2015年秋季城北实验初中2013级半期质量检测
语 文 试 题
注意事项：
1.考试范围：九上1、2、3、6单元；总分120分；考试时间150分钟；
2.请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息
3.请将答案正确填写在答题卡上
A卷（100分）
评卷人 得分

一、语言知识（每小题2分，共12分）
1、下列加点字注音正确的一项（    ）
A、滞(zhì )留     沉( chén )寂     汲取( xī )        静谧( mì )
B、繁衍( yán )    谀( yù )词       扶掖( yè )        亵( xiè)渎 
C、诘难( jié )    怫然( fú)        骈进（pián）      独倚( yǐ )
D、枘凿（ruì） 麦穗（suì）     狡黠( xié) 舐犊之情（shì）
2、下列词语没有错字的一组（   ）
A、辨伪去妄    根深帝固     墨守成规    腐草为萤
B、廓然无累    重蹈复辙     涕泗横流    气呑斗牛
C、恪尽职守    锲而不舍     味同嚼蜡   怒不可遏
D、喏喏连声    脑羞成怒     恃才放犷    强聒不舍
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ）
A、这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
4、下列句子中有语病的-项是 (     )   
A.技术人员的创造性劳动,为企业挽回了3500万元人民币的损失。   
B.此次菊展展出的菊花,除国产名优品种外,还有首次从日本、欧美引进的200多个特色品种。 
C.请大家游泳时注意安全,避免不要发生意外。   
D.能否战胜自我、超越自我,必将对一个人的一生产生重大影响。
5．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（ ）
在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳 ⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨 A．⑵⑷⑶⑴ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵ 
6．用一句话概括下面一段文字的内容，最恰当的一项是（   ）  
　　我国目前从事专业文物修复的人才约400人，但馆藏文物已达1200万件，且有相当部分破损严重。按照妥善修复保存文物的要求，必须对所有文物进行定期轮修。如果依照国际通行的文物修复标准，以每位修复师每月修复一件文物计算，仅轮修一遍现有的1200万件馆藏文物就需要至少2500年时间。针对大量文物需要修复、修复力量又严重不足的情况，文物部门连年举办系列文物修复培训班以培养人才。但不断出土的大量文物却让这种修复仍显得遥遥无期。
A．不断出土的大量文物让修复显得遥遥无期

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B．文物部门要多多举办培训班保证文物修复工作的进行
C．我国馆藏文物尚需2500年才能全部修复  
D．从事文物修复人才的短缺影响了文物修复工作
评卷人 得分 二．文言文对比阅读（共8分）

阅读下面两段文言文，按要求答题。
　　[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。　　(节选自《陈涉世家》)
　　[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 　　(节选自《史记·项羽本纪》)
　　[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
　　7. 试解释下列加点词字的意思。(2分)
　　①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：
　　③使公即恒楚将 将： ④恒楚亡在泽中 亡：
　　8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
　　①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
　　译：_____________________________________________________________
　　②吾闻先即制人，后则为人所制。
　　译：_____________________________________________________________
　　9. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
　　答：___________________________________ _________________________
　　10. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(2分)
　　答：____________________________________________________________
评卷人 得分 三．课内文言文翻译、诗词阅读.(共20分)

11.准确翻译下面两个句子。（每题2分，共4分）
（1）秦王色挠，长跪而谢之曰。
____________________________________________________________________
（2）以咨诹善道，察纳雅言。

江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.这首词上片描绘了一个怎样的场面？本词中你读到一个怎样的人物形象？（4分）

13.下片运用了哪些表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）

14.默写。（8分）
(1) 羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹《渔家傲•秋思》)
 (2) ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
 (3) ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
 (4)海内存知已， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
 (5) 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中表明作者愿望的句子是： ， 。
（6）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“                   ，                  。”两句意思一致。
  (7)赠人玫瑰，手有余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句，请你写出其中的两组句子。
   ①_______ _______，__________________。
   ②________ ______，__________________。
评卷人 得分

四、现代文阅读（20分）
(一)阅读下面的文章，完成15—19题。 (14分)
善读可医愚
    关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。 
    刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。 
    过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！

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《人民日报》 ( 2006-04-22 第07版 ) 
15．本文的论点是什么？根据你阅读议论文的经验，说说你是怎样找到这一论点的？
（4分）

16．本文显然不是一篇驳论文，但开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，其目的是 （2分）
17．本文主要采用的论证方法是 。（2分）
18．本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还指出该怎样有选择地读书？（4分）

