第I卷（阅读题，64分）
一、现代文阅读：阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）
太阳能是最丰富的可再生能源资源，然而太阳能发电的高成本一直是大规模开发利用的障碍。能否经济高效利用太阳能的关键在于太阳聚光和跟踪水平的优劣。许多国家都将提高太阳能发电效率、降低太阳能发电成本，作为科学研究以及产业化的前沿工作。由中国科技大学太阳能研究院陈应天教授经过两年多研制的数倍聚光光伏发电系统取得了太阳能光伏发电的技术突破。即使在目前百千瓦级的较小电站规模下，这项新技术也已经使太阳能光伏发电成本比传统的平板固定式技术的发电成本降低了50％，这就为我国向着摆脱传统技术、使用具有独立知识产权的新技术、大大降低太阳能利用成本迈出了可喜第一步。
这种新型的低倍聚光发电的构想缘于陈应天最近提出的一种新的光学聚光跟踪理论。在这种理论中，新的主动高次曲面比传统几何镜面（球面或抛物面）的聚光效果高出十几倍。即使在入射角变化的情况下，也能够有效地消除太阳光斑的象差，从而使聚光的倍数大大增加。第一次实现了聚光与跟踪同时进行，用更简单、更可靠的方法实现目前难以做到的对固定目标的跟踪。跟踪太阳运动的部分只限于聚光定日镜，而聚光接受器不必同聚光镜一同运动，从而使整个系统的重量大大减轻，这是新型太阳能发电系统的成本能够大幅度下降的原因之一。各种变型的设计可用于不同的工作环境和工作要求，操作系统大大简化。新的理论可应用于处于地球上任何位置、任何朝向的定日镜，因此可以使用单个集成线路代替复杂的计算机控制系统。根据此理论研制新型的太阳炉、太阳灶以及太阳光热发电正在积极的进行当中，而日前建成并投入试运行的数倍聚光跟踪光伏发电系统只是陈应天及研究团队研制的项目中的一个。
这项聚光跟踪光伏发电技术具有智能纠错且超低能耗的跟踪系统，不受天气影响，具有超强的野外适应能力，可以抗台风、抗沙尘暴、抗冰雹、抗雨雪。这项技术在设计上更便于维护和更换，在使用上根除了平板式光伏电池组件所面对的热岛效应。专家认为，这项技术的推广和使用不单在降低太阳能利用成本上有经济效益，在节能减排、减少环境污染方面意义也很重大。据计算，在正常情况下，1片传统的光伏电池在其寿命期间产生出来的电量只是制造这片光伏电池所消耗的电量的3～4倍，而数倍聚光光伏发电系统将这个比例提高到10倍以上。
数倍聚光跟踪系统的问世，不会与现有平板式光伏电池的使用产生矛盾，在太阳能资源不太丰富地区或是在空气质量较差、散射光占主导的地区，平板式电池组件仍然具有不可替代的作用。
（节选自2007年9月18日的《中国环境报》）
1．从原文看，下列对“聚光跟踪式光伏发电技术”的说明，不正确的一项是 （ ）
A．对聚光跟踪式光伏发电技术的研究是许多国家科学研究以及产业化的前沿工作。
B．这种聚光跟踪式光伏发电技术是我国的一项具有独立知识产权的新技术。
C．这种聚光跟踪式光伏发电技术使太阳能光伏发电成本比以往至少降低了50％。
D．聚光跟踪式光伏发电技术在使用上根除了平板式光伏电池组件所面对的热岛效应。
2．下列表述，不属于“新聚光跟踪理论”自身优点的一项是（ ）
A．采用新的太阳聚光面，聚光效果大大增强。
B．第一次实现了聚光与跟踪同时进行，使积热能量大大增加。

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C．各种变型的设计可用于不同的工作环境和工作要求，操作系统大大简化。
D．不单创造经济效益，还在节能减排、减少环境污染方面意义重大。
3．依据原文的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．太阳能是最丰富的可再生能源资源，然而太阳能发电的高成本一直是大规模开发利用的障碍，因而聚光跟踪式光伏发电技术具有非常远大的发展前景。
B．太阳聚光和跟踪水平的优化能促进太阳能经济高效地利用；聚光跟踪光伏发电技术的推广和使用，在经济效益、节能减排、减少环境污染等方面有很重大的意义。
