2016-2017学年度第一学期第二次月考
八年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-5单元，侧重第3、4、5单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下列词语中加点字读音无误的一项是(  ) （2分）
A．两栖（xī）  褶皱(zhě)  繁衍(yān)   劫难(jié)
B．频率( pín)  萌发(mén)  镂空（lòu）  蟾蜍(chú) 
C．潮汐(xī) 诞生(dàn) 遗骸(hái) 哺乳(bǔ)
D．农谚(yán) 衰草(shuāi) 匀称（chèng） 嶙峋（xún）
2．下面语句中书写无误的一项是(   ) （2分）
A、荻港 褶皱 吆喝 芜湖 富丽堂皇
B、竹嵩 失衡 悠闲 央告 巧妙觉伦
C、歼灭 雄姿 地窖 杀戳 丰功伟迹
D、鞠躬 晨曦 脏款 佛晓 张惶失措
3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）
人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在　　　　中虚度。正如流水，有波折才会　　　　美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，　　　　你享受了　　　　的过程。
A．索然无味　激起　而且　精致
B．如释重负　激扬 况且　精妙
C．如释重负　激扬 因而　精美
D．索然无味　激起　因为　精彩
4、默写（6分）
（1）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（2）青山横北郭,____________________。
（3）____________________，一览众山小。
（4）感时花溅泪,____________________。
（5）予独爱莲之____________________，____________________。
5. 下面语段画线部分有两处错误，请修改。(4分)
截至7月31日，干旱导致商洛、西安、咸阳、渭南、汉中、宝鸡、韩城等地38个县区367个乡镇294.66万人受灾，因旱需生活救助人口31.15万人，其中15.85万人出现临时饮水困难；农作物受灾面积253.37千公顷，绝收面积12.88千公顷，2.78万头牲畜出现饮水困难；①干旱造成农业损失超过10亿多元。根据陕西省气象局预测，②8月10日前，全省大部以晴间多云天气为主，出现大范围有效降雨的不可能性不大，无法扭转干旱发展趋势


6．名著阅读（2分）
他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫 《 》 ，与人力车夫相关的两位女性是 和小福子 。
二、综合性学习 （6分）
7、调查显示：2015年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

浏览完整试题

（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）

（2）广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（2分）

（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（2分）


三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
建筑的情态（节选）
①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相 思。”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也 变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东 汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感 人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴 影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬， 感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。
④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许 多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园， 也不懂造园。
8.本文的说明对象是________________ _____；从说明顺序来看，全文采用了________顺序。（4分）
9.选文第1段主要说明中国建筑情态美中的__________美。（2分）
10.选文第4段中写了《海棠》一诗，这使用了什么说明方法？目的在于说明什么？请简要
回答。（3分）


11.下列不是针对“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”这一特点的一项是（  ）（3分）
A.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
B.庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C.来日绮窗前，寒梅著花未？
D.庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数……
（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
渡
　　斜阳西下，草长莺飞.水光潋滟中，一江绵延，反照看天际火红的晚霞。
　　渡口处.木船横抖。
　　汉边芦苇如密密丛林，蓦地，“扑喇喇”，从芦苇丛中飞出几只水岛，如受惊叮般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼.江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳欲跃着。
　　柱子的唇角有了笑，张开眼，站立起来.把篱子抹入水中，一使劲，船就靠近了岸边。
　　岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。
　　想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩。”
　　一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍，婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一蹙着眉头，一言不语。
　　柱子定定地看着默默的婉儿。婉儿也默默地疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。
　　柱于愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生话对她的伤害。
　　柱子的心缩起来.是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻，看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄、自己又能说些什么呢！
　　“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗?“柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼.除夕夜就剩下婉儿娘俩……
　　婉儿的哭声让柱子揪心……
　　为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里……
　　而今，眼见着一座应校舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹……
　　烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。
　　柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼、还有妻儿在田野中孤独劳作的身影……
　　人生的赛跑，有平川坦途、也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日于里有晴天，也会有阴天雨天。
　　四周是无边的里暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。
　　免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。
　　模糊中柱子听到对岸有声呼唤……
　　对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。
　　抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。
　　人啊，无论生命怎么短哲，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或是颠簸，都应该有一只摆渡的船。
12.用一句话概括选文的主要内容。(2分)

展开余下试题

13.结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人?（4分)


14.“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读山了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害?结合文中语句加以说明。(4分)


15.结合上下文，理解文中画线句的表达效果。(4分)


16.综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义?(4分)


（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
17．解释下面句中加点字词的的含义。（2分 ）
（1）有良田、美池、桑竹之属 （ ） （2）悉如外人（ ）
（3）乃不知有汉（ ） （4）余人各复延至其家（ ）
18．用现代汉语翻译下面的句子。（4分 ）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
____________________________________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻。
___________________________________________________________________________
19．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们________________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为______________________________ 。（2分 ）
20．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分 ）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）


②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）


四、作文 （50分）
23. 请以“如果有一天”为题，写一篇作文。
要求： (1)立意自定，文体自选（诗歌除外）。
(2)说真话，抒真情，忌抄袭。
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整，不少于600字。
　

