九年级学优生学业发展水平调研测试
语 文 试 题(三)
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。
题号 一、二 三 四 五 六 总分 总分人
得分
注意：1、答题前务必将密封线内的项目填写清楚。
2、请将第Ⅰ卷的答案填写在答题表内。
3、第Ⅱ卷答案直接书写在试卷上。
第Ⅰ卷（共20分）
第Ⅰ卷答题表
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
一、（14分，每小题2分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．收敛/眼睑 朗润/孕育 黄晕/晕头转向 藩篱/翻来覆去
B．训诫/机械 枯涸/丘壑 勒紧/燕然勒功 抽搐/养精蓄锐
C．粉碎/憔悴 萌发/苍茫 下载/风雪载途 玷污/拈轻怕重
D．诘问/狡黠 两栖/攲斜 押解/浑身解数 炫目/繁弦急管
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．愚钝 蹲踞 鸡毛掸 连声喏喏 相辅相成
B．谰语 殒落 蓝汪汪 衔觞赋诗 诚惶诚恐
C．剽悍 撺掇 痒酥酥 引颈受戮 大彻大悟
D．愧怍 绮丽 秫秸杆 美不胜收 可歌可泣

3、依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
①为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下， 浸在油中，飞蛾是值得赞
美的。
②人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上， 敌阵，横渡长江。
③我们的家在山上，在 的原始森林里。
④早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰
不见 ，也令画家销魂！
A．和 冲破 暗无天日 晓风残月 B．或者 突破 不见天日 风清月朗
C．和 突破 暗无天日 风清月朗 D．或者 冲破 不见天日 晓风残月
4、下列各句，没有语病的一句是（ ）
A．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
B．4月21日，日本首相安倍晋三向靖国神社供奉祭品，其对待靖国神社问题的态度
反映了日本政府不能正视和反省日本军国主义的那段对外侵略历史。
C．昨天，2014年九年级学优生学业发展水平调研测试考点办公室组织专人对各考场进行了全方位的安全大检查，消除了潜在的安全隐患，以确保本次测试能安全顺利进行。
D．随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满活力的市场。
5、下列各选项中，与例句修辞手法相同的一项是（ ）
例句：麦田浅鬣寸许
A.鳞浪层层，清澈见底 B.呷浪之鳞，悠然自得
C.夕日欲颓，沉鳞竞跃 D.沙鸥翔集，锦鳞游泳
6、下列说法，正确的一项是（ ）
A．京剧的脸谱不仅象征个人的性格和品质、角色和命运，还可以帮助理解剧情。“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙”中的“蓝脸”代表草莽英雄，“红脸”代表忠勇；而现实生活中的“唱红脸”者却是指不易亲近的人。
B．中国自古就是礼仪之邦，古人在称谓中尤重礼数。下述例句中：“尊君在不”“君与家君期日中”“卿言多务，孰若孤？”“臣本布衣”“官人，吃甚下饭”“小人怎敢教人啼哭”。“尊君”“卿”“官人”都表敬称；“家君”“孤”“布衣”“小人”都表谦称。
C．词是最小的能够独立运用的语言单位，一般分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）和虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）两大类。“有光彩”和“不光彩”中，“光彩”的词性相同；“有道德”和“不道德”中，“道德”的词性不同。

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D．新闻的结构一般包含“标题、导语、主体、背景、结语”五个部分。导语居篇首，扼要地揭示新闻的核心内容；主体是对导语内容的扩展和阐释；背景揭示新闻的社会环境和自然环境，可暗含在主体之中。《人民解放军百万大军横渡长江》的背景就含在主体之中。
7、填入下面横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（ ）
鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
①这种人工克隆新鱼种的出现为鱼类育种开辟了新途径。 ②我国科学家首先提出了这个问题，也首先解决了这个问题。 ③既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，那么异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？ ④就是培养克隆鲫鱼成功的那个研究所，设法把鲤鱼胚胎细胞的核取代了鲫鱼卵细胞的核。 ⑤这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。 ⑥鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲫鱼”。
A．①②③④⑥⑤ B．②③④①⑥⑤ C．③②④⑥⑤① D．④③②①⑥⑤
二、（6分）
阅读下面文言文，完成8—10题。（6分，每小题2分）
隆中对 陈 寿
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．谓为信然 然：这样 B．遂用猖蹶 用：因此
C．利尽南海 利：好处 D．总揽英雄 揽：招致
9、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．时人莫之许也 孤之有孔明
B．因屏人曰 高祖因之以成帝业
C．欲信大义于天下 将军身率益州之众出于秦川
D．此用武之国，而其主不能守 民殷国富而不知存恤
10、下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮虽“躬耕陇亩”却“好为《梁父吟》”，“自比于管仲、乐毅”，展示了其远大的抱负；时人与徐庶对诸葛亮的迥然不同的评价，侧面展示了诸葛亮怀有经天纬地的才干，也为刘备三顾茅庐做了铺垫。
B．“凡三往”中的“三”与“吾日三省吾身”中的“三”的意义不同；刘备“诣亮”，“凡三往，乃见”，既是诸葛亮对刘备是否真诚求贤下士的观察和考验，也是对诸葛亮才华卓越、志向远大的再次展示，同时也呼应了前文徐庶之言。
C．诸葛亮认为，曹操“挟天子而令诸侯”，善于人谋，拥兵百万，雄踞北方，所以不可与其争锋；孙权凭借天险，重用贤能，归顺民心，所以应以其为援；刘备身为帝胄，重守信义，求贤若渴，进军秦川，又深受百姓拥戴，所以可成“霸业”，兴复“汉室”。
D．刘备的一个“善”字，既写出了其对诸葛亮“隆中妙对”的高度评价，又刻画出了他此刻的喜悦之情；一个“鱼水”之喻，既表明了诸葛亮对于他的重要性，又从侧面烘托了诸葛亮卓绝的智识。两段文字虽然简略，却意蕴深长。
第Ⅱ卷（共80分）
三、（18分）
11、将文言文阅读材料中划线语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）然志犹未已，君谓计将安出？（2分）

