湖南省新邵县2016-2017学年上学期七年级期末质量检测
语 文
（温馨提示：本试卷共三大题。总分：120分 考试时量：120分钟）
题序 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
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一、选择题（每小题2分，共16分）
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.冗长（rǒng）　蝉蜕(tuò)　 菜畦( qǐ ) 乳臭未干(xiù)
B.妯娌(zhóu) 愧怍（zuò） 惆怅(chànɡ) 言简意赅(gāi)
C.收敛(niǎn) 笸箩(bǒ)　　 禅房(chán)　 猝不及防（cù）
D.碣石(jié) 咆哮（báo） 宦游(huàn) 重岩叠嶂(zhàng)
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.妥当　 阻碍　 怨恨　 随声附合
B.廊檐　 栅栏　 徘徊 俗不可耐
C.机杼 贬谪 铠甲 骇人听闻
D.秕谷 戏谑 毛坯 乐不可支
3.下列句子标点符号使用不当的一项是（ ）
A.刚走到村口，他就看见一幅写着《珍爱生命，远离毒品》的巨大标语。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
4.选出没有语病的一句（ ）
A．为了防止此类事件不再发生，政府部门加大了整治力度。
B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
C．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了保尔的光辉。
D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的安全意识，已经到了迫在眉睫的地步。
5.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.让人谈之色变的禽流感，会像“非典”一样销声匿迹，还是愈演愈烈？
B.在各式各样的品格当中，我一向认为任劳任怨是后天的修为而非先天的遗传。
C.明明是他做错了，可是他不从自己身上检讨，还名正言顺地为自己辩解。
D.他的父亲在一次车祸中不幸丧失了生命，是母亲含辛茹苦把他培养成人。
6.下面各句对《童年》的理解错误的一项是（ ）
A.《童年》——阿廖沙——把白桌布扔进染缸，被外祖父打得失去知觉。
B.《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外公毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死的。
C.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
D.《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
7.对下面文段的语言，品味和赏析理解错误的一项是（ ）
当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱时，当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光时，当刚钻出地面的麦苗躲在厚厚的雪层下面安适地微笑时，我们知道冬天来了!在冬季乡村的漫漫长夜里，家人们亲切地聚集一堂，围炉而坐，有足够的时间聊天、看电视，从容地做着自己喜欢做的事，这难道不是极大的乐事吗?
A．选段中把“麦苗”拟人化，用它们“躲在厚厚的雪层下面安适地微笑”一句，形象地写出了麦苗在冬雪的保护下，安静而舒适地生长的样子。

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B．选段中把“白雪”比喻成“璀璨的钻石”，形象地写出了白雪明亮耀眼的特点。
C．“这难道不是极大的乐事吗？”一句运用了设问的修辞方法，表达了家人们围炉而坐，欢度冬夜时那发自内心的快乐。
D．选段中运用“当……时”的排比句式，语气连贯地写出各种景物的变化，表明了冬天到来时的美好情状。
8.下列选项中表达得体的一项是（ ）
A．提到自己的父亲，老李动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要勤勤恳恳。”
B．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”
C．这次办理出国手续，多亏你的帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。
D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
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二、非选择题（54分）
9.根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（每空1分，共8分）
（1）我寄愁心与明月，_____________________。
（2）数声风笛离亭晚，_____________________。
（3）____________________，潭影空人心。
（4）今日听君歌一曲，______________________。
（5）《〈论语〉六则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_______________________，___________________________。
（6）《夜雨寄北》一诗中作者通过丰富的联想和想象来描绘未来欢聚的情景，反衬秋雨夜郁闷孤寂的诗句是：____________________，_____________________？
10.综合性学习（共8分）
你班举行了一次“交流格言”的口语交际活动，效果很好，请根据这次活动完成下列题目。
(1)主持人说： 同学们，格言是语言文字的精华，是思想认识的火花。在我们成长的路上，只要拥有格言的激励，才能少了彷徨，多了坚强。今天，我们特意举办“交流格言”的活动，希望大家把自己喜欢的格言捐献出来，让更多的同学受益。
①以上主持人在活动开始前说的话有一个专用名称，叫做 （应用文体名）（1分）
②划横线句中有一个词语使用不当，请你改正： 改成 （2分）
（2)活动中，同学们把课前收集的格言展示了出来，其中包括：
①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
②勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
③认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。——童第周
④掩饰一个缺点，结果会暴露另一个缺点。——伊索
如果老师让你选一条布置教室的墙壁，你会选第 条，因为：________________________________________________________________________(3分)
(3)你在课外也一定阅读过不少格言，请你从“求知”、“珍惜时间”、“热爱读书”中选择一个方面，另写一条你喜欢的格言。(2分)
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（一）阅读（完成11-15题，共13分）
留两个柿子看树
①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿子树上果实累累，不甘寂寞的柿子树叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步，由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿子树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲看到了，说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”
④从那以后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿子树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说：“别摘了，留着吧。”我说：“留着也是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”
11．用一句话概括文章的主要情节。(2分)
答：_________________________________________________________________________
12．试分析第①段在文章主题和结构上的作用。(3分)
答：_________________________________________________________________________
13．说说第⑤段景物描写的作用。(3分)
答：_________________________________________________________________________
14．文中多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，这样写用意何在？(3分)
答：_________________________________________________________________________
15．下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？(2分)
留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。
答：_________________________________________________________________________
（二）阅读(完成16-19题，13分)
走一步，再走一步
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗？”

