2016——2017学年度第一学期阶段性测试
初三语文试题
一、 书写与卷面
等级
二、 积累与运用
1、 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
门méi( ) shuò（ ）方 piǎo( )碧 pì ( )喻 槽lì（ ）
龙吟凤哕（ ） 囿于（ ） 气氛（ ） 家醅（ ） 周匝（ ）
2、 默写句子。
⑴右手秉遗穗， 。（《观刈麦》）
⑵ ，人迹板桥霜。（《商山早行》）
⑶更深月色半人家， 。（《月夜》）
⑷驿外断桥边， 。（《卜算子 咏梅》）
⑸相随饷田去， 。（《观刈麦》）
⑹泉水激石，______________；好鸟相鸣，_______________。（《与朱元思书》）
⑺祇辱于奴隶人之手，______________________。（《马说》）
⑻ ，不可休思； ，不可求思。（《诗经》）
⑼ ，悠悠我思。 ，子宁不来？（《诗经》）
⑽ 《五柳先生传》的“赞”语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是________
_ ， 。
5、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A、我哪里比得上她呀!
B、张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C、今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?
D、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、在这断崖上，纵然开出世界上最美的花，但不会有人来欣赏。
B、能否根治中学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C、通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
D、当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
7、名著阅读。
⑴《海底两万里》主要讲述 潜艇的故事，潜艇船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 来提供能源。
⑵读完《海底两万里》之后，你对文中哪一个人物印象比较深刻，请结合相关情节，谈谈你对这个人物的认识。
三、 阅读理解
（一） 文言文阅读
8、解释下列句中加点的词语。
⑴蝉则千转不穷（ ） ⑵晏如也（ ）
⑶造饮辄尽 （ ） ⑷才美不外见 （ ）
9、翻译下面的句子。
⑴好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
⑵食马者不知其能千里而食也。
板桥诵书　
　
　　板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝①陋，人咸易②之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立③，不苟同俗，深自屈曲委蛇（yí）④，由浅入深，由卑及高，由迩⑤达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？
【注释】①寝：丑陋。②易：轻视。③自竖立：指有自己独到的见解。
④屈曲委蛇：弯曲。委蛇，同“逶迤”。 ⑤迩：近。
10、解释加点的词语。

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⑴幼时殊无异人处（ ） ⑵人咸易之（ ）
11、翻译下面的句子。
⑴人咸谓板桥读书善记，不知非善记，及善诵耳。
⑵板桥每读一书，必千百遍。
12、陶渊明和郑板桥都喜好读书，但他们读书的方法或态度不尽相同，试结合文段内容加以概括。

13、你从选文中得到了哪些有效的读书方法？

（二） 现代文阅读
我们到了湖滨，便换登汽车。往时这条路线的搭客是相当热闹的，现在却很冷落了。同车的不到十个人，为遨游而来的客人还怕没有一半。当车驶过白堤时，我们向车外眺望内外湖风景，但见一片迷蒙的水气弥漫着，对面的山峰，只有一个辨不清楚的薄影。葛岭、宝石山这边，因为距离比较密迩的缘故，山上的积雪和树木，大略可以看得出来；但地位较高的保俶塔，便陷于朦胧中了。到西泠桥近前时，再回望湖中，见湖心亭四围枯秃的树干，好似怯寒般地在那里呆立着，我不禁联想起《陶庵梦忆》中一段情词幽逸的文字来：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜，曰：‘湖中焉得更有此人!’拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴，更有痴似相公者!‛（《湖心亭看雪》）
心想这时不知湖心亭上，尚有此种痴人否?车过西泠桥以后，渐渐驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不能如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁了。
14、请概括出选文中作者坐车游西湖的路线。
15、请你谈谈作者引用《湖心亭看雪》这段文字的用意。
16、第1段中说‚往时这条路线的搭客是相当热闹的，现在却很冷落了，选文是如何体现‘冷落’一词的？作者这样写有什么作用？
17、作者对‘西湖的雪景’的情感态度怎样？请简要分析。

生长在城市里的一棵树

①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢?”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话”。
③“这是我的事!”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。”
⑤“那不关我的事!”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。”
⑦“感谢上帝!”母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?”
⑩“这是我得做的事情!”树说。“我的家族全都这样做”。
⑾“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。
⑿“那不关我的事!”树说。
⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘说：妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
⒁“感谢上帝!”母亲说。
⒂日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⒃“现在你明白了!”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得?”
⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。
⒅“真是懦弱的植物!”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
⒆“那不关我的事!”树说。
⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
(22)“感谢上帝!”母亲说。
18、文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
树的经历：
女孩的感受：
19、第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?

20、结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。
(1)那不关我的事!
(2)树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
21、请从修辞和描写手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。
　　
22、文中的树反复说：“这是我得做的事!”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。　
四、 作文
成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长，请以“爱使我______”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名初三语文试题答案
一、书写5分
二、积累与运用21分
3、答案略5分，每空0.5分
4、答案略7分，每空0.5分
5、C 2分
6、D 2分
7、名著阅读5分
（1）诺第留斯号或鹦鹉螺号 海洋 2分
（2）结合情节谈出人物性格特点。 3分
三、阅读理解
（一）文言文阅读
8、答案略 2分
9、答案略 4分
10、2分（1）很 （2）全，都

展开余下试题

11、4分
（1）人们都说板桥读书善于记忆，殊不知不是善于记忆，而是善于诵读罢了。
（2）他每读一本书，一定要读千百遍。
12、陶渊明读书善于领会大义、要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。郑板桥读书刻苦，发愤自励，读书有自己独到的见解，不苟同世俗，喜欢熟读背诵。（2分）
13、（1）从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远来读书。
（2）对于精品书，要多遍地读。（用原文回答也可）2分
（二）现代文阅读
14．校门口——湖滨——白堤——西泠桥——野道中。(2分)
15．这段文字给我们刻画了两个在万籁俱寂、空旷寂寥的冰天雪地的西湖上，兴趣盎然的欣赏着湖心亭雪景的“痴人”形象（2分）。寄予了作者对他们情趣的赞赏之情，更是作者拿“痴人”的形象自比。（2分）
16．（1）①同车的人很少。②路上行人很稀少。③内外湖风景迷蒙。 ④湖心亭四围枯秃的树干呆立着。(2分)
（2）以环境的冷清来反衬自己游览兴趣的盎然，表现自己对这一清冷环境的喜爱。(2分)
17．作者对“西湖的雪景”兴趣盎然。他在游玩中联想起《陶庵梦忆》中一段情词幽逸的文字，他欣赏宇宙的清寒、壮旷与纯洁。（2分）
18、①树的经历：春天长出嫩叶--夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉--秋天衰落掉叶。(2分)
②女孩的感受：感受春天到来，相信自己会长得更好；感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好；感受到秋的安静，带着期盼安心静养。(2分)
19、单调(孤零)，狭窄(1分)；
意在与树的表现形成对比(反衬)，突出树的顽强精神。(1分)
20、(1)有没有人来看望。(2分)
(2)树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。(2分)
21、①多角度描写。从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。②拟人。树木凤舞婆娑\泉流你追我赶往前奔，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。(每点1分)
22、每个人要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。(2分)
结合自身实际谈意义。(2分)（观点正确，言之成理即可)

四、作文50分 (59.46.24.86)

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