2016-2017学年上学期九年级期中考试试卷
语 文
注意事项：
1本试卷共八页，四个大题，满分120分，考试时间100 分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号 一 二 三 四 总 分
（一） （二）
分 数
得分 评卷人



一、积累与运用（28分）
1．下列词语中加点的字，每对注音都不相同的一项是 （ ） ( 2分)
A.汤匙／钥匙 鲜艳／鲜为人知 鞠躬／笑容可掬
B.虐待／戏谑 对峙／恃才傲物 瑕疵／闻名遐迩
C.压轴／轴承 差别／差强人意 称赞／称心如意
D.琢磨／捉摸 粗犷／旷日持久 羞恶／深恶痛绝
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
  A.枯燥 渡假村 彬彬有礼 历史典籍
B.皲裂 雄赳赳 无稽之谈 无上光荣
C.按捺 必需品 众志成诚 黯然失色
D.报销 触摸屏 专心致志 不记其数
3.下列句子中，加点成语的使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.年轻人对影视明星毫无理性的顶礼膜拜，就会影响到正常的学习、工作和生活。
B.林教授刚才的发言精彩极了，起到了抛砖引玉的作用，下面我来说说我的想法。
C.魔术师大变活人的表演令人啧啧称奇，真是无中生有啊。
D.暑期社会实践活动中，同学们既体验到了合作之趣，又享受了天伦之乐。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
人的一生，就像一次旅行，_______，_______，_______，_______，_______。
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天
②那么，他的人生轨迹不会美好
③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月
A.②⑤①④③ B．④①③②⑤ C．④②⑤③① D．⑤④②③①
5.古诗文默写。（共10分）
（1）《秋水》中含有成语“贻笑大方”的句子是 。
（2）《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用这句诗表达奉献精神的名句是 ， 。
（3）杜牧在《泊秦淮》中讽刺统治阶级不顾国家安危、纵情声色、沉迷于醉生梦死生活的诗句是 ， 。
（4）晏殊在《浣溪沙》中抒发对春光逝去的惋惜、怅惘之情的语句是
, 。
（5）《水调歌头》中表现作者豁达胸襟的句子是： ，
， 。
6．名著阅读。（4分）
在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物。请从以下两个故事中任选一个， 简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条 ②沂岭杀四虎

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7.阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。（6分）
材料一 近年我国国民电子阅读情况调查表
时间 2012年 2013年 2015年 2015年
电子阅读运用率 38.8% 42.6% 48.3% 57.1%
材料二 随着生活节奏的加快，阅读载体也在多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2015年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2014年减少了1.95分钟。2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为37.70分钟，比2014年增加了15.18分钟。 
材料三 上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。
①材料一和材料二说明了什么问题？（3分）


②结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？（3分）



得 分 评卷人

二、现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成8～11题。（16分）

迷路
　　① 我小时候迷过一次路。
　　② 那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
　　③ 这样熟的地方我当然不担心迷路。
　　④ 到河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很远的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
　　⑤ 一个老人，在我玩着时走了过来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”
　　⑥ 我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。
　　⑦ 我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。
　　⑧ 我按上面的想法往回走。
　　⑨ 很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。
　　⑩ 我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。
　　⑪但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。
　　⑫我迷路了。
　　⑬我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。
　　⑭我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。
　　⑮我明白我为什么会迷路了。
8.读完小说，请补充完整故事情节的概括，每项不超过10字。（4分）
　　① 开端：“我”在河堤上玩。
　　② 发展： 。
　　③ 高潮： 。
④ 结局：外婆说明原因，“我”明白了自己为什么迷路。
9.文章题目“迷路”言简意深，一语双关，请你把它的两层意思告诉大家。（4分）


10．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？（4分）



11.文中主要运用了什么表现手法？请联系全文举例（不少于两个例子）分析。（4分）





（二）阅读下面文章，完成12～14题。（12分）
小绳栓象
①印度的养象人有个习俗：在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律，奠定了经典力学的地基。同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁，走向成功的彼岸，实现人生价值。

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⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：“水稻极难优化杂交，放弃吧！”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，打开了财富源泉。只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。
12．文章阐述的中心观点是什么？它是怎样提出的？（4分）