C．新聚光跟踪理论可应用于处于地球上任何位置、任何朝向的定日镜，因此任何适用该技术的场所都可以用单个集成线路代替复杂的计算机控制系统。
D．在正常情况下，1片数倍聚光发电电池在其寿命期间产生出来的电量是制造这片光伏电池所消耗的电量的30～40倍以上。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。（4-6题，每题3分，7题10分）
任安，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，留，求事为小吏，未有因缘也，因占著名数。武功，扶风西界小邑也，谷口蜀栈道近山。安以为武功小邑，无豪，易高也，安留，代人为求盗、亭父。后为亭长。邑中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮剧易处，众人皆喜，曰：“无伤也，任少卿分别平，有智略。”明日复合会，会者数百人。任少卿曰：“某子甲何为不来乎?”诸人皆怪其见之疾也。其后除为三老，举为亲民，出为三百石长，治民。坐上行出游共帐不办 ，斥免。
乃为卫将军舍人，于田仁会，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶啮马。两人同床卧，仁窃言曰：“不知人哉家监也!”任安曰：“将军尚不知人，何乃家监也!”卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。
其后有诏募择卫将军舍人以为郎将军取舍人中富给者令具鞍马绛衣玉具剑欲入奏之。会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。传曰：‘不知其君视其所使，不知其子视其所友’。今有诏举将军舍人者，欲以观将军而能得贤者文武之士也。今徒取富人子上之，又无智略，如木偶人衣之绮绣耳，将奈之何?”于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。”两人对曰：“家贫无用具也。”将军怒曰：“今两君家自为贫，何为出此言?鞅鞅如有移德于我者，何也?”将军不得已，上籍以闻。有诏召见卫将军舍人，此二人前见，诏问能略相推第也 。田仁对曰：“提桴鼓立军门，使士大夫乐死战斗，仁不及任安。 ”任安对曰：“夫决嫌疑，定是非，辩治官，使百姓无怨心，安不及仁也。”武帝大笑曰：“善。”使任安护北军，使田仁护边田谷于河上。此两人立名天下。
（选自《史记．田叔列传》）
4．对文中划曲线的断句，正确的一项是
A．其后有诏/募择卫将军舍人/以为/郎将军取舍人中富给者/令具鞍马绛衣玉具剑/欲入奏之。
B．其后有诏募/择卫将军舍人/以为郎/将军取舍人中富给者/令具鞍马绛衣玉具剑/欲入奏之。
C．其后有诏募/择卫将军/舍人以为郎将军/取舍人中富给者/令具鞍马绛衣玉具剑/欲入奏之。
D．其后有诏/募择卫将军/舍人以为郎将军/取舍人中富给者/令具鞍马绛衣玉具剑/欲入奏之。
5．下列对文加点词的理解不正确的一项是
A．无钱用以事将军家监 事：侍奉
B．于是赵禹悉召卫将军舍人百余人 悉：全部
C．卫将军见此两人贫，意不平 意：意识
D．使士大夫乐死战斗 乐：乐于，以……为乐
6．下列对文对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A．任安在武功时，先代任求盗、亭父的差使，后任亭长、三老。接着又被举荐为亲民的官吏，还被提拔为俸禄300石小县的县令。
B．任安对与骑奴同席而食，深以为耻；同时对公主家的人不了解自己的才能很想得开，表现得心平气和。
C．田仁对自己带兵打仗有及任安；任安认为自己评判是非、治理百姓不及田仁o。
D．虽然卫将军因任安、田仁两人穷困而歧视他们，但最后在赵禹的举荐下，还是不得不向皇上报告了任、田二人。。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食。（5分）