19．依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识（2分）
   书是益友——臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。”
   书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
   书是 ——我说：“ 。 ”
（二）(16分) 那年大雪 肖建国
那年雪好大，鹅毛片片飞。
梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。
梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”
海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”
围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。
为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。
“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。
最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。
“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。
小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。
围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。
那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。
第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。 (选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)
20．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(4分)
答：
21．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)
(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。
答：
(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……
答：
22．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)
答：
23．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(4分)

评卷人 得分

五、写作（40分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
每个人心中都有着对远方的憧憬。陶渊明为此构筑了桃花源，哥伦布为此勇渡大西洋;农民工为此离乡背井到繁华的都市，挥汗如雨;志愿者为此远赴穷乡僻壤，送教送医……你心中是否也有一个远方在召唤?那也许是个神秘的国度，也许是一种向往的生存方式，也许是一个人生目标。
要求：（1）请以“远方”为题写一篇作文。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在700字以上。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
B卷（共20分）
评卷人 得分

六、课外文言文阅读（6分）
范元琰为人善良
范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。 
选自《南史•隐逸下》 
【注释】①菘：白菜。                   
25．解释下面句中加点的词。（ 2分）
（1）元琰遽退走  （   ） （2）母问其故，具以实答 （     ） 
（3）向所以退，畏其愧耻 （   ）  （4）自是盗者大惭 （    ） 
26．翻译下面句子。（2分） 
走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。 
________________________________________________________________________27．范元琰“待盗者”“遽退走”“伐木为桥以度之”的做法你是否赞同？说说你的理由。（2分） ____________________________________________________________ 
评卷人 得分

七、名著知识（6分）
（一）林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”只见山坡下转出一个大汉来，只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，林冲正没好气，抢将来斗那个大汉。 （《水浒传》第十一回，第十二回）

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28.林冲的绰号是什么？“那汉子”是谁？（2分）

29.请写出与林冲相关的一则故事回目。（2分）

（二）真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
30.文段选自《 》（书名）。这封信的内容由（ ）（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求（ ）（人名）在做一切小事时，要养成一种（ ）的习惯。（2分）
评卷人 得分

八、综合性学习（8分）
青春随想
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
31、 请你拟写一条简洁优美的主题语。(2分)

32、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。（2分）
步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。
步骤二：
步骤三：
步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
33、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：（2分）

34、在.这次活动中，你一定有不少的感受吧，请从下列选项中选择一个赠送的对象，写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。（2分）
赠送对象：
②我写给自己和所有追梦的人:
③送给全体同学:
④送给同龄人:
⑤送给悲观厌世之人:
⑥送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春:

2015年秋季九年级上期语文半期检测答案
一1C 2C 3B 4C 5A 6C
二、7. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡(2分，每解释对两个得1分) 8. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，(借此)来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。(2分。每句1分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可)9. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。(2分，各1分) 10. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断，善于随机应变的人。(2分，各1分)
三、11略12.描绘了一个装备齐全、人数众多、气氛热闹的狩猎场面。虽鬓已微霜却雄心勃勃、英武豪迈、欲保家卫国、征战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。
13.引用典故和比喻的修辞。抒发了作者要报效国家，关心国家命运的爱国情感。
14、(8分)(1)略 (2)略(3)略(4)天涯若比邻 (5) 了却君王天下事，赢得生前身后名。 (6)陟罚臧否，不宜异同 (7)燕雀安知鸿鹄之志哉   王侯将相宁有种乎(7)示例：落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
四 (一)(13分)  15．论点是：善读可医愚(2分)；阅读议论文找论点首先要关注标题(2分)后一问若答 “是从题目中看出的”，或“本文题目就揭示了中心论点”等，也正确。  16．引出论点（2分） 17．道理论证(2分)   18． “善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书（l分）②书籍有好有坏，所以必须有选择地读书（1分）。还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书(1分)；②人们应选择好书去读（1分）    19（2分）示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。 示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船。
（二）20.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。
21. (1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。
22.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。
23.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。
五24略
六25．（1）急忙；（2）缘故，原因；（3〉先前；（4〉这，这样。26．有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。27．此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，实际上是纵容了偷盗罪。
七【答案】28、（5分）豹子头（1分） 杨志（1分）29略
30傅雷家书 莫扎特 傅聪 干净
八31答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦想 ④青春在 拼

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