高港实验学校七年级语文质量监测2016.12.7
（时间150分钟 满分150分）
注：请将所有答案填在答题纸上，否则答题无效。
一、积累与运用。（36分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节绮丽绚烂的焰火中，闪烁在京剧bān lán的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，míng kè在诗词浪漫的意境里……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。


2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（3分） （ ）
A．在“世界读书日”来临之际，实验学校开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
3．下列句子没有语病的一项是（3 分） （ ）
A．在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。
B．琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。
C．为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。
D．何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。
4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（3分） （ ）
 A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
  B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
  D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
5．根据提示默写名句或填写课文原句。（11分）
①差之毫厘, ② ,登高必自卑 。
③奇文共欣赏, 。 ④青山有幸埋忠骨，
⑤至于夏水襄陵， 。 ⑥兔从狗窦入，
⑦“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧苏轼的《水调歌头》一词中表现对离人美好祝愿的句子是 ，
⑨李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是 ， 。
6．名著阅读。（5分）
（1）《小王子》的作者是法国的 ，小说中，地理学家建议小王子去看 （星球）。（2分）
（2）小王子先后拜访了7个星球，在他所遇到的人中，选择国王或点灯人，结合具体情节说说你喜欢他或不喜欢他的理由。（3分）

7．综合性学习。（7分）
学校正在开展”我爱文学”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
【活动一】为了解中学生的课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。（2分）
中学生课外阅读情况调查表（一）
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%

浏览完整试题

没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是___________________________
二是____________________________。
【活动二】活动中，你一定接触了很多中外名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，运用所学的对联知识补全下联。（2分）
上联：读论语，懂不耻下问。
下联：       ，      。
【活动三】
周末，张华做完作业，正在阅读《白鹿原》，妈妈看见了，批评他：“看书有什么用，要多做课外辅导资料才能提高学习成绩。” 假如是你，你如何答复妈妈呢?〔要求用上一句关于读书的名言。〕（3分）

二、阅读理解。(54分)
（一）阅读白居易的《邯郸冬至夜思家》，完成第8题。（6分）
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注释：①邯郸：唐县名，今河北邯郸市。 ②驿：驿站，客店，古代的传递公文，转运官物或出差官员途中的歇息的地方。 ③冬至：农历二十四节气之一。在十二月下旬，这一天白天最短，夜晚最长。古代冬至有全家团聚的习俗。
8．（1）请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。（3分）
_____________________________________________
（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句为后人所称道，请赏析其精妙之处。（3分）
_______________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（16分）
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛④，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷⑤妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使⑥，遂同破贼，无纤毫猜忌。 （选自《资治通鉴》）
【注释】①郭子仪初、李光弼：唐朝人，平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④见诛：被诛杀。⑤贷：宽恕。⑥节度使：古代官名。
9．根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列加点词的意思。（4分）
①虽同席不交谈（ ） ②因涕泣勉以忠义（ ）
③但乞贷妻子（ ） ④子仪趋堂下（ ）
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2分)（ ）
例句：即荐之为节度使
A．心之所向 B．观之正浓 C．至之市 D．其虫旧曾有之
10．用“\”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
因 涕 泣 勉 以 忠 义
11．翻译句子。（6分）
（1）仆岂敢怀私忿哉！
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）匠师如其言，塔遂定。
12．读完此文，你觉得郭子仪是一个什么样的人。(2分)

(三)阅读下面一篇文章，完成13-15题。(8分)
你一直在用吗?
①不管你是从机场回家带回的国际细菌，还是从肮脏的办公大楼回来，用抗菌香皂洗手似乎是个不错的主意，但是今年的研究数据发现抗菌肥皂的害处实际上比好处要多得多，包括对你自身、周围的人和环境。
②这些用来杀菌的肥皂已经严密监管了好几年，美国一些地区已经禁止掉了。一些研究人员认为这些肥皂的使用导致了“超级细菌”的崛起—换句话说，抗菌产品中的化学物质会导致病菌发生变异，更加具有抵抗力。
③在特定情况下，这些抗菌素是很有用。但对于日常的使用，其安全性就不能保证了。例如三氯生可能在医生手术前洗上几分钟会比较有用，使用它长时间清洗确实能杀死细菌，但大多数人保持手部的干净只能维持几秒钟。“有证据表明使用抗菌肥皂和使用不含这些化学物质的肥皂在温水中洗30秒没有什么区别。”
④为什么科学家们说弊大于利?
⑤本月一项新的研究表明，美国内分泌学会发现接触到三氯卡班的母鼠会将之遗传给后代。这些化学物质也会改变母亲和孩子的身体的微生物组。这令人担忧，因为我们都知道这些体内的细菌是对健康至关重要的。
⑥另一个被怀疑的是三氯生，被广泛用于手工香皂和许多其他产品的抗菌剂，从洗发水到化妆品中都有它的身影。2014年的一项研究发现，接触三氯生可能使人类和老鼠更容易受到一种潜在的传染性细菌—葡萄球菌的感染。
⑦要是这些你都觉得没什么的话，还有其他研究观测到它们有更广阔的环境影响。威斯康星州马凯特大学最近的两项研究发现，三氯生和三氯卡班会干扰分解污水的微生物群落，降低它们的有效性，促使细菌更加耐药。
⑧美国食品和药物管理局((FDA)预计9月做出决定，看这些抗菌剂是不是应该在所有的肥皂产品中禁掉。虽然它们在技术上安全，但对人类和周围环境有很大的不利影响。与此同时，你可以考虑一下把厨房和浴室的抗菌肥皂换成以前的普通老肥皂。
⑨“我们想减缓抗药性细菌的增殖，这样当前的抗生素才能继续帮助病人。”马凯特大学团队的Dan Carey说，“如果使用非抗菌肥皂更有帮助，我认为尝试改变消费行为是值得的。”
13．抗菌肥皂的弊端体现在哪些方面?请分项列出。(3分)