②今徒取富人子上之，又无智略，如木偶人衣之绮绣耳，将奈之何? 哦！（5分）
（二）阅读下面这首词，完成8-9题。（8分）
菩萨蛮
晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。
当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。
8．上阙中，词人以一句“声声写尽湘波绿”写筝上弹奏的音乐，使用了什么手法？说说这样写的表达效果。（4分）
9．该词在描写上颇具特色，请结合全词内容做简要分析。（4分）
（三）名句名篇默写（6分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）在《沁园春．长沙》这首词中，作者通过仰观、俯视将景色表现得极富动感的两句是 ， ”。（2分）
（2）她是有丁香一样的颜色， ，丁香一样的忧愁。（1分）
（3）惨象，已使我目不忍视了； 。（1分）
（4）在听了荆轲悲壮的歌唱后，送行者情绪激愤，《荆轲刺秦王》中有这样两句夸张的描写 ， 。（2分）
三、文学类文本阅读（22分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（22分）
文化老人王世襄
曾有一种说法，21世纪可能还会出现个钱钟书，王世襄是出不了了。
无论人生际遇如何，王世襄从未放弃阳光的心态、豁达的心胸，他的兴趣几乎无所不涉，并由玩成家，除对书画、雕塑、金石、建筑诸多方面有精深研究著述外，还花费毕生精力投入那些当时尚较少有人注意的领域，包括家具、乐器、漆器、匏器、刻竹、金石牙角雕刻、匠作则例等，如豢养鸽、鹰、犬、蟋蟀等的专用工具等，都有丰富的收藏和深入的研究，在文物学家中独树一帜，被公认为名副其实的“中国第一玩家”。

展开余下试题

2003年我收到友人借给我的一本书，是李辉先生写的王世襄的个人传记，书中所写的种种着实令我惊讶。我爱玩，但比起书中的主人公来说，我的玩儿简直是不入流！经邵燕祥先生介绍，我在那年的八月到芳草地西巷拜访王世襄先生。我清楚地记得那天我特意换了一身整洁的衣裳。进入房间的一刹那，我和俪松居主人的服装成了鲜明的对比：他穿的是一件跨栏儿大背心儿。之后六年的时间里，我和他是在一起吃饭也好、聊天也罢，我生活的时代似乎变了，待人接物的角度变了，知道的东西多了，总而言之，和我一起玩儿盆景的朋友说我“玩儿得比以前高多了”！
我们最早谈论的话题是花卉，他知道我喜欢盆景，又最爱梅花。社会上热议国花的时候，他问我到底是选牡丹还是梅花，我说我都选，他摇摇头，说应该选梅花，因为梅花有傲骨，梅花不低头。后来，“梅花院士”陈俊愉先生去拜访他，来之前王老就打电话给我，叫我一起过去聊聊。两位八九十岁的老头儿聊些过去的经历，作为晚辈哪里插得上话，我成了旁听者，不过听得挺带劲儿。他们聊够了，陈先生转头问我：“你有什么问题要问吗？”到这时我才明白王老叫我一起聊聊的用意。他讲日本的野梅盆栽把树干削得光光的，名曰舍利干，实在残忍，远不及林和靖的意境。日本说他们是盆景的发源地，这怎么可能呢？唐代章怀太子墓中就有捧花侍女的壁画，再说从意境上来讲，日本的盆栽怎么能比呢？我要给咱们的盆景讨个公道！
他爱吃，爱到令人可笑的地步。我单位食堂的小蛋糕做得不错，有一次我买了一袋到他家，寒暄之后说让他尝几个，老人脸儿薄，开始没要，我也就没再坚持。不想我临走之前，他和我说话时不住的看那个蛋糕袋儿，终于忍不住说：“要不您留一个我尝尝！”说着就拿起了他的筷子，这就是人们说的有林林总总头衔的那位国宝，他可爱极了！时隔不久，王老拿着一罐上好的宁波望海茶给我，我推辞不要。他这次堵着我了：“那您不还给我尝蛋糕了吗？这您得拿着。”说完像小孩儿一样的笑了。后来，我一口气买了两袋小蛋糕送给他，老人狡猾地说我这是还镚子，几番推让下来，由他儿子给我100块钱，作为这次和以后买蛋糕的费用现代文阅读答案 想念一位老头儿——忆王世襄先生王庚现代文阅读答案 想念一位老头儿——忆王世襄先生王庚。之后几年，王家府上时不时地便有小蛋糕，因为他爱吃这口儿！还有一件事令我时常想起：南河沿街边有个西餐馆“起士林”，王老数次提出去那里吃饭，由于门口有较高的一段台阶，他年纪大了，上台阶困难，所以一直没有成行。后来他自己琢磨了一个办法，就是别人上去吃饭，他一人留在车里，把菜叫下来，坐在车里大吃一顿。我听着忍俊不禁。一位九十多岁的老饕！这真是应了那句话：“是真名士自风流”。