（2）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（2分）

12、请分点概括诸葛亮为刘备成“霸业”、兴“汉室”而谋划的计策。（至少五点）（4分）
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选5空）（5分，每空1分）
（1）还有各种花的香， 。（朱自清《春》）
（2） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（3）亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）若夫日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5） ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）
（6） ，则凡可以得生者何不用也？（《孟子•鱼我所欲也》）
（7）求之不得， 。（《诗经•关雎》）
14、阅读下面的唐诗，回答问题。（5分）
晚春严少尹与诸公见过 王维
松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。
（1）对本诗分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。
B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。
C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。
D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。
（2）说说“莺啼过落花”中“过”字的好处？（3分）

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四、（12分）
阅读下面的文字，完成15—18题。（12分）
乡村：民族的记忆与想象 雷抒雁
①曾经的乡村，是一卷卷蓝布封皮的线装书，手工刻制的木版文字在薄薄的宣纸上印满了炊烟、古屋、插秧、刈麦，印满了拱桥、溪流、杏花、荠菜；平平仄仄的一些低吟浅唱，长长短短的一些唐诗宋词，都写在卷卷线装书的册页里。
②当然，还有滚滚的征尘，有苛捐猛于虎的悲号，有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的辛苦劳作，有“田园荒芜胡不归”的呼唤……
③几千年的农耕文化，起根发苗，发展壮大就在农村；农村，刻写着我们民族的记忆和想象。
④商品的繁荣造就了城市。城市的出现，拉开了城乡经济和文化的距离。如果说城市是一座座砖砌的奶桶，乡村只是一头头散落田野的奶牛。衣衫褴褛的乡村父母，吃糠咽菜送儿子走进学堂，开始了逃离农村、逃离劳动、逃离贫困与低贱的第一步。
⑤思念乡村的人也有，多是政治上的失意者，商战中的败北者，战场上的伤残者，他们都是激烈的争斗之后寻找宁静地方的疗伤者。乡村以善意的同情接纳了他们，用源源不断的温情和取之不尽的草药为他们医治创伤。而这些受伤者往往如受伤的鸟，强健之后，又挣脱农人的双手飞进城市。却很少有人想去写一部乡村史，像写一部王朝史那样，写乡村的发生、发展和变迁，写农人的劳作、灾难和贡献。
⑥广大的乡村，如今面临一次新的机遇，它将以新农村的面貌出现在中国的大地上。这是一次历史性的变革，是都市前所未有的对乡村的亲情反哺。可是，我还是有一点杞忧。既往的每一次变革，哪怕是最小的，都伤害过乡村的美丽与个性。这一次，会不会也有一些难免的伤损？美丽的村舍被单一的水泥楼房代替，宁静的生活被喧嚣的市声淹没，一卷古朴柔软的线装书，被生生地改造成硬壳子西装书，千姿百态的乡村，成了千篇一律的城镇。
⑦乡村，是我们最后一片诗意的栖居地。保护诗意的乡村，是新农村建设中不可忽视的一个命题。在建设新农村的过程中，注意搜集和整理古老的乡村历史和文化是一个当务之急。我国的乡村以其古老的存在，成为整个民族历史和文化的一部分。许多古老村落历经数千年，保留着深厚的为正史所缺失的宝贵记忆，成为中华民族历史和文化有力的物证。
⑧如山西长治的八义镇，名称源于著名的长平之战，八位义士阻拦赵括草率发兵抗秦，被刚愎自用的赵括杀害；战争结果是赵军大败。此地后来立碑纪念“八义士谏赵处”，村子更名“八义村”。
⑨像这样一些有趣的记忆，中华大地的许多村子都有。建设新农村，关心和保护、留存乡村古老的文化记忆是十分必要的。不要再如“文革”时期用的那些流行语言替代乡镇街巷的古老名字；更不要用什么“罗马”、“阿拉斯加”之类的崇洋名字改造古老乡村。新农村，一定要是中国式的，与中华民族的历史、文化传承一脉相连的农村。
⑩我们的记忆、想象和情感，还在农村。那里，永远都应是我们诗意的精神家园。我们要让乡村与都市亲近，而不是让乡村的背影渐行渐远。
15、文章一开头说，“曾经的乡村，是一卷卷蓝布封皮的线装书”，请用简洁的语言，对①②两段中所描绘的“乡村”的特点加以概括。(答案不能照搬原文，不能超过30个字) (3分)


