2016-2017学年第一学期七年级语文期中考试试卷
一、积累与运用。（23分）
1. 阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分）
九月，我们走进了初中的语文课堂，感受到了文学的无穷魅( )力：赵丽宏的《为你打开一扇门》，让我们在文学的diàn( )堂里cháng( )徉；《冰心诗三首》，让我们明白了青年应该“发展你自 己”、“奉献你自己”；于漪( )老师的zhūn zhūn( )教导告诉我们要多读书、读好书……
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
2．默写。（8分）
①念天地之悠悠， ▲ 。 （《登幽州台歌》陈子昂）
②今夜月明人尽望， ▲ ？ （《十五夜望月》王建）
③人有悲欢离合， ▲ ，此事古难全。 ▲ ，千里共婵娟。 （《水调歌头》苏轼）
④ ▲ 有容乃大；壁立千仞 ▲ 。 （《林则徐书两广总督府对联》）
⑤ ▲ ， 白铁无辜铸佞臣。 （《杭州岳墓对联》）
⑥四面湖山归眼底， ▲ 。 （《湖南岳阳楼对联》）
3．阅读名著《小王子》，回答问题。（5分）
（1）谁是国王的唯一臣民？（ ▲ ）（2分）
A 一只老猫 B 一只老鼠 C 一条老狗 D一条蛇
（2）阅读《小王子》选段，回答相关问题。
小王子来到了第六个星球，遇到了A，小王子对他说：“我有三座火山。两座活火山，一座死火山。但很难说它将来会不会喷发。”
“是很难说，”A说。
“我还有花。”
“我们不收录花。” A说。
①段中的A是什么人？（1分）
▲
②第六星球的人为什么不收录花？他们收录具有什么特征的事物？（2分）
▲ _____________________________________________________________________________
4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）
中国女排用实绩告诉人们，集体主义精神永远不会过时。凝聚在团结的旗帜下，不断更新体育理念，①积极借鉴国外有益的好经验，②更好地发扬“举国体制”在攀登顶峰中的重要作用，我国体育事业才能在激烈的国际竞争中焕发出新的光彩。进而言之，女排精神也启示我们，③必须发扬和继承社会主义集中力量办大事的体制优势。
（1）第①处语义重复，应删去 ▲ 。
（2）第错误！未找到引用源。处搭配不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。
（3）第③处语序不当，应将 ▲ 与 ▲ 互换位置。
5．实践活动（5分）
为了锻炼孩子的胆量，克服与人交往的胆怯，培养孩子的责任心、独立性，镇江“家有学子”版主，组织了“一元生存大挑战”的活动。所有的小队员拿着由组委会发放的指北针、一张地图、任务包，要在仅限的一小时内，挖掘自己的智慧，通过自身的努力完成三项任务，换取任务金，解决午餐、交通等问题。
（1）请你为版主设计两个任务。例如：卖报活动。（2分）
▲ ， ▲ 。
（2）假设你也参与到卖报的活动中，面对一个白发苍苍的老人，你会说些什么来卖出报纸呢？请写出来。（2分）
▲

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（3）本次活动非常成功，锻炼了学生的独立生活的能力与语言沟通能力，受到家长们的一致好评。有家长为本次活动题了上联，请同学们为它对上下联。（1分）
上联：挑战途中增智慧
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
下联：
二、阅读理解（47分）
（一）阅读《村居》完成6～7题。（4分）
《村居》 清 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
6.诗人选取了 ▲ 、莺、 ▲ 这些景物来表现江南二月的明丽春光。（2分）
7. 请结合三四两句诗，说说儿童的性格特点。（2分）
▲

（二）阅读下面两段文言文（选段），完成8～11题。（共14分）
【甲】①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作 青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花 台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾①为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。然则②言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然③。”（选自宋《籍川笑林》）
【注释】①裳尾：旧时人所穿衣衫的下摆。古代称下衣为裳。②然则：（既然）这样，那么……③果然：果真这样。
8．解释下列句中加点的字词。（4分）
故时有物外之趣（ ▲ ） 项为之强（ ▲ ）
徐喷以烟（ ▲ ） 其人遽收衣而怒曰（ ▲ ）
9．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）舌一吐而二虫尽为所吞。
▲
（2）欲言恐君性急，不言又恐伤君。
▲
10．根据甲文内容，概括作者产生物外之趣的原因。（3分）
▲

