哈市第41中学七学年十一月期中（语文）试卷
时间：90分钟 满分120分
一、积累与运用（31分）
1、选出加线字注音全都正确的一项是（3分）
A、苍劲（jìng） 迂回（yū） 鎏金(liú) 垂涎三尺（xián）
B、愧怍（zuò ） 取缔（tì ） 镂空(lòu) 人才济济（jĭ）
C、伎俩（liăng） 享受（xiáng） 帷幕(wéi) 惟妙惟肖（xiào）
D、嫉妒（j í） 击磬（qìng） 蟠龙（pán） 一场大雨（chǎng）
2、下列字形书写都正确的一项是（3分）
A、 矫健 造形 擅长 自出新裁
B、 推祟 伫足 嶙峋 因地制宜
C、 藻井 辟头 斟酌 景然有序
D、 销魂 妍丽 湮没 脍炙人口
3、下列句子中划线词语使用正确的一项是（3分）
A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事斤斤计较。
B.经过一系列“严打”活动，社会治安明显好转，人们即使夜晚出行也相安无事。
C.不管出现什么情况，他都无动于衷，稳如泰山，表现了良好的心理素质。
D.测绘工作常是差之毫厘，谬之千里，因此一定要十分准确，决不能粗心大意。
4、对病句的修改不正确的一项是（3分）
A.第二届全省道德模范评选表彰活动，将分评选、推荐、表彰三个阶段进行，最终评出助人为乐、诚实守信等五类道德模范各十名。
将“评选”与“推荐”互换位置。
B.哈尔滨市累计出动清冰雪人员约13.4万余人次，主干街路清理和外运工作取得突破性进展。
删去“约”或者“余”。
C.通过这次学校组织的捐款活动，使我深切地认识到：绵绵不断的爱能战胜一切困难。
删去“通过”或者“使”。
D.在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。
将“提高”改为“提升”。
5、名著中的人物和情节对应不正确的一项是（3分）
A.沙僧-------流沙河拜师（《西游记》）
B.卢俊义-------活捉史文恭（《水浒传》）
C.诸葛亮-------群英会蒋干中计（《三国演义》）
D.简爱-------婚礼被打断（《简爱》）
6、“ISIS”极端组织在策划了一系列恐怖事件之后，和平已经成为全世界人民共同的心声。为了反对战争，呼吁和平，王小红找到了一些古人的名句想做成标语，你认为其中最恰当的一句是（3分）
A.兵者，不祥之器，不得已而用之，恬淡为上。（春秋·老子）
B.天时不如地利，地利不如人和。（战国·孟子）
C.胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。（晋·张方）
D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐·王昌龄）
7、结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（3分）
。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要的。人生的脚步常常走得太匆忙，所以要学会，停下来笑看风云，坐下来静赏花开，沉下来沉静如海，定下来静观自在。心境平静无澜，万物自然得映。
A.心清了，才能照见万物的实性；心静了，才能听见自己的心声
B.心静了，才能照见万物的实性；心清了，才能听见自己的心声
C.心清了，才能听见自己的心声；心静了，才能照见万物的实性
D.心静了，才能听见自己的心声；心清了，才能照见万物的实性
8、下列文学常识的内容搭配有误的一项是（3分）
A.余秋雨-------《信客》 B.郦道元-------《水经注》
C.雨果-------《悲惨世界》 D.鲁迅-------《山海经》

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9、根据课文默写填空（7分）
⑴ ？烟波江上使人愁。
⑵晴川历历汉阳树， 。
⑶ ，落日故人情。
⑷《长歌行》勉励青年人珍惜青春时光，努力奋斗的
语句是： ， 。
⑸《归园田居》中写自己从早到晚辛苦劳作一整天的
诗句是： ， 。
二、阅读分析
（一）文言文阅读（10分）
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　
　水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
10、解释下列加线的词。（3分）
曦： 或： 俱：
11、翻译句子（4分）
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。
12. 两段文字都对江水进行了细致的描写，请你简要分析两段江水在特点上有何异同？ （3分）
（二）阅读《苏州园林》，回答下列问题（12分）
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏中国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。
（3） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
13、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”中的“败笔”原意和这里的意思分别是什么？(2分）
14、文中第3段划线句子运用了什么说明方法？（2分）
15、文中第2段划线词语在这里分别具体指什么？（2分））
16、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是------”一句中的“似乎”能否删去，为什么？（3分）
17、从第3 段所写的内容来看，这段文字照应前文的那句话？（3分）
（三）阅读《老王》回答问题（17分）：
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
　　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”他只说：“我不吃。”
　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”
　　他也许觉得我这话有理，站着等我。
　　我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
　　过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
　　“早埋了。”
　　“呀，他什么时候……”
　　“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
　　他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
18、“老王直僵僵地镶嵌在门框里”中的“镶嵌”在表达上的好处。（3分）
19、文中划线句运用了什么描写？有什么作用？（3分）
20、作者为什么说“在我记忆里多得数不完”这句话？（3分）
21、选段中那些细节我们可以感受作者的善良？（4分）
22、如何理解文章结尾”那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的？（4分）
三、作文（50分）
23. 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然， 给自己一条退路，让自己拥有一份希望， 给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐-------亲爱的同学们，你原意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题写一篇作文。
要求：①先补充题目，使题目完整。
②字迹工整；字数不少于600字；
③不得出现真实班级及姓名；
④自选文体（诗歌除外）。
7年语文11月份答案：
1. A 2. D 3. D 4. D 5. C 6. A 7. D 8. . D 9--11.略
12、相同点：都突出水流很快的特点。

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不同点：甲段还突出了江水的水势之险；乙段突出了江水清澈的特点。
说明文阅读
13.原意是书法或绘画中不好的一笔。1
此处指影响园林整体美观的设计上的缺憾。1
14. 打比方1 作比较 1
15.成绩：修建成功的园林（或游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的）1
愿望：游览者得到如在画图中的美感。（或务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画）1
16. 不能删去。1“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已经故去。作者没法直接听他们说，只能去推测。用“似乎”更令人信服，表意更准确，更严密。2
17.他们讲究亭台轩榭的布局3
记叙文阅读
18.本文指一物嵌入另一物里，这里运用了夸张的手法1，突出老王瘦弱无力，步履维艰，行动不灵活，僵直的状态。2
19.外貌描写，1突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世 ，也写出了作者对老王的同情和关心2。
20.生活贫困，身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者认为：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。3
21.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”（关心病，体现善良）；
“我强笑说”（为老王的样子难过）；“直担心他半楼梯摔倒”；“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”；“我不能想像他是怎么回家的”
（答三点即可）4
22.示例：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。（言之有理即可）4 (61.175.205.173)

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