16、第④段画线的句子表达了什么意思？这个句子妙在哪里? (3分)



17、第⑤段中写思念乡村的种种人有什么作用? (3分)




18、从全文看，作者对建设新农村有着怎样的思考? (3分)



五、（10分）
19、某校九年级一语文教师模拟中央电视台2014年推出的“中国谜语大会”在语文课上举办了一场谜语活动，深受学生追捧。该校“来者”文学社拟就“谜语与语文学习”的话题对本校语文教研组长进行访谈，请你设计三个访谈问题。要求：①紧扣访谈话题，问题步步深入；②语言表达简明、得体。（4分）




20、请在下面横线上举出三个典型事例论证“由此可见，顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药”这个观点，要求：①使用排比句，语言简练且有说服力；②60字左右。（3分）



。由此可见，顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。
21、阅读下面的文字，按要求填空。（3分）
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
上述文字出自 （作家名）的优秀的科普著作，这部经典生动地展示了昆虫的真实生活情景，如 （昆虫名）善造巢穴，管理家务；蜘蛛善织“罗网”，捕获食物；……妙趣横生，被 （人名）奉为“讲昆虫生活”的楷模。（3分）
六、（40分）
22、请以“又见花开”为题写一篇文章。（40分）
　　要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名

2014年九年级学优生学业发展水平调研测试
语文参考答案及评分标准
一、（14分，每小题2分）
1、B 2、C 3、D 4、B 5、A 6、D 7、C
二、（6分，每小题2分）
8、C 9、D 10、C
三、（18分）
11、（1）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休（废弃），您认为该采取怎样的办法？（2分，大意1分，“已”1分）
（2）这大概是上天（形势）拿（用）来资助将军的，难道将军没有夺取它的意图（志向）吗？（2分，大意1分，“所以”1分）
12、①避与曹操争锋；②外与孙权结好（或南以孙权为援）；③进取（入主）荆益二州；④安抚西南民族；⑤对内修治政理；⑥招揽天下英雄；⑦伺机北定中原。（4分，答对二点得1分，三点得2分，四点得3分，五点得4分）
13、（1）都在微微润湿的空气里酝酿 （2）万里赴戎机 （3）可远观而不可亵玩焉 （4）云归而岩穴暝 （5）酒困路长惟欲睡 （6）如使人之所欲莫甚于生 （7）寤寐思服（5分，每空1分，有错、别、漏、添字，该空不得分）
14、（1）B（2分）

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（2）“过”字描绘了黄莺啼叫着飞过落花（或黄莺的啼叫声穿过落花等）情景（1分），进而引发诗人伤春（1分）惜时（1分）的感慨。
四、（12分）
15、①古老、质朴、自然；②生活充满诗情画意；③情感丰富（或饱含喜怒哀乐之情）。（每点1分，意思对即给分）
16、乡村喂养（或：滋润、发展壮大）了城市（1分）。运用比喻（1分），形象地阐述了城市和乡村的关系（1分）。
17、通过写种种失意受伤之人寻找安静的乡村疗伤，强健之后又远离乡村（1分），突出（烘托）（1分）了乡村的大度、厚道、善意、温情和真诚（1分）。
18、①这是一次历史性的变革（1分）；②但要保留诗意的乡村，不能损伤乡村的美丽与个性（1分）；③要搜集、整理和保护古老的乡村历史和文化（答“新农村，一定要是中国式的，与中华民族的历史、文化传承一脉相连的农村”亦可得分）（1分）。
五、（10分）
19、①您认为谜语蕴含了哪些丰富的语文知识？（或在语文课上举办谜语活动，您认为有哪些语文学习方面的因素？）②您认为谜语活动对我们的语文学习会产生哪些积极作用？（或您认为谜语活动与语文学习之间有什么关系？）③您认为怎样才能将谜语活动与语文学习有机的融合？（或您认为怎样才能处理好谜语活动与语文学习之间的关系？）（4分，一问1分，体现层进关系1分）
20、顾虑让项羽放走野心勃勃的刘邦，丧失斗志，最后被困四面楚歌的垓下；顾虑让孔明六出祁山落魄丢魂，大业未竟，命殒五丈原；顾虑让岳飞受召第十二道金牌，放弃抗金，难拾残破山河。（3分，事例典型、切题2分，排比句式1分）
21、法布尔 蟋蟀（蝈蝈、蛐蛐） 鲁迅（3分，每空1分）
六、（40分）
22、参照2013年遂宁市中考语文作文评分标准和评分意见。（40分） (124.161.223.163)

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