11．甲乙两文都是写的“趣事”，但在写法和内容上有所不同。甲文主要通过动作描写再现童年生活，表现了童年生活的 ▲ ；乙文主要通过 ▲ 描写，在幽默中给人以启迪，讽刺了生活中 ▲ 的一类人。（3分）
（三）阅读《卖白菜》完成12～15题。（13分）
《卖 白 菜》（节选）莫言
①终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的，枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
②我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
③ “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
④终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
⑤母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算 着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
⑥“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
⑦“你自己算就是了。”我说。
⑧“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
⑨她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……
⑩等我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ ”
⑾“娘，”我哭着说，“我……”
⑿“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
⒀这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
12.根据故事情节，写出“我” 的情感变化。（3分）
老太太对我们的白菜挑三拣四，“我”对她充满了 ▲ ；她撕扯着小白菜上已干枯的菜帮子，我十分 ▲ ，一气之下多算了老太太一毛钱；当我得知白菜被太太退回时，我心中很 ▲ ……
13.分析第①段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（3分）
▲
14. 结合文本，分析老太太的形象特点。（4分）。

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15. 文章结尾写到母亲的眼泪“至今想起，心中依然沉痛”，请你 说说“我”为什么忘不掉母亲的眼泪？（3分）
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(四)阅读下面的文章，完成16-19题。（共16分）
《我家的猫和鼠》 毕飞宇
　　①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟，真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。
　　②总体来说，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了”。口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束，这在我是非常合算的买卖。因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势汹汹的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。
　　③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣。为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动声色，突然抽出筷子又夹我的，噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，就会 把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，心中的自鸣得意是不必说的。
　　④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐对我的好处来：我６岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个12岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神----我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。
　　⑤这样的吵闹本身就设置了一个温柔的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的，时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏 于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹 ---- 你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。
　　⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在我的姐姐和我说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干，一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。 （选自《读者》2016年11期）
16.通读全文，请根据文意填空。（4分）
本文回忆幼时姐弟争斗的场景，两个姐姐就像《猫和老鼠》中的 ▲ ，而“我”则是 ▲ 。具体描写了两个场景，在吃饭时 ▲ ；年仅12岁的大姐背着“我” ▲ ，却滚下陡坡，让姐弟记忆犹新。
17.下面句子很有表现力，请根据提示简要分析。（5分）
（1）如果咸菜归我，即使我不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的……
（从修辞的角度分析）（3分）
▲

（2）二姐要是赢了，就会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，心中的自鸣得意是不必说的。（从 人物描写的角度分析）（2分）
▲
18.文章第⑥段中为什么要写“我”的儿子和侄女相处的内容?（3分）
▲

19.本文以“我家的猫和老鼠”为题，有何好处？（4分）
▲

20.作文（50分）
请以“ 真好”为题，写一篇记叙文。
要求：①请补全题目②不得出现真实的人名、校名③不低于550字。

2016-2017学年第一学期七年级语文期中考试（答案）
1． mèi 殿 徜 yī 谆 （答对1个得1分，答对3个得2分）
2．（1）独怆然而涕下；（2）不知秋思落谁家；（3）月有阴晴圆缺，但愿人长久；（4）海纳百川，无欲则刚；（5）青山有幸埋忠骨；（6）万家忧乐到心头（答对一空得1分）
3．（1）B（2分）
（2）地理学家（1分）
（3）因为花是“瞬息即逝”或“有迅速灭亡的危险”的，所以不收录（1分）；收录山脉、海洋那样永恒不变的事物（1分）。
4．（1）删掉“有益的”或“好”（1分）
（2）“发扬”改为“发挥”（1分）
（3）“发扬”和“继承”互换位置（1分）
5．（1）例如：餐馆服务、快递派送、制作并销售手工艺品等（答案不唯一，一空1分 ）
（2）例如：“爷爷你好，我是来自**学校的学生，正在参与‘一元生存大挑战’的活动，这里有今天的镇江日报，请买一份看看吧！”（要有称呼，注意礼貌用语1分，推销理由1分）

