2016-2017学年度第一学期海南省三亚市六中编写初三语文期末模拟试卷
（考试时间120分钟，满分120分）
一、基础知识与运用（20分）
1. 根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2分）
hài人听闻 根深dì固
2.阅读下面文段，按要求答题。（4分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手______着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（liàng)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（hé）着。
（1）文段中加点字的注音有误，请将其在横线上改正。（2分）
liàng改为_________ hé改为_________
（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．拍打 炫耀 B.抚摸 炫耀 C.抚摸 卖弄 D.拍打 卖弄
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.任何不称职的人或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
B.班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己的学识渊博。
D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。
B.这篇小说在给我们带来笑声的同时也令我们深思。
C.中考和高考试卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
D.调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。
5.下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《格列佛游记》是美国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”。分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
C.陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。其代表作《饮酒》《归园田居》《桃花源诗并序》等，这些作品充满了回归自然的情趣。
D.《水浒传》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，主要人物有宋江、林冲、鲁智深、武松等。
6.在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）
我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱鲜花，因为它美丽我的眼睛；
_______________________ ，_______________________ 。
7.根据下面材料，写一则留言条。（5分）
李红今天下午去白晓家，想向她借《中华汉语辞典》一用，但是白晓不在家，李红决定给白晓留一张留言条，晚上八点再过来找她借，请你代李红写一张留言条。（5分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文默写（8分）
8.（1） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（5） ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
（6）《陈涉世家》中最能表现青年陈胜有远大抱负的句子是， 。

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（7）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素的句子是 ， 。
（二）古诗词阅读（5分）
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
9.这首词表现了词人怎样的情怀？（2分）
10. “谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”三句是什么意思？请谈谈你的理解。（3分）
（三）文言文阅读（12分）
阅读《曹刿论战，完成11—14题。
曹刿论战
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.下列加点字的注音错误的一项是（ ）（2分）
A.曹刿(guì)请见 B.牺牲玉帛(bó) C.公与之乘（chéng） D.望其旗靡(mí)
12.解释下列加点的词语。（4分）
（1) 肉食者鄙 （2）又何间焉
（3）小惠未徧 （4）神弗福也
13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
14.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）
三、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面文章，完成15—19题。（14分）
父亲那只寂寞的手
①家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，为了还原手上的皮肤，医生将他的右手缝到肚皮上，据说要养护一段时间。
② 陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。白日里无事，小夫妻两个经常叽叽咕咕地凑在一起说私房话，做父亲的，远远坐在安静的走廊长椅上，一只手在眼眉上滑来滑去，衰老的眼睛湿漉漉地看着某个地方发呆。即便吃饭的时候，他也是沉默的，唯一话多的是每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。
③一天夜里，病房的空调调得太低，年轻的儿媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液，那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。
④半小时后，液输完了，护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人的手上，转而嘱咐老人：帮着摁一下，另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。
⑤就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩和摁棉签，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。
⑥病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着，那一刻，我忽然被这个场景深深感动了。
⑦每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。
⑧孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。这时，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。再也没有那个娇气的丫头拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。顽皮的孩子成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。
⑨中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。
⑩离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑脸中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。
15.用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
16.联系上下文，说说第⑥段中加点词语“抖动”的作用。（3分）
17.请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画线句。（3分）
18.有人认为文章结尾第⑩段多余，应该删去，你同意吗？请谈谈你的看法和理由。（3分）
19.读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）
（二）阅读下面文章，回答20—23题。（11分）
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”

展开余下试题

②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生 的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
20．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？（3分）
21．根据文意，第②段划横线处应填写的最恰当的词语是（3分）（ ）
A．认真 B．欣然 C．坦然 D．乐意
22．第②段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。（3分）
23．第③④段主要运用了什么论证方法？（2分）
四、写作与表达（50分）
24．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面材料，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
去年底，扬州大学学生朱猛飞正在休息，手机突然振动。他掏出手机一看惊呆了，儿子，在干什么？天转冷了，要多加点衣服。“朱猛飞反复读了好几遍。读着读着，眼泪就流下来了，这是母亲给他发的第一条短信。“母亲小学没念完，拼音都不会读，这16个字，不知道她花了多长时间才写出来的。”朱猛飞深受感动，写下千字“感恩书”，回忆母亲一路来照顾自己的点点滴滴。大学教授张爱凤对此也深有感触，她说“感恩书”中朱猛飞对母亲的愧疚和感恩，让自己很是感动。
（2）阅读下面材料，按要求作文。
又一次摔门而出，我有些疲惫。15岁的年纪，15岁的青春，妈妈为什么总是不理解？
百无聊赖的中午，我在大街上孤独地走着，伤心的情景在脑海里晃荡……不想回家，去哪儿呢……
夜有些深了，我顶着小雨向家的方向走去……我心里满怀愧疚……
“我”与妈妈之间到底发生了什么冲突呢？又是什么原因促使我决定回家呢？请联系生活实际，发挥想象，自拟题目，将上述材料扩写成一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
初三语文模拟试题答案
一、基础知识与运用（20分）
1、骇 蒂
2、（1）liàng改为niàng hé改为hè (2) C
3、B 4、B 5、A
6、示例：我爱书籍，因为它充实我的内心。
7、
留言条
白晓：
今天我来找你，你不在家。我先借你的《中华汉语词典》一用。今晚八点我再来，请你在家等我。
李红
2016年9月25日
二、古诗文积累与阅读（25分）
8、（1）落红不是无情物 （2）随风直到夜郎西
（3）会当凌绝顶 （4）柳暗花明又一村 （5）千古兴亡多少事
（6）燕雀安知鸿鹄之志哉 （7）天时不如地利，地利不如人和。
9、这首词表现了词人热爱生活、旷达乐观的人生态度。
10、溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？不必因自己白发苍颜而伤感叹气。词句洋溢着乐观向上的人生态度，催人奋进，激动人心。
11、D（2分）
12、（1）目光短浅 （2）参与 （3）同“遍”，遍及 （4）赐福，保佑
13、（1）大大小小的案件，我即使不能一一弄清楚，也一定根据实情来判断处理。
（2）齐军第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就消耗尽了。14、政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。军事方面：善于把握追击和进攻的时机。
三、现代文阅读（25分）
15、一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景，让我深受感动，引发了我对亲情的理解与思考。
16．运用了动作（细节）描写，生动地表现了儿子感受到父爱时内心的激动。
17．比喻的修辞，生动形象地写出无论什么样的父亲，当儿女依恋他时，内心都会变得柔软，感到幸福。
18．示例：①可以删去，因为删去后，并不影响文章主旨的表达，而且结构也较紧凑。
②不能删去。结构上与前文呼应（或结构严谨）；内容上突出了主旨。
19．示例：感受：通过这篇文章，我认识到父母的那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。
做法：在爸爸（妈妈）疲惫的时候，为他（她）端上一杯茶，为他（她）敲敲背。
20、引出论题，使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。
21、 C
22、不能，因为这三个句子是按照程度由轻到重的逻辑顺序组织语序的。（能答出“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）
23、正反对比论证
24、作文依照2015年海南中考作文评分标准。 (183.136.192.131)

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