2003年是王老大悲大喜的一年，那一年老伴袁荃猷先生病逝、荷兰克劳斯亲王最高荣誉奖颁给王老、俪松居长物拍卖圆满。我知道对于王老来说，喜不能抵悲。在他家公寓楼下的花园中有几株金银花，因为离自己的楼门口远，他就请我帮他移一株到自家的楼门口，结果因为我总是有事，他等不及，请保安代劳了。我不知道金银花对于这位老人的意义，但从那一年起，只要是金银花盛开的季节，袁先生像前的那个唐代的小花瓶中总会有几枝金银花安静地在那里盛放，让人时不时地能闻到一股幽香。
他94岁时，我发现老头儿真是老了，他自己也总是念叨：“老态老态”。穿衣时我帮他一下，他就急说几句不敢当。我想起交往的六年中，除了聊得兴起，他对我称为你以外，几乎每每都以您来称呼，他的客气令我惶恐不安，他大我65岁啊，学问大得惊人，一位大家。我呢？因为爱玩而与他走到一起的一个“小孩儿”，他何须如此啊！这一点，用北京人的话来讲，实在是让人念想儿！我有一次去看他，因为老人鼻凹处油脂较多，我就拿棉签蘸水给他擦一擦，他嘿嘿一乐，说：“我这儿勾脸儿呢。”这是他最后一次把我逗笑了的话，自那儿以后的老头儿就再也让我笑不出来了。
一切美都从深度中走来，这就是我认识的把一切喜爱的事物都挖到最深处的那个美极了的老头儿，我想他！（节选自《文汇报》，有删改）
（1）下列对原文有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．作者和王世襄先生的相识是由于李辉先生写的王世襄的个人传记，因为作者也爱玩，故而经邵燕祥先生介绍去拜访。
B．王世襄先生认为日本的野梅盆栽远不及林和靖的意境，还说日本认为他们是盆景的发源地，是不可能的，所以在意境上日本盆栽不行。
C．王世襄先生在和年轻人的交往中，待人非常客气，作为一位学问大家对“小孩儿”是不需如此谦恭的，这“实在是让人念想儿”。
D．王世襄先生想吃西餐馆“起士林”的美食，因为上台阶困难，他宁愿一人留在车里，把菜叫下来在车里吃，说明王老爱吃，却不愿麻烦别人。
E．王世襄先生兴趣广泛，放鸽子、斗蛐蛐、玩葫芦，飞鹰走狗无一不精，玩的东西多属于民俗，但大俗的东西到了他这儿却玩成了大雅，他玩物成家，研物立志。
（2）王世襄先生的人格魅力是他至今仍被作者怀念的重要原因。请结合材料，简要概括其人格魅力。（6分）
（3）选文主要运用了哪些手法来写王世襄先生？请结合材料，简要分析。（6分）
（4）王世襄是著名文物专家，而本文作者却很少谈及这方面的内容，请结合材料谈谈你的理解。（6分）
第II 卷 （表达题 共86分）
四、语言文字运用（26分：12-16小题每题3分，17小题5分，18小题6分）
12．下列加点词注音，全都正确的一组是
A．百舸（gě） 遒劲（qióu） 阻遏（è） 杞人忧天（qǐ）
B．颓圮（pǐ） 彳亍（chù） 青荇（xìng） 夜缒而出（zhuì）
C．钵盂（bō） 创伤（chuàng） 彘肩（zhì） 叱咤风云（zhà）
D．酣畅（hān） 蓟北（jì） 虐待（nǜe） 耳濡目染（rú）
13．下列各组字形全对的一项是
A．桀骜 碟血 窒息 殒身不恤
B．祷告 慈详 租赁 博闻强记
C．譬如 咳嗽 酝酿 衣衫褴缕
D．涕泗 莅临 翌年 摘星揽月
14．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是。
A．课堂讨论问题，要仁者见仁，智者见智，各抒己见， 但要认真思考，不能随便信口开河。
B．将我摹写的《兰亭集序》挂在你家里，既彰显了主人的文化品味，又增加了居室的艺术气息，定会令你蓬壁生辉。
