是 ，我们曾经学过的课文《 》也是他的作品。 (2分)
9．请将句子“所以动心忍性，曾益其所不能”译成现代文。 (3分)

10．文中列举了六个历史人物，他们经历上的共同点是 ，他们的经历证明了孟子的在本文中阐述的观点 (3分)
（四）阅读下文，完成第11-13题。（8分）
祁奚举贤
晋大夫祁奚老，晋君问曰:孰可使嗣①?祁奚对曰:解狐②可。君曰:非子之仇耶?对曰:君问可，非问仇也。晋遂举解狐。后又问:孰可以为国尉?祁奚对曰:午③也可。君曰:非子之子耶?对曰:君问可，非问子也。君子谓祁奚能举善矣。
【注】①嗣，继承 ②解狐，晋国大夫。③祁午，祁奚之子。
11．解释下列加点词语 （4分）
①晋遂举解狐（ ） ②孰可以为国尉（ ）
12．用现代汉语翻译下列句子 （2分）
君曰:“非子之仇耶?”
13．读了本文，你觉得文中的祁奚是一个 的人。 （2分）
二、现代文部分（24分）

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（一）阅读下文，完成14—18题（12分）
①中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟，然而真正繁盛起来，却是在清代中期以后，这是由于近代中国城市的jué起。古老的剪纸多在乡间，以剪子铰出为主，趣味质朴，都是出自农家妇女之手。剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要渗入其中，而且千家万户聚居在一起，相效成习，所需颇巨，剪纸艺人为了省工，弃剪用刀，一刀多张，雕镂更加细致，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。这些民间艺术家创作的目的在于建立自己的理想世界，在于为生活创造美好的形象。他们各自有着不同的经历和人生的艰辛，但对于世界都寄予了满腔的热情。民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求，由单幅剪纸组成的窗花图案，常见的题材有“吉祥喜庆”、“五谷丰登”、“贵花祥鸟”等，也有的表现戏曲故事或传统故事，还有一些表现动物、神仙、花卉等与节庆有关的内容。它们虚实相生、简练鲜明，具有强烈的装饰性。然而，随着时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现代需要。比如旧式窗格多，便有“窗越”（越过窗格的窗花）与“气眼”（窗户糊纸时留一孔，贴此窗花以便透气）等品种，虽然灵巧又优美，但在当今宽大的玻璃窗上则不再有用武之地。再比如现代妇女多有社会职业，不善针线，作为刺绣用的剪纸“花样子”也就逐渐绝迹。而且，旧剪纸模式较为单一，花样已显陈旧，如果总是“门花”一对，“肥猪拱门”，千载不变，便很难与现代家庭的气息和谐起来。现代人追求变化，对一成不变的事物失去兴趣。任何实用的艺术，倘无需求便要消亡，若能颇时应变，自然获得新的生命。
②新兴的剪纸艺术，切合了现代人的社会心理与审美要求，尤其时下人们切盼富有，剪纸艺术投其所好，契合其心态，注重盼富、图利、求吉和祈安的内涵。画面饱满，不避繁琐，反受欢迎，这也是目前人们的生活要求在审美心理上的反映。此外，新剪纸增加了生肖内容的画面，龙蛇马羊，年年更换，甚至将传统的“马上进宝”图案也改为相应的生肖属相。比如今年是鸡年，便是“金鸡进财”；明年是狗年，便改成小狗拉着装满财宝的车子跑来，成了“爱犬送宝”了。这种生肖剪纸，让人感到既亲切又应时。
③新剪纸的另一特征，是借用一些其他艺术形式丰富自己，使其面貌一新。比如这几年兴起的国画样式的剪纸，从形式（中堂、条幅、扇面等）到内容（花鸟、人物、山水等），类似国画又不失剪纸趣味，使人感觉熟悉又新颖。特别是在贴年画的传统风俗日渐衰落之际，剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的一些年画图样刻成剪纸，如缸鱼、门神、婴戏娃娃等，这些工艺精美的剪纸就容易被接受，甚至招人喜爱。
④新剪纸还有一个显著特点，是朝着精细化、高档化、豪华化发展。新剪纸不仅雕刻要求精工，有的细若发丝，曲若流水，千变万化，而且以大红和金色的纸张为主要材料，配以彩纸衬托，艳丽多彩，益显华贵。在设计上融入现代化工艺设计趣味，具有时代性，与现代家庭的室内装潢能够协调起来，那些高档和荣华类型的剪纸，不仅平添节庆气氛，更增加了室内的富丽感，受到现代家庭尤其是年轻人的欢迎，特别是年年都有一大批新图样出现，加上彩色剪纸和“梅兰竹菊”等类似文人画的幽雅题材的画面，这对人们就更有吸收力了。
14.根据拼音写出汉字。 （1分）
jué 起( )
15.用简洁的语言概括第①段的内容。
（3分）
16. 第③段划线句运用了 的说明方法，作用是
（3分）
17.新兴的剪纸艺术具有哪些特征？ （3分）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
18.根据文章内容，以下说法正确的是（ ） （2分）
A．民间剪纸中很少出现悲苦凄凉一类的题材是由于当时社会稳定、百姓安居乐业。
C．传统剪纸中的窗花如“窗越”、“气眼”等，已难以适应当今民居的窗户结构。
D．生肖属相是传统剪纸艺术的主要题材，如“金鸡进财” ，让人感到既亲切又应时。
（二）阅读下文，完成19—22题（12分）
酒酿王
凌鼎年
①黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。
②黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。
③古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
④古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。
⑤酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。
⑥黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。”

