人教版语文八上第五单元检测试卷
时间：120分钟　　满分：120分
一、积累运用(31分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)(B)
A．案牍(dú) 垂髫(tiáo) 洗濯(dí) 淤泥(yū)
B．箬篷(ruò) 决眦(zì) 老妪(yù) 修睦(mù)
C．亵玩(xiè) 幽咽(yàn) 发簪(zān) 鲜有闻(xiān)
D．船楫(jí) 篆章(zhuàn) 俨然(yǎn) 男有分(fēn)
2．下列加点词的解释完全正确的一项是(3分)(B)
A．林尽水源(完结，到头)　悉如外人(熟悉)
B．可爱者甚蕃(多)　无丝竹之乱耳(指奏乐的声音)
C．罔不因势象形(模仿，这里指雕刻)　齐鲁青未了(无意义，助词)
D．选贤与能(通“举”，选举)　盖简桃花核修狭者为之(简单)
3．下列加点词与现代汉语意义用法相同的一项是(3分)(A)
A．未果，寻病终。后遂无问津者。
B．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。
C．荡胸生曾云，决眦入归鸟。
D．老翁逾墙走，老妇出门看。
4．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是(3分)(C)
A．造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓
B．存者/且/偷生，死者/长/已矣
C．天启/壬戌/秋日，虞山王/毅/叔远/甫刻
D．予/独爱/莲之出淤泥/而/不染
5．下列相关文学常识的连线，正确的一项是(3分)(A)
A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C．《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D．《大道之行也》——散文——战国——孟子
6．根据原文填空。(9分)
(1)有孙母未去，出入无完裙。
(2)《陋室铭》中写居室外环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(3)在杜甫《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
(4)电视剧《特殊使命》塑造了地下党员巩向光的光辉形象，他虽然身处明争暗斗的中统和军统的复杂关系中，但能做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”始终保持了一个共产党员的革命本色。(选用周敦颐《爱莲说》的名句填空)
(5)《黄鹤楼》中写作者登楼见到的长江明丽的景色的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
7．综合性学习(7分)
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。
(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。(4分)
【材料一】

类型 一维码 二维码
数据容量 大约20字符 大约2000字符
数据密度 1 20～100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：存储的信息容量大
优势二：具有纠错功能
二、阅读理解(39分)
(一)望岳(8分)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

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造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．杜甫的《望岳》诗共有三首，分别歌咏了东岳泰山、南岳衡山和西岳华山，上面所选这首诗是歌咏泰山的。
9．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望遥想将来的登。
10．诗中的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临山下的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山巍峨高大(高大雄伟，遮天蔽日)的形象。
11．这首诗中的千古名句是会当凌绝顶，一览众山小，这两句是写由望岳而产生的登岳的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
(二)(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
(节选自《晋书》)
【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
12．下列各组句子中，加点字的意义相同的一项是(3分)(D)
A.山不在高，有仙则名不能名其一处也　　　　B.无案牍之劳形何劳弦上声
C.博学善属文神情与苏、黄不属 D.弦徽不具各具情态
13．下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是(3分)(D)
A．甲文中主要表现刘禹锡的安贫乐道、志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
B．甲文列举“诸葛庐”“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。
C．乙文用简练、生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出、跃然纸上。
D．甲文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出了刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
14．用现代汉语写出两文中画线句子的意思。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有繁杂的官府文书使身体劳累。
(2)其亲朋，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
他的亲戚朋友中有人带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。
15．联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣。(4分)
高雅脱俗，悠闲自得的生活情趣。
(三)走进一片雪花的温暖(17分)
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
16．联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？(3分)
雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量。
17．结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。(4分)
(1)其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
是指文中给作者带来温暖的人和事(或“感动作者的人和事”)
(2)在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

展开余下试题

指作者被感动的心灵深处。
18．第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。(3分)
雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比，有力地烘托了(衬托出)中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火。
19．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？(4分)
本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。
20．文末画线句表达了作者怎样的思想感情？(3分)
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
作者赞美雪花，就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们。
三、作文(50分)
21．我们在学习、生活和工作中，有很多难以忘怀的经历，例如难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。
请你以“我懂得了________”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事；也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整；②文体自选。文章不少于600字。 (106.114.193.61)

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