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（3）例如：生存路上见成长
（答案不唯一，只要字数相等，内容相关即可。1分）
6. 草、杨柳（一空1分）
7．散学归来后就急忙追逐春风、放飞风筝（或者从“忙”字等，只要结合文本即可，1分）；体现儿童的天真（或者活泼，淘气）（孩子性格特点得1分）。
8．因此（所以）；同“僵”僵硬；慢慢地（缓缓地）；立即，匆忙（每空1分）
9．（1）（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（2分）（“尽”和“为”解释不正确，均扣1分，扣满2分止）
（2）（我）想要说但怕你性急（1分），不说又怕伤到你（1分）
10．（1）眼力好（2）观察仔细（3）想象丰富（4）热爱生活（自然）（5）充满童真童趣（每点1分，答出三点得满分）
11．乐趣（情趣，快乐）；语言或对话（1分）；生活中那些不切实际的人或做事迂腐呆板的人或不知轻重缓急的人。（一空1分）
12．恶感（厌恶）——恼火（气愤）——沉痛（懊悔）（每空1分，共3分）
13．“挨”就是拖延、磨磨蹭蹭的意思（1分），在文中具体指他不情愿、不舍得卖白菜，或者不愿意接受卖白菜的现实（对卖白菜的无奈）。（2分，答到任意一点即可）
14．（1）瘦弱。她手指弯曲、枯 柴一样，声音细而沙哑；
（2）贫困。她的钱放在一 个肮脏的手绢里，层层包着，面额很小；
（3）精明（吝啬、挑剔、斤斤计较）。她将白菜的老帮子全部撕脱，占小便宜。把脸贴到秤杆上，不信任“我”算的数字。
（4）没有文化素养。她批评我们的白菜，对“我”说话很不客气。
（每点2分，结合文本1分，形象特点1分；答出2点得4分）
15．（1）这是我看到坚强的母亲第一次流泪。
（2）我的不诚信让母亲遭受别人的责骂（尊严受了侮辱），让我万分羞愧难过。
（3）这次流泪对我触动很大，让我明白了做人要诚信。
（答对一点得2分，答对两点得3分）
16.猫或者“汤姆”；老鼠或者“杰瑞”；抢咸菜（争咸菜）；打针。（每空1分，共4分）
17.（1）比喻，把姐弟争斗抢来的咸菜比喻成“天鹅肉”（1分，写出比喻就得1分）；生动形象地展现了我得意洋洋的神情（1分）；表达了我对姐弟争斗生活的回味与怀念（1分）。（3分，一点1分）
（2）采用动作描写（神态描写、心理描写）（1分），生动形象地写出姐姐获胜后的自鸣得意（胜利）（1分）。
18.（1）写儿子与侄女，他们关系也类似“猫和老鼠”或者“我和姐姐”的关系。（2）内容上进一步深化主题，说明兄弟姐妹间的打闹是普遍现象，是亲情的表现。（3）表达了作者渴望年轻一代也有这样充满趣味和亲情的生活。（答到一点得2分，答到两点得3分）
19.（1）题目化用美国动画片《猫和老鼠》片名，新颖有趣，激发读者的阅读兴趣。（2）题目构成行文线索。（3）将姐弟之间的打闹比作动画片猫和老鼠的打闹，体现出姐弟间打闹的意义。（4）深化文章主题，越打感情越深。（5）表达了对当初生活的无比回味与怀念。（一点1分，答出三点得4分）
20．作文题目中“真好”激发的情感应是美好的，愉悦的，积极向上的，要写出自己的真实情感体验。切入分39分。 (106.114.246.110)

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