C．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着，欢乐围绕在每个人的身边。
D．这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。
15．下列句子中，没有语病的一句是
A．当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲在现代化方面取得的可喜成绩，而且看到了中国戏曲的整体进步。
D．七彩瀑布群位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为尼汝河的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了这一旷世奇观。
16．对下面六个语句，排列最恰当的一组是
①怎样才能达到这种“仁”呢？
②因此，孔子进一步提出了“仁者爱人”的思想。
③孔子认为用一句话来说，就是“己所不欲，勿施于人”，即不把自己不想要的强加给别人。
④“仁”绝不只是个人的修养问题，它也是人与人的相处之道。

展开余下试题

⑤从更积极的角度说，还要“己欲立而立人，己欲达而达人”。
⑥在此基础上，孔子又将“仁”的思想提升到理想社会的高度。
A．④②③①⑥⑤B．④②①③⑤⑥C．①③④②⑥⑤D．①③②④⑤⑥
17．根据下面情景写一段话，以达到自己的目的，不少于40字。（5分）
情景：暑假里，你想去打工，以丰富社会经验。父母不同意，你想说服他们，并让他们支持你。
18．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日，仿写句子。要求字数相同，句式相似。（6分）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
五、写作（60分）
19．阅读下面的一段文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生在世，每时每刻都要“辨”。例如：辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。
请以“辨”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：立意自定，题目自拟，不得抄袭或套作。
雅安市 2016—2017学年上期期末检测高中一年级
语文试题参考答案
一、现代文阅读（9分）

2．D （不是 新的光学聚光跟踪理论自身的优点，而是该理论付诸实践所产生的实际效果。）
3．D （误解了原文中“将这个比例提高到10倍以上”的意思，应该是10倍以上，而不是30-40倍以上）
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读（19分）
4．A5．C （心里，心中）
6．B （任安并没有对平阳公主家的人的轻视表现得心平气和，从“拔刀裂席而坐”可以看出）
家监的轻视表现得心平气和，只是没有像田仁那样发牢骚罢了。）
7．①卫将军让他俩跟随自己拜访平阳公主，公主家的人让他们俩和骑奴同在一张席子上吃饭（ “从、过、令”各1分，大意2分）
②现在只是挑选有钱人的子弟上报，这些人没有智谋，就像木偶人穿上锦绣衣服罢了，你准备怎么办呢？（“徒、上、衣” 各1分，大意2分）
（二）古诗鉴赏（8分，每小题4分）
8．使用了通感手法。将听觉艺术的音乐比作湘江绿波倾 泻，流畅无碍。无形的音乐声，在词中化为有形有色的形象，既写出弹奏者技艺高超，又写出倾听者品音入微。
9．这是一首描写音乐的词，有感觉描写，有动作描写，也有神态描写；要点如下。
感觉描写：湘江绿波比喻哀筝流畅绵柔。
动作描写：“纤指细传恨”，状其聪慧灵巧，从容专注。