展开余下试题

⑦黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。
⑧有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。
⑨黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。”
⑩那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。
⑾谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。
⑿经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。
⒀听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
⒁最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”
⒂黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”
（摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改）
19.与其他人的酒酿相比，黄阿二的酒酿有什么不同特点? （3分）
① ；
② ；
③ 。
20. 根据小说，请概括出主人公黄阿二的性格特征。 （3分）
、 。
21．小说中除了黄阿二以外，还具体写了老茶友、老浴友等古庙镇人和一公司经理，作者塑造这些人物形象的作用是 （3分）

22．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 ( ) （3分）
A．人们开始喊黄阿二为“酒酿黄”，但由于“酒酿黄”听起来总像“酒酿王”，加上黄阿二的酒酿在古庙镇最好最受欢迎，因而人们干脆叫他“酒酿王”。
B．黄阿二卖酒酿打出了牌子，不允许顾客挑拣，只能顺着摆放的次序拿，若要挑拣，他就不卖。这是出于黄阿二个人的习惯，也说明他对自己酒酿的品质和重量十分自信。
C．一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，黄阿二以“自己坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外”为理由拒绝了这个要求。
D．从情节方面看，这则小小说缺乏故事性，主人公黄阿二的性格，主要不是通过故事情节，而是通过黄阿二的语言来展现的。
三、综合运用（6分）
阅读下面材料，回答23-24题。
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人， “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”今年是鲁迅逝世80周年，学校决定开展纪念鲁迅的相关活动，请你按照要求完成以下任务。
23．活动一：
确定主题——请你出谋划策，选择一个角度为本次纪念活动拟写一个标题。 （2分）
标题： 24．活动二：
走近鲁迅——请你推荐一个你印象最深的鲁迅作品中的人物并简要分析他的形象特点。
人物： （1分）
形象特点：
（3分）

四、写作（40分）
25.请以“回头看看，我已经长大”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

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初二年级语文试卷参考答案
一、文言文（30分）
1-5答案略。（10分，每空2分，错一字扣1分）
6.辛弃疾 指收复中原之事(2分) 7.A (2分)
8.孟子 《王顾左右而言他》（2分） 9.（注意“所以、动、忍、曾益”的解释）（3分）10.都是出身低微，经历苦难后成就不平凡的事业。 生于忧患，死于安乐（2+1分） 11.举：推举。（2分）为：担任。 （2分）12. 晋君问：“（解狐）不是你的仇人吗？”（2分） 13.任人唯贤、正直无私（2分）
二、现代文阅读（24分）
（一）（12分）
14.崛（1分） 15.第①段介绍了剪纸艺术的历史、题材以及传统剪纸需要革新的原因。（3分）16.举例子（1分）具体说明新剪纸借用一些其他艺术形式来丰富自己（1分），从而说明这类新剪纸的新颖、招人喜爱（1 分） 17. （1）新剪纸艺术切合现代人盼富的社会心理以及画面饱满、增加生肖内容的审美要求。（1分）（2）善于借用一些其他艺术形式丰富自己（1分）（3）新剪纸朝着精细化、高档化、豪华化发展。（1分） 18.C（2分）
（二）（12分）
19.(注意概括出特征，答出任意三点即可。3分，各1分。)
①酿造的方式独特：黄阿二做酒酿，不用大钵头。而是用小钵头。
②叫卖的方式特别：别人喊“酒酿——卖酒酿来——”，他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉”。
③质量好：黄阿二的酒酿总比别家的甜，比别家的香，比别家的酒酿汤多。
④特别畅销：他的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。
（只要言之成理即可）
20. (答出任意三点即可，无需分析。3分，各1分。)
①酿酒技艺高 （他酿的酒酿不仅与众不同，而且还深得大家的喜爱。）
②讲诚信 （卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两。）
③做事有原则 （既坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿。）
④勤劳质朴 （自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。）
⑤易满足 （听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。）
21．这些人物分别运用侧面描写（1分）衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象，突出表现了小说的主题（2分）23. B （3分）
（A项的“人们干脆叫他‘酒酿王”说法错误。文中是说“听起来总像酒酿王。其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”。C项有关拒绝理由概括错误。黄阿二不肯多做酒酿，主要是怕酒酿的品质得不到保证。D项，这篇小说通过情节、细节和人物语言等来刻画人物形象，叙述的是小人物的琐事，这样的写法，真实生动，也不能说就缺少故事情节和故事性。）
三、综合运用（6分）
24.示例：缅怀文学巨匠，展望美好未来；追忆民族魂；可否忘却的纪念（1分）
25. 略，能对人物的主要性格特点作简要分析即可。
四、写作（40分）
27.参照中考阅卷标准，均分30分。 (60.180.3.150)

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