13．第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）



14.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？（4分）



得分 评卷人

三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个选文，完成15--17小题。（10分）
【甲】余悲之，且曰:“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉;与吾父居者，今其室十无二三焉;与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）
【乙】段太尉①在泾州为营田官②。泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草，农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽④，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶?何敢言我!”取判⑤铺背上，以大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝!”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。（选自《段太尉逸事状》）
【注释】①段太尉：即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。②营田官：掌管屯垦的官员。③焦令谌(chén)：人名。④巽(xùn)：同“逊”，这里指委婉。⑤判：状纸。⑥舆：抬。⑦衣：包扎。
15.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）更若役，复若赋（   ）
（2）谨食之，时而献焉 （    ）
（3）向吾不为斯役，则久已病矣（     ）
（4）又安敢毒耶（    ）
16.把下边两个句子译为现代汉语。（4分）
（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 
   
（2）以俟夫观人风者得焉。

17.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓，请结合两文画波浪的句子，说说他们关心百姓的方式有什么不同。(2分)



（二）阅读下面这首词，回答问题。（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
18.“景中有情”是这首诗的特点，请结合颔联赏析。（2分）



19.“萧关逢候骑，都护在燕然”一句表达了诗人怎样的感情？（2分）


得分 评卷人


四、作文（50分）
20.任选一题作文（50分）
（1）题目： 带给我的快乐
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②诗歌除外，文体不限，不少于600字。
　　 ③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
天使卖种子
有一个人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。妇人兴奋地问道：“您都卖些什么?”天使说：“你心中所想要的一切。”
　　这个人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。”想了一下又补充一句：“不只为我，也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”
　　天使含笑说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果实，只卖种子。”
要求：①根据材料，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：__________________________

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2016-2017学年上学期九年级期中考试
语文参考答案
一．积累和应用
1．D 2．B 3．A 4．D
5．（1）吾长见笑于大方之家
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
6．示例①：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为更好地招待宋江，便去强讨鲜鱼，由此和“浪里白条”张顺发生了争斗，最后被水性好的张顺弄得狼狈不堪，喝了一肚子水，差点儿被淹死。
示例②：李逵独自回沂州接老娘上梁山。过沂岭时，老娘十分口渴，李逵到山下去找水，回来不见老娘。李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞，发现了老娘的尸骨。李逵先杀了两只小虎，接着又杀死了两只大虎。次日早晨，李逵将老娘的尸骨埋葬。
7.①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。
②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的主要方式，我们要适度利用。（2分）但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。（1分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
8.②老人问路，“我”故意指错路。③“我”迷了路，被人送回家。
9.一是“我”想让别人迷路，结果是“我”自已迷失了回家的路；二是“我”迷失了善良本性之路。
10. 蕴含着一个浅显而又深刻的道理：迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。
11.主要运用了对比的手法。作者多处运用对比的写法。
如开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比；
“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比；
老人向“我”问路，“我”骗了老人与“我”迷了路，大人带我回家形成了对比。
这些对比鲜明，使原本简单的故事情节显得颇有起伏跌宕。
（二）（共12分）
12.唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。
13．运用了比喻论证。把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”，形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点。
14.首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威（大胆质疑）；第三要留心身边的生活，勇于打破常规。
15.（1）更换（2）喂养（3）贫困（4）怨恨
三、16.（1）谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害的呢！
（2）以期待那些考察民情的人从这里得到一点百姓的实情。
17.柳宗元用写文章的方式来反映沉重的赋税给百姓带来的痛苦，希望统治者能体察民情，革除弊端。段太尉用自己的实际行动来帮助百姓，他亲自给被打伤的农民处理伤口、早晚喂饭，还卖掉自己的马买谷子替农民还租。(意对即可)
18.作者通过写随风飘荡的蓬草和归雁，表达了身世飘零之感，抑郁激愤之情，思乡之情。
19. 诗句颂扬了守边将士杀敌报国之志，同时也表达了作者由于被排挤而产生的孤寂之感。
四.20. 作文（参看中招考试作文评分标准）
解析：
材料关键词：心中所想要的一切 现在就可以提货吗 不卖果子，只卖种子
天使的用意解读：“你心中所要的一切”这是果子，种子是意识：信念，理想，目标等。你没有信念，理想，目标，我可以告诉你，但要实现这些(现在就提货)，要靠你自己努力奋斗。
观点表述：
1.人生的路需要智者给你指明方向，更需要自己朝着这个方向努力奋斗。
2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。别人只能给你目标信念的启示或指导，而真正实现你的目的，得到你所想要的要靠你自己不断努力。
3.创造幸福靠自己，自己才是命运的主宰。
4.成功之路无捷径。

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