神态描写：“秋水”指清澈的眼波， “慢”形容凝神，共同描写全神贯注的神情。“春山眉黛低”句，春山指双眉，眉黛低状其敛眉垂目，虽从容沉静难掩凄凉悲哀的神态。以上任意两点各两分。
10、名句默写（6分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底。 （2）丁香一样的芬芳
（3）流言，尤使我耳不忍闻。 （4）士皆瞋目，发尽上指冠。
三、传记类文本阅读
11（22分）
（1）（4分）D．E（选E得2分，选D得2分，选A得1分。A 项“相识是由于李辉先生写的王世襄的个人传记”不准确，“李辉先生写的王世襄的个人传记”引起了作者对王世襄敬仰、好奇，是相识之前奏；B项强加因果；C项“作为一位学问大家对‘小孩儿’是不需如此谦恭的”错）
（2）（6分）①（作者与先生忘年交的经历，互赠礼品、称呼作者“您”）亲切随和，提携后辈；②（赞梅花有傲骨，不低头；说日本盆景实在残忍，远不及林和靖的意境和袁先生像前的那个唐代的小花瓶中总会有几枝金银花安静地在那里盛放以纪念爱妻。）傲骨仁心，爱妻恋妻；③（穿的是一件跨栏儿大背心儿，送一罐上好的宁波 望海茶给我，由他儿子给我100块钱，作为买蛋糕的费用）平等待人，不占便宜；④（作为国宝级专家，拿起筷子就尝蛋糕，用茶叶同我交换蛋糕，像小孩一样笑，坐在车里大吃一顿，把擦鼻诙谐为“勾脸儿”）幽默风趣，洒脱风流；⑤（赞梅花有傲骨，不低头；说日本盆景实在残忍，远不及林和靖的意境；和我一起玩儿盆景的朋友说我“玩儿得比以前高多了”）热爱中国传统文化；⑥（赞梅花有傲骨，不低头；说日本盆景把树干削得光光的，名曰舍利干，实在残忍，远不及林和靖的意境）深挖细究，治学严谨。（共6分，答出一点给2分，意思答对即可）
（3）（6分）①对比，我的整洁的衣裳和他的跨栏儿大背心儿作对比，突出老人亲切随和；②欲扬先抑，写先生爱玩爱吃，其 实是为突出他“是真名士自风流”；③细节描写，想吃蛋糕时的动作，个性化的语言。（共6分，答出一点给2分，意思答对即可）
（4）（6分）①王世襄作为著名文物专家的传记已有很多，如李辉先生写的王世襄的个人传记，本文不需要再从专业角度来写；②从生活的侧面来表现他在专家学者之外的精神品质，彰显其人格魅力；③本文选取的写作角度是“想念”和“忆”，故而选取了两人交往生活中的点滴片段来写，突出忘年之交的深情厚谊，表达作者的哀思。（每答出一点给2分。意思答对即可。如 果从其他角度回答，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）
四、语言表达（12至16题每题3分）
12．B（遒，qiú；创，chuāng；虐，nüè）
13．D （喋血，慈祥，褴褛）14．D （A项，与前文“随便”重复；B项，不得体；C项，与“初春”语义矛盾D）15．C （A．两面对一面．B．缺主语．D．“一个群山”，搭配不当．）16．B
17．（5分）
我很理解你们的心情，你们之 所以不让我去，是因为怕我受挫折。但是，不经历暴风雨的洗礼，鸟的羽毛永远无法丰满。打工可以锻炼我的意志，丰富我的社会经验。这么好的机会，相信爸爸妈妈一定不会让我放弃！
18（6分）
唯在重阳，登 楼登山，共寄一片遥思；或在清明，将一滴滴泪雨，化作百肠纠结的冷冷清清与悲悲戚戚。（共6分，两个分句各3分：字数相同1分，句式相似1分，内容相符1分）
19．略 新课标卷作文等级评分标准
一等
（20~16分） 二等
（15~11分） 三等
（10~6分） 四等
（5~0分）
基础等级 内容
20分 符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚 符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级 特征
20分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意

附文言文参

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