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月考试卷
阅读:502 2016-12-25
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备战2024 高考语文试题分类汇编
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安徽省六安市裕安中学2017届九年级12月月考语文试题
裕安中学2016——2017学年第一学期九年级语文第二次月考试卷
制卷人:陈素梅 审核人:王杰
一、语文积累与综合运用。(35分)
1、默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句(任选其中六句)。
① ,不求闻达于诸侯。 (诸葛亮《出师表》)
②浊酒一杯家万里, 。 (范仲淹《渔家傲秋思》)
③ 。鬓微霜,又何妨! (苏轼《江城子密州出猎》)
④ ,出则无敌国哀患者,国恒亡。 (《生于忧患,死于安乐》)
⑤了却君王天下事, 。 (辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑥举杯邀明月, 。 (李白《月下独酌》)
⑦ ,玉垒浮云变古今。 (杜甫《登楼》)
⑧宁为百夫长, 。 (杨炯《从军行》)
(2)根据前后句提示,补全白居易《观刈麦》中的诗句。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。 , 。
, 。力尽不知热,但惜夏日长。
2、阅读下面一段文字,完成(1)-(4)题。(9分)
冬天的风仿佛一道魔咒,吹起时,天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时,童年的我,眼中曾经活泼的生灵, ① 蔫了下去。飞翔的鸟,飞着飞着, ② 往下掉,接近地面时再拉上去,让人心中感觉好一阵惊险。草与叶,开始枯黄蓑败,枯草在风的缠绕中呜咽,枯叶沙沙地chè退。家禽不再远足,家畜们也不再远足,它们尽可能地贴近灶火,暖和身子。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(3分)
强劲( ) 呜咽( ) chè( )退
(2)文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写“ ”。(2分)
(3)根据句子的意思,将“突然”和“顿时”分别填入①②两处的横线上。(2分)
(4)请将画线句子改写成一个句子。(2分)
3、运用你课外阅读积累的知识,完成下题。(4分)
(1)《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到 、大人国、飞岛以及 等地的经历。
(2)《格列佛游记》第四 卷作者以恣肆的笔调描绘了一个乌托邦的国度,在这个乌托邦的国度里, 是理性的载体,而人性动物 则是邪恶肮脏的畜生。
4、某班将开展“话说安徽历史人物”综合性学习活动,请你积极参与。(12分)
(1)【精彩主持】请你以这次活动主持人的身份,为本次活动写一段开场白。(4分)
(2)【名人专访】安徽师范大学的李教授是研究曹操的专家,专访组同学打算邀请李教授于10月25日在学校的阶梯教室举行“走近曹操”的专题讲座,请你作为代表打电话预约李教授。电话接通后,你对李教授这样 说:
(4分)
(3)【新闻采撷】采编组的同学摘取了一则新闻,请你仔细阅读,完成下面题目。(4分)
中新社安徽亳州9月9日电 “悬壶济世,大爱无疆”,伴随着礼器奏响的乐声, “外科鼻祖”华佗诞辰1889周年祭祀大典9日在华佗故里安徽亳州举行,A来自海内外各界的嘉宾祭拜并出席行礼。
据了解在华佗诞辰1889周年之际,B由中国知名企业、中医院、科研单位……等共同发起、筹备成立的华佗大健康创新联盟和国医大师传承工作室9日在亳州揭牌,这意味着华佗和其代表的中医影响力进一步扩大。
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① 请你为这则新闻加上一个合适的标题。(2分)
② 画线句A、B存在语病,请按要求加以改正。(2分)
A句存在语序不当的语病,应将“ ”改为“ ”。
B句有重复累赘现象,应将 删除。
二、阅读理解(55分)
[一](22分)
那 年花开
钱海燕
⑴夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
⑵初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
⑶“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
⑷“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业 做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
⑸“作业做完了,再做其它的练习题巩固啊!要知道,你现在上初三,正是关键的时候,怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。
⑹“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。”我小心翼翼地说。
⑺A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑻谁知他看完后,对我说道:“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿,接着说道:“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑼在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑽“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊,给你讲个故事。”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⒀“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
⒁“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。”
⒂听了徐老师 的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
⒃B 在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
5、根据文意,说说文题“那年花开”的含义。(4分)
6、结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。(6分)
(1)“…… 都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
(2)徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
7、请从 A、B两画线句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。(4分)
A、徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B、在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
8、文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。(4分)
9、文中的徐 老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。(4分)
[二](18分)
