单元测试——第三单元
（时间：120分钟 总分：120分）
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用30分）
1．下列各组词语中字音完全正确的一项是（ A ）（3分）
A．编译（yì） 奠基（diàn） 彷徨（páng） 鞠躬尽瘁（cuì）
B．捕拿（pǔ） 不懈（xiè） 犀利（xī） 黯然失色（àn）
C．乞食（qǐ） 选聘（pìng） 黝黑（yǒu） 轻举妄动（wàng）
D．元勋（xūn） 筹办（cóu） 锃亮（zèng） 藏污纳垢（hòu）
（解析：B项“捕”应 读 bǔ；C项“聘”应读pìn；D项“筹 ”应读chóu，“垢”应读gòu。）　
2.下列词语中有四个错别字，找出来并改正。（4分）
引人注目　妇嬬皆知　郁郁寡欢　诚皇诚恐
成出不穷　截然不同　锋芒必露　鲜为人知
错别字 嬬 皇 必 成
改正 孺 惶 毕 层
3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ D ）（3分）
A．纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
B．在面临天灾时，救援现场出现了许多可歌可泣的事迹。
C．几十年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓熠熠生辉，雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。
D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
（解析：D.“正襟危坐”的意思是“整理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子”，不符合句意。）　
4.（梧州中考）下列句子中有语病的一项是（ B ）（3分）
A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土 主权。
B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
C.通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。
D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进 、了解、研究古诗词。
（解析： B 项两面对一面，应删去“能否”。）
5.（黔东南中考） 依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（　A　）（3分）
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分，当你烦躁不安时，不妨静下心来，____________；当你心灰意冷时，不妨静下心来，____________；当你志得意满时，不妨静下心来，____________。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③相信自己的初衷是什么
A. ①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①
（解析：此题解答时 ，可用倒推法，当①不知道自己想要什么）发生时，会烦 操不安；当②做错什么）时，会
感到心灰意冷；由此一一对应，可选出答案A。）
6．下列说法不正确的一项是（ C ）（3分）
A．《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。
B．列夫•托尔斯泰，俄国作家、思想家，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品
有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。
C．鲁迅发表 了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，著有散文集《朝花夕拾》《彷徨》。
D．《第一千个球》选自《贝利自传》。贝利是巴西足球运动员，具有“球王”之称。
（解析：C.《彷徨》是短篇小说集。）
7．下面情境中，小晨表达得体的一项是（ C ）（3分）
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A．我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。

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B．您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。
C．您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？
D．您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
8.综合性学习。（8分）
生活中，名人常受到人们的推崇：古人 说“见贤思齐焉”；今天的人们说“榜样的力量是无穷的”。但我们不能盲目崇拜，“敬仰使人明智，崇拜使人愚昧”。下边就让我们一起 来走近名人，了解名人吧。
（1）为了营造良好的活动氛围，请你用对联的形式为这次活动拟写主题语。（2分）
示例：追求明星高尚品质，过好自己健康人生
（2）下面是一份对校内200名学生所崇敬的名人进行的调查，看表后按要求答题。
所崇敬的名人 人数 百分比
影视明星 120 60%
体育明星 38 19%
文学家 16 8%
科学家 14 7%
政治家 12 6%
①看了这一统计表，你得出的结论是什么？（2分）
我的结论：学生最崇敬影视明星，其次是体育明星，崇敬文学家、科学家和政治家的人少。
②看了这一统计结果，你对崇敬影视明星的同学有什么建议？（2分）
追星要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜、刻意模仿、迷失自我，也不能求全责备、吹毛求疵、追求完美，而应学习他们对事业孜孜以求的精神品质。
③你崇拜的人是谁？试简要说说理由。（2分）
示例：我最崇拜的人是岳飞，他不仅武艺高强，足智多谋，而且精忠报国，孝顺母 亲。
二、阅读理解（40分）
（一）（海南中考）阅读下面文章，完成第 9—13。（14分）
那 年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸， 那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写 得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦【A】徐老师坐到椅 子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第 一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲
个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地
看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是 把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一．反．常．态．，在办公室里转起圈来⋯ ⋯
⑯B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
选自《中学生阅读》2016年第 2期，删改）
9.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2分）
指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。或：“我” 重拾了信心，越来越多的
文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
10.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞吞吐吐地说。
吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
11.请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）
A. 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
示例：A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说
的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获 成功之后的喜悦心情。
12.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）
用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明