（答案）
一、（18分）
1、C（2分）
2．A （2分）
3、D（2分）
4、（1）晴川历历汉阳树
（2）白水绕东城
（3）会当凌绝顶
（3）恨别鸟惊心
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6分）
5、①中删掉“超过”或“多”；②“不可能”改为“可能” (4分)
6、《骆驼祥子》 虎妞（2分）
二、综合性学习（6分）
7、（1）示例①电子阅读冲击纸质阅读。
②电子阅读成为主流阅读。
③人们更喜欢电子阅读。
④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。
⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。（2分）
（2）示例：课堂无手机，校园满书香（2分）
（3）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.建筑的情态；逻辑顺序（4分）
9.建筑形象（或形象）（2分）
10.说明方法为引用。（1分）说明诗与小园互为比兴，增色不少。（或：说明诗与小园有联系——相互解释、映衬）（1分）没有诗情画意的素养，也就没有“海棠春坞”这个小园。（或：海棠春坞具有情态美）（1分）
11.C（这句诗是说明中国古代建筑的形象具有诗化、情态化的特征，主要针对的是建筑形象美）（3分）
（二）（18分）
12.柱子坚守承诺(1分〕免费摆渡(1分）。
13.答出坚守承诺得2分，结合内容分析得2分。若只答富有爱心、勇担责任且分析合理只得1分。柱子是一个坚守承诺〔诚信)、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺·，一自己又接过了这把磨得光滑的橹.’’富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗:一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩·一”:勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有声呼唤·，一对岸很近，不到半支烟功失，船稳稳地泊近岸边。”〔4分)
14.对应三个要点并结合文中语句加以说明，一个要点得1分。生活让婉儿伤心、孤独.贫穷—“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿;摆渡人不无善意的挪愉:一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗;一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩:“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了磨得光滑的橹:“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影。〔三点答满得4分)
15.环境描写(1分)，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷(痛苦的挣扎)(3分)
16.一语双关.揭示主题。(1分)既指柱子摆放船(1分)，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺.一场心灵的涅架。〔2分)
（三）（12分）
17．（1）类（２）全 ，都（3）竟然（4）邀请（2分 ）
18． (1)老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜 悦 之情．显得心满意 足 。（“黄发垂髻 ”1分 ，“怡然自乐”１分）(4分)
(2 ）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。或 ：这个人为（ 他 们）详细地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“所闻” 各1分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得1分 ）
19．热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕(2 分）
20．表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分 ）(4分)
（四）（4分）
21.用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（2分）
22. 用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。（含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情）
（2分）
四、作文　（略）（50分）

2016-2017学年度第一学期第二次月考
八年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-5单元，侧重第3、4、5单元）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；

展开余下试题

2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1．下列词语中加点字读音无误的一项是(  ) （2分）
A．两栖（xī）  褶皱(zhě)  繁衍(yān)   劫难(jié)
B．频率( pín)  萌发(mén)  镂空（lòu）  蟾蜍(chú) 
C．潮汐(xī) 诞生(dàn) 遗骸(hái) 哺乳(bǔ)
D．农谚(yán) 衰草(shuāi) 匀称（chèng） 嶙峋（xún）
2．下面语句中书写无误的一项是(   ) （2分）
A、荻港 褶皱 吆喝 芜湖 富丽堂皇
B、竹嵩 失衡 悠闲 央告 巧妙觉伦
C、歼灭 雄姿 地窖 杀戳 丰功伟迹
D、鞠躬 晨曦 脏款 佛晓 张惶失措
3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）
人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在　　　　中虚度。正如流水，有波折才会　　　　美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，　　　　你享受了　　　　的过程。
A．索然无味　激起　而且　精致
B．如释重负　激扬 况且　精妙
C．如释重负　激扬 因而　精美
D．索然无味　激起　因为　精彩
4、默写（6分）
（1）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（2）青山横北郭,____________________。
（3）____________________，一览众山小。
（4）感时花溅泪,____________________。
（5）予独爱莲之____________________，____________________。
5. 下面语段画线部分有两处错误，请修改。(4分)
截至7月31日，干旱导致商洛、西安、咸阳、渭南、汉中、宝鸡、韩城等地38个县区367个乡镇294.66万人受灾，因旱需生活救助人口31.15万人，其中15.85万人出现临时饮水困难；农作物受灾面积253.37千公顷，绝收面积12.88千公顷，2.78万头牲畜出现饮水困难；①干旱造成农业损失超过10亿多元。根据陕西省气象局预测，②8月10日前，全省大部以晴间多云天气为主，出现大范围有效降雨的不可能性不大，无法扭转干旱发展趋势


6．名著阅读（2分）
他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫 《 》 ，与人力车夫相关的两位女性是 和小福子 。
二、综合性学习 （6分）
7、调查显示：2015年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。
殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。
可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。
（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）

（2）广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（2分）

（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（2分）


三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
建筑的情态（节选）
①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相 思。”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也 变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东 汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感 人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴 影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬， 感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。
④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个

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