展开余下试题

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
16.选文开头描写了哪些景物？这对刻画人物有什么作用？(4分)
 
　  
17.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？(4分)
 
　  
18.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么？(2分)

19.如何理解文中画线句子的深刻含意？(3分)
 
　
（三）文言文阅读 (完成20-23题，12分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
20.我能解释下面各句中划线的词语。(4分)
①世隶耕_________________ ②未尝识书具________________
③父利其然也_________________ ④父异焉_________________
21.下列加点词用法相同的一项（ ）（2分）
A.其诗以养父母、收族为意 公亦以此自矜
B.泯然众人矣 康肃忿然曰
C.还自扬州 自三峡七百里中
D.不能称前时之闻 以我酌油知之
22.将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2分）
_____________________________________________________________________________ （2）令作诗，不能称前时之闻。（2分）
_____________________________________________________________________________
23.本文给我们怎样的教育和启示？（2分）
______________________________________________________________________________
　
得分 评卷人 复评人

三、作文（50分）
两道题任选一题
(一)世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写下来吧。请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。
（二）请以“明天，你好”为题写一篇文章。
要求：①任选一题，写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级、学校。②如选第一题，应先把题目补充完整。










以上200字





以上300字





以上400字






以上500字





以上600字


2016年下期七年级期末质量检测语文参考答案
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B(小茨冈是在舅舅他们要求他抬十字架时，因十字架太重一个踉跄被砸死的。)　7.C 8.B
9.（1）随风直到夜郎西 （2）君向潇湘我向秦 （3）山光悦鸟性 （4）暂凭杯酒长精神
（5）学而不思则罔　思而不学则殆 （6）何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时
10.（1） ①开场白 ； ② “捐献”改成“奉献”或“贡献”
(2)评分标准：能讲明理由，言之有据即可。(只写出所选格言序号，不得分。)
(3)求知是一种快乐，好奇心是知识的萌芽。——培根
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是会有的。——鲁迅
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
11.小时候母亲要“我们”把柿子摘干净，现在回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。(2分)
12．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。(3分)
13．交代时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离家的孤独寂寞之感。(3分)
14．多次写母亲要“我们”把柿子全摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起了铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比，突出文章的主题。(3分)
15．母亲老了，孩子们又经常不在家，她感到孤独寂寞，需要子女的陪伴。(2分)
16.答案：暮色、星星、悬崖下面的大地。作用：渲染孤寂的气氛，烘托了“我”害怕的心理，既突出了“我”的恐惧和绝望；也交代了“我”在悬崖上的时间之长，衬托出后文“我”战胜恐惧的不容易。
17.答案：“探”是向前伸出的意思，写“我”不敢大胆迈步。“探”字表现了“我”的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合原意。
18.答案：“我”在父亲的指导下战胜困难，顺利脱险。
19.答案：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解成小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，赢得最后的胜利。
20.①隶属 ②曾经 ③认为……有利 ④对……感到惊异
21.B（A把；凭借 B……的样子 C从；在 D结构组词 的；代词）
22.（1）同县的人们认为这件事很不寻常，纷纷地把他的父亲当宾客对待，有的人用钱求取仲永的诗。
（2）让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。
23.（1）一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。  (218.76.216.16)

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