2016-2017学年度第一学期第一次月考
七年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-2单元，各有侧重）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）(2分)
A、黄晕(yùn) 粗犷(kuǎng) 吝啬( lìn)  扒窃 ( pá)
B、静谧(mì) 侍弄 (sì) 树杈(chà) 菡萏 (hàn)
C、酝酿(niàng) 姊妹(zǐ) 匿笑(nì ) 霎时(shà)
D、攲斜( qǐ) 祷告(dǎo) 嫩芽(lèn) 脸颊(jiá)
2、选出下列词语书写全正确的一组（ ）(2分)
A、朗润 缭亮 流转 花枝招展
B、静默 宽敞 心绪 翻来复去
C、淅沥 烂漫 央求 波光粼粼
D、仿膳 遮蔽 捶打 各的其所
3. 下列文句的空白处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）(2分)
①他 不决地伫立着，缓缓环顾四周房屋和院中的景物。
②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 却很冷淡。
A、犹豫 反应 B、犹豫 反应
C、徘徊 反映 D、徘徊 反映
4、默写（6分）
（1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2） ， 洪波涌起。
（3）我寄愁心与明月， 。
（4） ，风正一帆悬。
（5） ，____________________，古道西风瘦马。
5、下列语段有好几处语病，请你选择4～6处用规定的符号在原文上直接修改。（4分）
换用号 增补号 删除号 调位号
11月9日下午，常州市中小学民族精神月活动暨《好书伴我成长》征文表彰大会在少年宫小剧场隆重召开。表彰大会在花园中学气势磅礴的双龙齐飞中打开序幕，在少年宫合唱队的精彩演出中落下维幕。
据悉，我市在2016年以来每年认真开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开创了效果明显、参与面广、活动深入等特色。
6.请仿照前边的句式，再续写一句构成一组排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就要为大地撒下一片绿阴；如果你是一朵鲜花，就要为世界奉上一缕馨香； ，
。
二、综合性学习 （6分）
7、在 “有朋自远方来”的综合实践中，要求你完成以下任务。
（1）写一句有关交友的名言或诗句(2分)


（2）写一段自我介绍。（4分）




三、 阅读（46分）
（一）阅读下面的文章，回答8-----11题（12分）
寻 春
迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。

浏览完整试题

不上田间小路，我只朝着旷野走去。
微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，(A)春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
哦，这不正是“草色遥看近却无”！
重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
(B)一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
　真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
8、根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。(2分)
径自寻春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遥见草色：_____________
9、第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(2分)


10、第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”表现了“我”的什么愿望？(4分)


11、联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。(4分)


（二）阅读下文，完成12—16题。（18分）
少 年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。
12.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。（3分）

展开余下试题

开端： ；发展： ；高潮和结局： 。
13.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话：
（3分）
14.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？
（4分）


15.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动（50个字左右）（4分）


16.文章以“少年”为题，有什么含义？（4分）


（三）阅读下面的文字，完成17—20题。（12分）
　咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：”白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：”撒盐空中差可拟。”兄女曰：”未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
17、解释下列各句中加点的字。(2分)
⑴公欣然曰 ⑵俄而雪骤
18、翻译(4分)
（1）撒盐空中差可拟
（2）未若柳絮因风起

19、寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? (3分)
___________________________

20、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？(3分)
___________________________
　
（四）阅读下面一首诗，然后回答 21——22题（4分）
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。
荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。
［注释］①细草摇头—指微风吹来，侬——第一人称代词，我。②披襟—敞开衣襟。
21、全诗写作者傍晚游玩的情景，在诗中描写了哪些景物？（2分）
                                                                      
22、全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）
                                                                      
四、作文 （50分）
23. 脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，
却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，
它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。
（选自《读写舫·走笔》）
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；

（答案）
一、（18分）
1、C（2分）
2、C（2分）
3、B （2分）
4、（1）吹面不寒杨柳风
（2）秋风萧瑟
（3）随风直到夜郎西
（4）潮平两岸阔
（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
（6分）
5、（1）《好书伴我成长》改成“好书伴我成长”；（2）“打开”改为“拉开”；（3）“维幕”改为“帷幕”；（4）“我市在2004以来”改为“我市自从2004年以来”；（5）“开创了效果明显、参与面广、活动深入等特色”中的“开创”改成“形成”；（6）将“效果明显、参与面广、活动深入”中的“效果明显”移到“活动深入”后面。（共4分。改对1 处得1分，给满4分为止。如有其他改法只要合理亦可给分）
6、示例：如果你是一株小草，就要为春天献上一点嫩绿；如果你是一枚果实，就要为人间留下一丝香甜；如果你是一颗星星，就要为夜色点缀一角天空。（2分，句式相同，表意明确即可）
二、综合性学习 （6分）
7、（1）示例：①君子之交淡如水②海内存知己，天涯若比邻(2分)（2）略（4分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”) （2
分）（意思相近即可）
9.指人生的理想、目标，心中的希望等。（2分）
10.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。（4分）
11.本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，（2分）并联想到生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。（2分）
（二）（18分）
12.开端：放暑假的时候 发展：七月下旬的一天 高潮与结局：转到了八月底。（3分）
13.今天报上刊登了高考录取分数线！（3分）
14.对比，通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。（4分）
15.这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。（只要想象合理即可）（4分）
16.以“少年”为题，不仅指的是送报少年；更告诉我们，我们应该做一个像送报少年一样既懂事又有抱负的人。（4分）
（三）（12分）
17、⑴高兴地样子⑵不久(2分)
18、（1）跟把盐撒在空中差不多可以相比（2）不如比作柳絮随风飞舞(4分)
19、融洽、欢快、轻松的氛围(3分)
20、认为“撒盐”一喻好：因为　雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
认为“柳絮”一喻好：因为　它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。(3分)
（四）（4分）
21.细草、西风、荷花、荷叶。（2分）
22.整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写的是热，透露出的是“清爽”之情。表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱以及对大自然的喜爱之情。（2分）
四、作文　（略）（50分） (219.145.124.210)

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