仁寿县城北实验初中2015秋七年级（上）第三学月考试
注意事项：
1．本试卷分A卷和B卷，A卷共100分，B卷共20分，共6页，满分120分，考试时间150分钟。
2．答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡规定的相应位置。
A卷（100分）
第I卷（选择题，共18分）
一、语言知识（12分，每小题2分）
1. 下列加点字的注音全对的一项是(   )
A.凝成(níng) 屏息(bǐng) 喧腾(xuān) 痴想（chī）
B.迸溅(bèng) 挑逗(tiǎo) 伫立(chù) 水藻(zhǎo)
C.朗润（rùn） 安适(shí) 酝酿(liàng) 纳罕（hàn）
D.威慑 (shè) 花穗（huì） 偌大（nuò） 固执(zhì )
2. 下列词语中没有别字的一项是（  ）
A.掏洗 颤动 头晕目眩 瘦骨磷峋
B.啜泣  铭记 持之以恒 鸦雀无声
C.遗撼 叛逆 美不胜收 繁华嫩叶
D.隐密 篷乱 仙露琼桨 迷迷糊糊
3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( )
A．我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
B. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁地笑出声来，孩子们更是笑得前仰后合。
C．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
D． 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张送给他人。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．大庆是个美丽的城市，夏日的大庆是人们避暑纳凉的好季节。
B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想 高中充满信心。
C．阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。
D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。
5依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是( )（2分）
侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头， 。10岁时，由父亲领着去滚泥巴， 。l5岁时，由祖父领着继续滚泥巴， ，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家
②那头有父亲接着 ③田间另一头则是祖父
④帮助 ⑤经验 ⑥关爱
A.③①②⑤④⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③②①⑥④⑤ D.②③①⑥④⑤
6. 下列文言句中加点词语的解释，不完全正确的一项是( )
A．去后乃至（才） 撒盐空中差可拟（ 相比 ）
B .可以为师矣（凭借 ） 不知其善也（好处）
C.虽有嘉肴（好，美） 二石兽并沉焉（并且）
D．阅十余岁（看） 如其言（像）
二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）
　阅读《河中石兽》，完成7-9题。
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
　　②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

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　　③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
　　④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7、下列各句中，朗读停顿划分得正确的一项是（ ）
A．尔／辈不能／究物理，是非木杮 B．盖石性／坚重
C．但／知／其一，不知／其二者／多矣 D．其反／激之力
8．对句中加点字的含义相同的一项是（ ）
A．一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 一老河兵闻之
B．是非木杮 如是再啮
C．沿河求之，不亦颠乎？ 然则天下之事
D．以为顺流下矣 岂能为暴涨携之去？
9．下面对文本内容的理解与分析有错的一项是：
A. 讲学家的“笑”是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。
B. 老河兵的“笑”是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
C. 这则故事用庙僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子在何处的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同规律，但又有各自特殊的性质原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主观臆断。
D. 讲学家：虽然考虑不周，忽而原地打捞、忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑、盲目行动的态度。
第II卷（非选择题，共82分）
三、文言文翻译、诗词赏析、古诗文积累（15分）
10．将下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
（1）学学半，其此之谓乎。
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11.阅读下面一首古诗，完成后面的问题。（4分）
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）“天净沙”是__________，“秋思”是__________2分
（2）夕阳西下属于什么描写，有什么作用？（2分）
12．填补下列句子的空缺处或按要求填空。（5分)
（1）《论语十二则》中阐明学与思的辩证关系的句子是________，________
（2）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的句子是_______，________
（3）绿树村边合，_______ <<过故人庄>>孟浩然
（4）问渠那得清如许，_______ 《观书有感》朱熹
（5）争渡，争渡，_______ 《如梦令》李清照
四、阅读宗璞的《紫藤萝瀑布》，完成13—16题。（12分）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦 虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎 也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果 树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
13、第一段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝”这一句运用_______手法，其作用是____________ （2分）
14文章开头写道我不由得停住了脚步，这句话在内容和结构上有什么作用？（3分）
15、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。说说这个句子好在哪里？ （ 2分）
16、选文中体现文章主旨的句子是哪句？请写在下面。并简要谈一下你对这句话的理解。（3分）
17.文章结尾处写到“ 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，我为什么加快了脚步？（2分）
五、阅读下面一篇文学类作品，完成18—22题（14分）
微笑的可乐
我7岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云彩，天空在灼热的阳光里呈现出空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼似的尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
在那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟了，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