14．文章第⑥段画线句中的加点词“可能”是否可以去掉?请说说理由。(3分)

15．根据文章内容，下列选项哪一项有错误? (2分) ( )
A．根据有关研究数据，发现抗菌肥皂的害处实际上比好处要多得多。
B．使用抗菌肥皂和使用一般肥皂洗手在短时间内效果没有什么区别。
C．抗菌产品中化学物质更具抵抗力，美国已全面禁止使用抗菌肥皂。
D．只有减缓抗药性细菌的增殖，当前的抗生素才能够有更好的疗效。
（四）阅读短文，回答16～18题。（11分）
孩子，我为什么打你（有删改）
毕淑敏
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

展开余下试题

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
打人是个重体力活儿，但我从不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
16．根据文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（3分）
答：___________________________________________
17．文章题目“孩子，我为什么打你”，根据文意，请说明“我”为什么打孩子？（4分）
答：________________________
18．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A．文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。
B．作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。
C．作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的品质隔绝。
D．在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。
E．作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累”，而且“心累”，感到比孩子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。
（五）阅读徐建英的《喊魂》一文，完成19～22题。（13分）
①从我记事起，湖村人爱有意无意地跟我说：你是你爹捡的！
②他们说：那日潘河上跑水，鱼跟着泄洪道往潘河下溢，你爹拿着鱼叉在河下叉鱼。就在这时，上游漂来一只大木盆，盆中放了一个女婴，你爹当时就扔了鱼叉，鱼都顾不上要，把你抱回了家。
③这个版本初时我并不相信，我们村的大人最爱吓唬细伢时说那个谁是从哪儿哪儿捡来的。但说的人多了，说的次数多了，我忍不住问我娘：我当真是我爹捡来的不？娘听了当即怔了一下，神情很不自然，但她随即哈哈大笑起来：你个傻二丫真是捡来的呢！娘接着又说，你爹当时叉了一天的鱼，累得很，一路抱你回家 时手都酸了。
④我姐大丫此时靠在门外捂嘴偷笑。
⑤娘见我嘴巴翘得高高的，停了笑，对我说，二丫你真个是傻丫头，我都生了你大丫姐，还捡你这丫头片子咋甚？
⑥我立时破涕为笑。
⑦但大丫从此没事时老爱冲我喊：二丫，二丫，你是爹从潘河捡来的野伢子，嘻嘻……
⑧我很生气，几次找大丫打架，但每次都输。
⑨那个卖冰棒的跛子再来湖村时，我偷偷把大丫的新凉鞋提了出去。然后在大丫哭着找新凉鞋时，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦乐乎。
⑩娘找到我，盯着我红彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒纸，脸色铁青。在她转身找扫帚时，我赶紧和娟子一起从后院门溜了。
⑪娟子说：二丫你别难过，我悄悄听到我娘跟人唠话时说，你爹把你捡来时，你娘哭了很久！捡了你，她就不能再生儿子了。
⑫我很难过。整个下午，我躲在潘河里，玩水、摸鱼……到娘找到我时，天都黑透了。
⑬晚上娘还没来得及揍我，我就发烧，说胡话。连着几天打针吃药都不见好转。娘整夜整夜地抱着我哭，最后在奶奶的劝说下，娘提了一大堆礼物背着我去村头找神婆“三相公”。
⑭娘从前不信“三相公”，一向都绕着她家走。
⑮“三相公”把我放在椅子上，手指头在指节上点点掐掐，最后说我被潘河中的淹水鬼缠了身，丢了魂。
⑯娘信以为真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我听到娘的声音从潘河传来：二丫！你在潘河吓了回呀——
⑰迷糊中我也听到“三相公”的声音：回来了呀！
⑱听见娘 又叫：二丫！你在潘河吓了回呀——
⑲唤声越来越近，娘走近我的床头，轻轻地把怀中的什么东西放在我的心口，掖紧被窝，轻拍着：我的二丫在这，我的二丫回来了喽！
⑳我在迷迷糊糊中，眼泪却淌湿一大片枕头。早听别人说：细伢子在野外失了魂，只有亲娘唤才能把魂魄招回来，别人喊，会把魂魄吓跑，而细伢子也就没命活了。而我，是爹从潘河上捡来的野伢子！ (221.12.63.223)

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