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制,以24小时为周期,掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道,人体中除了管理睡觉的生物钟,还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟,顾名思义,主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下,食物钟与生物钟是一致的,日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人 的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器,可以接受食物钟传递的信号,这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。依赖食物钟的调节,我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱,健康就会受到影响。研究发现,食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱,可能增加糖尿病和肥胖的风险,还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一 些生活习惯还是会扰乱食物钟,甚至造成食物钟紊乱。目前,常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起,生活毫无规律,早上都不怎么吃早餐。大量研究发现,经常不吃早餐会干扰食物钟,也会给健康造成影响。台湾研究发现,每周吃早饭次数低于一次的人,肥胖的几率更高;哈佛大学研究发现,不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高;在儿童心血管健康方面的研究发现,长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食,通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥,节食会造成饮食紊乱,食量反而不能得到很好的控制,更容易发胖。
⑥暴饮暴食,主要就是指平时吃东西没有节制,大量进食。研宄发现,暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担,进而可能 扰乱食物钟,也会给健康增加隐患。所以,就算是过节,我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之,保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟,让“人体机器”更有效的运行,对健康更是有极大的益处。
展开余下试题
10、第1段从“生物 钟”写起有什么好处?(4分)
11、第④段画线句主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)
12、第②段画线句中加点词“几乎”能否删去?请说明理由。(4分)
13、③④两段位置能否互换,为什么?(4分)
14、从文中看,调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些?(3分)
[三](15分)
鱼我所欲也有
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
15、解释下列加点的词。(5分)
①故患有所不避也。 患: ②所欲有甚于生者。 于:
③ 蹴尔而与之。 蹴: ④所识穷乏者得我与。得:
⑤万钟于我何加焉。 万钟:
16、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!
(2) 乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之。
17、根据要求用文中的语句填空。(2分)
(1)“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指
(2)课文第二段作者先列举乞人不食嗟来之食的事例,论证了义重于生的观点,然后指出
“ ”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。
18文中作者肯定的是哪种人?联系实际谈谈你的看法。(4分)
三、作文(55分)
19、我们都是平凡的人,我们所经历的事大多是平常的小 事,但我们若深入观察,仔细领悟,会发现在凡人小事的背后,其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章.要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚.
九年级语文第二次月考参考答案
1、略
2、(1)jìng yè 撤 (2)蓑败 衰败 (3)①顿时 ②突然
(4)家禽和家畜们都不再远足。
3、(1)小人国 马国(2)马 耶胡
4、(1)有称呼和过渡语,切合主题,意思对即可
(2)李教授您好。我是某校“话说安徽历史人物”专访组的学生,您是研究曹操的专家,我们想邀请您于10月25日来我校做关于“走近曹操”的专题讲座,地点在我校的阶梯教室,不知您是否有空参加?
(3)安徽亳州举行华佗诞辰1889年祭祀大典
A祭拜并出席”改为“出席并祭拜”
B……或等
5.指的是初三那一年在老师的鼓励下,“我”重拾了信心,获得了成功。(或:“我” 重拾了信心,越来越多的文章刊登在报刊上,中考作文得了满分。)
6.⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑,想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差,突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
7.A.用动作描写和神态描写的方法,表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心,以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
8.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理,鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。(或:说明了“挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长”的道理,鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)
9.从耐心看“我”的小说,愿意当“我”的读者,引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生,鼓励学生个性发展的好老师;从“我”失败后,主动约“我” 谈心,用“故事”来引导“我”等情节,可以看出徐老师是个始终关注学生成长,有 教育智慧的好老师。
10.从大家熟悉的生物钟说起,便于读者接受和理解,能激发读者阅读兴趣。②同时引出本文的说明对象。
11.④段主要运用了举例子的说明方法,具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟也会给健康造成影响。
12.不能删去“几乎”表示十分接近,在这里起限制作用,说明了食物钟日常的运作程序几乎与生物钟保持着一致。删去后表示两者的运作程序完全保持同步,与实际不符,这体现了说明文语言的准确性。
13.不能换。第③段总说几种常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯,第④段则提出其中的不吃早餐进行说明,前后顺序相互照应,互换后不符合逻辑,所以不能换。
14.①坚持吃早餐②不过度节食③不暴饮暴食
15、①祸患,灾难 ②比 ③用脚踢 ④通德,感激 ⑤高位厚禄
16、略
17、(1)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2)万钟则不辨礼义而受之
18舍生取义。言之有理即可。 (124.236.232.116)
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