展开余下试题

了 “挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理 ，鼓励“我”将失败转化为成
功的动力。）
13.文中的徐 老师 是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）
从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励
学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“ 我”等情节，可以看出徐
老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
（二）阅读下文，完成14—18题。（14分）
每一份尊严都值得尊重
萧　强
他出生在一个贫穷的 农民家庭，因为穷，10岁才开始上学，经常是学期结束了，学费还没交齐。好在，老师并不赶他出教室，反而提前把书发给他，邻居们也是这个送件衣服，那个送几个鸡蛋，让他得以断断续续地上完初 中。那时候，他就在心里暗暗发誓，以后，自己也要想办法帮助别人。
初中毕业后，他做起了杀猪卖肉的买卖。一天，附近一位衣衫破烂 的村民一直在他的肉摊前转悠，既不买肉，也不离开，只是用眼睛 直勾 勾地看着架子上的肉。
他心里忽然泛起一阵酸楚，小时候家里穷，一年到头吃不上肉，看见生肉就馋得不行， 看来，这位村民也和他当初一样。于是，他拿起刀，从架上割下一块肉，顺手递给村民。出乎意料的是，村民并不领情，不但不接他的肉，反而 转身就走。
他百思不得其解，拿着肉愣了好半天，看见街上人来人 往，他忽然明白了，一定是自己的行为太像施舍，让村民觉得自己是在可怜他。小时候，别人当众递给他一个鸡蛋，他也会觉得难为情呢。
回过味儿之后，他立即拎着肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走到一个偏僻的小路上，他才大步追上去，很诚恳地说：“今天的肉不好卖，你就帮帮忙，先赊一点，等有钱了再给我。”村民眼圈泛红，接过肉，连声道谢。
这件事让他明白：光有一颗帮助别人的心还不够，还得讲究方式，要让别人乐意接受你的帮助。那之后，他的举动开始变得隐蔽起来，看到附近村民生活清苦，他会频繁地上门收猪，不管 对方有没有猪卖，他都会送上一块肉“贿赂”对方，预定好圈里的小猪仔。
他救下一名溺水儿童，知道对方没钱读书时，干脆认对方做干儿子，这样，逢年过节时，就可以名正言顺地多给孩子零花钱，孩子把这些钱攒起来，学费就有了着落。从小学到初中，“干儿子”就是靠着这些零花钱，一步一步走出了困境。
有人外出打工，只有年迈的父母和年幼的孩子留在家里，生活极为不便。他就和外出者称兄道弟，这样，他就可以没事儿往“兄弟”家跑一趟，送点肉，挑点水，给孩子些学费，老人病了，他急着送医院，抽时间在医院里照顾。别人问起，就一脸无奈地说：“没办法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不帮着照顾？”
这些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，连老婆孩子都不知道。只是，19年来，他没有攒下一分钱，这让老婆非常恼火，要和他好好“算算账”。结果，那些他曾经帮助过的人，全都站了出来，联名上书，希望有关部门表扬身边的“活雷锋”。
于是，所有人都知道了这个叫赵维富的农民。记者问他为什么做好事却要偷偷进行，他憨笑着说：“人人都有面子。所以，我帮助别人都不让 其他人知道，就是怕我的帮助反而给别人带来伤害，让受帮助的人被嘲笑。”
每份尊严都值得尊重，即使是那些需要帮助的弱者，他们也有自己的尊严，他们的尊严也需要别人尊重，很多慈善家没有注意到的小细节，一个普通的农民注意到了，并且小心翼翼地维护着。帮助别人的同时，努力维护别人的尊严，这才是真正的善。
14.第一段有什么作用？（3分）
第一段交代赵维富家境贫穷，老师和邻居资助他上学的经历，点明了赵维富助人为乐的原因，为下文做铺垫。　
15.“这些事，他一做就是19年”中的“这些事”是指哪些事？请分别概括。（3分）
①他预定猪仔，帮助清苦村民；②他认溺水儿童为干儿子，资助他上学；③他和外出者称兄道弟，帮助他们照看家人。
16.解释下面加引号的词具有的特殊含义。（2分）
这些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，连老婆孩子都不知道。
地下：做好事偷偷进行。
17.结合全文，概括赵维富的形象。（3分）
知 恩图报、好善乐施、忠厚善良、细心体贴、懂得 尊重他人。`　
18.文章标题有什么含义？（3分）
那些需要帮助的弱者，他们也有自己的尊严，他们的尊严也需要别人尊重，所以我们在帮助别人的同时，努力
维护别人的尊严，这才是真正的善。
（三）阅读下文，完成19－22题。（12分）
近代“问天”第一人
武茂昌
①1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。
②1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个 国家满目疮痍。
③摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。
④竺可桢对筹建气象研究所倾注了 极大的热情。他担任所长16年，为我国近代 气象事业做了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930年之前， 中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回 。1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信 息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。
⑤新中国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。
⑥1964年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业‘八字宪法’土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地。你的文章管了天，弥补了‘八字宪法’的不足。”
⑦“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作《物候学》的修订工作。《物候学》是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。
⑧1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，1天未断，共计800多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。

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19.从全文来看，科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面？（3分）
留学美国，学成后拒绝美国多所高校的邀请，毅然归国；担任中央研究院气象研究所所长，为中国近代气象事业做了大量奠基性工作，并将天气预报“主权”从外国人手中收回；担任中国科学院副院长，将全部心血倾注到新中国的科学事业发展中；写出论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，提出农业发展的设想；80 多岁编撰出版《物候学》，开创中国物候学研究新纪元。
20.作者在记叙竺可桢的事迹时，采用了什么顺序？请找出相关语言标志。（3分）
时间顺序。语言标志：1890年，1910年，1918年，1927年，1930年元旦，新中国成立后，1964年，1970年后，197 3年春节刚过，1974年2月7日凌晨。
21.第⑥段画线语句中引用毛泽东的话，有何作用？3分）
突出了竺可桢所写的论文对我国农业发展价值之大，其重要性是非同一般。
22.透过下面句子中的大量数据，你能看出竺可桢身上具有什么闪光点？（3分）
写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，1天未断，共计800多万字。
持之以恒，执着以求。　
三、写作（50分）
23.题目：我眼中的______________
要求：①讲题目补充完整。横线中可填入父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象
深刻的人生过客，甚至是你本人。
②运用多种描写手法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明、饱满。
③结构完整，详略得当，主题明确；
④不少于600字。
作文略。 (223.155.149.6)

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