展开余下试题

那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年横亘在我生命旅程中的大山。
那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。
18.用简洁的语言概括文章所叙事件。（2分）
19.开头画线的句子属于什么描写？（1分）有什么作用？（3分）
20..第4段“我已经翻越了一座山，一坐在我七岁那年突然横亘在我生命旅途中的大山“一句中的”一座山“指什么？(2分)
21.品析语句，“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我他上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。“（3分）
22.请说说题目“微笑的可乐“在文中有什么作用？（3分）
六、写作（40分）
1、 从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母……也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持……
以“感恩”为话题 ，写一篇600字左右的作文。
2、 我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请找出自己的闪光点，以“为自己喝彩”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：1、字数：不少于600字 2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。
B卷（共20分）
七、课外文言文阅读（6分）
阅读下面的文言文，完成23-25题（共6分）
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林之下者②，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。（节选自《苻子》）
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤树。独立的一棵树。③徙衽（xǐrén）：移动席子。
23用现代汉语解释文中加点的词语。（2分）
（1）及至暮反席于树下( ) （2）其阴逾去( )
24．请将文中句子翻译成现代汉语。（2分）
是巧于用昼而拙于用夕矣。
25．这个故事给你怎样的启发?（2分）
八、语言表达（7分）
26.语文实践活动。
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的语文活动。请你积极参加完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟一个简明有感召力的主题语。 （1分）
（2）请你支招：在生活中，你是怎样解决烦恼的？（2分）
（3）“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你写出两句完整的有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。2分
                                                                                                                            
27.下面是某班学生的“成长的烦恼”问卷调查表，请仔细观察表格中的信息：
烦恼类型
来自自身（%）
来自家庭（%）
来自学校（%）
来自社会（%）
七年级
40
26
20
14
八年级
44
25
19
12
九年级
49
22
18
11
 
请用简明语言概括表格中包含的信息。（从纵向、横向考虑，说出两条）（2分）
A                                       
B                                      
九、名著阅读。（7分）
28. （1.）《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以 为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用
手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的 _ ，都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象. （3分）
（2）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们                 （ 2分）
29、读《衔肉的狗》，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。
这个故事告诉我们一个什么道理？ （ 2分）
第三学月语文考试的答案
1.——5 ABBDD 6-----9 CCBD
10教人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧。
既然这这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能够根据某个道理就主观判断呢？

展开余下试题

11．（1）.曲牌名 题目
（2）景物（环境）描写 1分 交代了时间是傍晚，渲染了秋天悲凉的氛围，烘托了漂泊他乡的孤寂愁苦的思乡之情 1分 （答到思乡之情就可以给1分）
12.学而不思则罔，思而不学则殆 海日生残夜，江春入旧年
绿树村边合 为有源头活水来 惊起一滩鸥鹭
四．13.反衬（对比） 表现出藤萝花的无限生机
14.内容上侧面写出花的美丽。
结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣，为下文描写紫藤萝做铺垫。
15.运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了藤萝花的灿烂辉煌。
16．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 2分 理解：言之有理即可 1分
17.自己从藤萝的遭际中获得了生活的勇气和动力，精神有所振作，对生活充满信心。所以不觉加快了脚步。
五．18 童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。（意近即可酌情给分）
19. 环境（景物）描写（1分）；交代事件发生的时间地点（1分）、烘托人物的沮丧心情（1分），为下面情节发展作铺垫（1分）。
20. 那场车祸带给自己的悲观胆怯 （意近即可酌情给分）
21. 通过心理、动作、神态描写 1分，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。表现了我当时的激动的心情。2分
22. 给文章提供了一个线索（1分） 暗示主旨1分 使用了拟人的修辞手法，更生动形象。1分
七．23.反通返，返回 离开
24．这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
25. 要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。
八．26.(1) 珍惜青春，笑看生活（或：放弃烦恼，快乐成长）（青春无烦恼，欢乐伴我行）。
(2)换位思考法，多站在别人角度思考问题，互相理解： 宣泄情感法，如大哭，跑步等： 转移注意力，如看电视，听音乐，散步等。
(3) 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 白发三千丈，缘愁似个长
聚散苦匆匆，此恨无穷！ 心似双丝网，中有千千结
27.:A：初中生无论哪个年级成长的烦恼来自自身最多，其他依次为家庭，学校，社会。
B：随着年级的升高，成长的烦恼来自自身的就越多，其他则依次减少。
九28. （1.）神或人 拟人化 怯懦
（2）.警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。
29.不要贪婪，要懂得知足。 (61.175.205.173)

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