七年级下册语文竞赛试题
姓名： 班级： 考号： 分数：
一：书写工整，卷面整洁。 （3分）
二：积累（21分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A.亘（ｇèｎ）古 炽（ｃｈì）热 惩（ｃｈéｎｇ）罚 气冲斗（ｄǒｕ）牛
B.殷（ｙāｎ）红 秩（ｃｈì）序 诧（ｚｈà）异 鲜（ｘｉǎｎ）为人知
C.晦（ｈｕì）暗 蓦（ｍù）然 惬（ｑｉè）意 养精蓄（ｘù）锐
D.嫉（ｊí）妒 确凿（ｚáｏ） 对峙（ｚｈì） 锲（ｑì）而不舍
２.下列各组词语中书写有误的一项是（2分）（ ）
A.锋芒毕露 妇儒皆知 迫不急待 尽态极艳
B.慷慨淋漓 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱
C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同
D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭
3下列句中加点成语的使用不正确的一项是（2分）（ ）
A.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
B.这本书中的人物描写栩栩如生，看来作者是费了一番心思的。
C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
4找出下列语句中没有语病的一句（2分）( )
A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B.由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。
D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。阅读下文，回答问题。
5下列句子的标点符号使用正确的一项是(2分) ( )
A.“神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。
B.“人不能常立志,”老师语重心长地对我说:“但要立长志。”
C.中央电视台《焦点访谈》栏目直击阳光下的阴影,直指社会黑暗,针砭时弊,弘扬正气,因此赢得了广大观众的喜爱。
D.所谓淀粉类食物,主要指富含碳水化合物的主食,如大米、玉米、小麦等……
6根据内容填天空：（8分）每小题一分。
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ，相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）古诗中有许多表现战争惨烈的句子，《木兰诗》中就有这样的句子： ， 。
（3）《峨眉山月歌》中表现清朗秀美的月景诗句是： ，
。
（4）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。
（5）《约客》中运用对偶修辞的诗句是： ， 。
(6)士别三日, 。
(7)仔细观察右面这幅图画,你认为给它配上《木兰诗》中的哪四诗句最合适?请写在横线上。
答:

(8)黄河这条奔腾不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,哺育了灿烂的华夏文明,请你写两句与黄河有关的古诗词。
答:
7综合性学习。（3分）
2016年4月23日,将是第21个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

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(1)【宣传读书活动】（1分）
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
好读书,读书让生活变得充实;
读好书, 。
(2)【调查读书现状】（2分）
读书现状调查表
调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表,你得出的结论是:

三：阅读理解
（一）诗歌鉴赏（4分）。
山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
（1）请简要赏析第二句诗中的“窥”字。（2分）

（2）这首诗句句写景，但又是句句有人 ，请做简要分析。(2分)

（二）文言文阅读 （12分）
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰: “吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 《鲁肃过蒙屯下》
1.下面句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（2分）（ ）
A. 大兄∕何见事之晚乎 B.吕将军∕功名日显
C.不可以∕故意待之 D.因∕为肃∕画五策
2.下面各句中加点字的解释有误的一项是（2分）（ ）
A.孤岂欲卿治经为博士邪 治：整理 B.即更刮目相待 更：重新
C.肃意尚轻蒙 轻：看不起 D.遂往诣蒙 诣：到……去
3.下面各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）（ ）
例句：大兄何见事之晚乎
A.君宜顾之 B.肃于是越席就之
C.仲永之通悟，受之天也 D.余闻之也久
4.下面对两篇文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A.甲文用吕蒙的例子说明了学习可以改变一个人，一个人任何时候开始学习都不晚，从正面阐释了学习的重要性。
B.乙文叙述了鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。
C.这两段文字给我们展示了一个勤奋好学，勇而有谋的吕蒙形象。
D.两篇都采用见闻录和问答的形式记叙了吕蒙学习提高的过程，人物形象鲜明，语言简练。
5.将文中画线的句子翻译为现代汉语。（4分）每题2分
（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
现代文阅读（一）（15分）
雪一化就有路了
每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。
那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。
我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。
很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。
那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。
我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。
雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。
就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。 门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。
“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。
我含糊地应了一声。
“你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步，怕打着肩上的雪花，等着我。
我心里咯噔了一下。
亲戚?朋友?……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!
就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!
脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。
“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。
“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”
“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。
她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”
那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量…… 雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。 那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

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1，.通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(3分)
激愤恼恨→ → → 。
2，选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(3分)

3，结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。(3分)

, 4，根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(3分)


5，从那个风雪之夜的经历中，“我”得到了怎样的人生启迪?(3分)

现代文阅读（二）（15分）
谢谢你，曾经允许我不爱
①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑤只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
⑥教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑦这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑧“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”
⑨平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑩安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑪“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑫我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑬十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
（原文有改动）
1.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
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2.选文中的“我”是一个怎样的人？（3分）
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3.从修辞角度赏析文中第④段画线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过”。（3分）
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4.结合上下文说一说第@段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分）
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5请写出与第⑩段画线句相照应的句子。（2分）
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6.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（2分）
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四：作文（50分）
1，材料： 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……
2，写作： 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
3，要求：文体不限，字迹工整，不少于600字。
七年级语文下册竞赛试题
二：积累1，A 2，A 3，C 4，A 5，A 3 ：（炙手可热，比喻气焰很盛，权势很大）5：B说后有逗号，C社会黑暗针砭时弊弘扬正气之间用顿号，D去掉省略号或等。6：（1）忧郁的日子将会过去 (2)将军百战死，壮士十年归。（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(4)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（6）即更刮目相待。（7）东市买骏马，西市买辔头，南市买辔头，北市买长鞭。（8）略。7：（1）示例：好书让学识变得渊博。好书让头脑变得缜密等。（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
三：（一）诗歌鉴赏：（1）“窥”.字呼应了前一句中的“见”字，生动的再现了夕阳余晖疏朗的洒落竹林的情景。（2）首句中的“见”，第二句中的“窥”写了人的活动，第三句中的“檐上”和“窗里”暗示了人的住处，这些都明白的透出人的存在。
（二）文言文阅读：（1）C（2）A（3）C（4）D （5）.(1)你说事务多，谁能比得上我呢？我经常读书，自己认为有很大的好处。（2）我不知道你的才干和谋略已经达到了这一高度啊。
现代文阅读一：
1，(3分)胆怯怀疑 怀疑动摇，平静释然.
2，(3分)这里是指搬弄是非、给“我”造成心灵伤害的人，但也是可以原谅的人。
3.(3分)示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情，同时也为下文情节发展做了铺垫。
4.示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。
示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。
5，世上常有误解和诽谤。充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。
现代文阅读二：
1.在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。
2.“我”是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。（答出三点即可）3.运用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。4.为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可）5.画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。（
6.示例一：“我”得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对“我”的爱（一个孩子因为“我”的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。
示例二：“我”没有得到奖杯，“我”因为拖堂，被一票否决。
示例三：“我”得到了真正的奖杯，在座的评委们被“我”对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。（理由充分，语言通顺即可）
四：作文：按照中考作文评分标准。 (60.213.15.56)

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