2016-2017年度第二学期二中片区第一次 学情调查
初一年级语文试卷
命题：甘起美 2017.3.16
一、积累与运用。（26分）
（一）、音字互写（8分）。
1.tuí（　 　）唐　2.发liǔ（　 　） 3.zǔ（　　 ）咒 4. nüè待（ ） 5. zì情（ ） 6.蝉蜕（ ） 7. 殷勤（ ） 8. 倜傥（ ）
（二）、默写（8分）
9.曲径通幽处， 。山光悦鸟性，　　　　 　　　　　。
10.……是她那 丰富了我，使我充满了 以应付困苦的生活的。
11.前面是一条路，______________________，__________________，继续前进。
12.___________________，更造崩山之音。
13.油蛉在这里低唱， 。
（三）名著阅读（10分）
14. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 为生。 是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。（3分）
15.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被 给洗劫了。（1分）
16.祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是：（ ）（2分）
A想招祥子为女婿 B祥子很勤劳，常帮刘四爷干活
C虎妞爱上了祥子 D祥子死皮赖脸硬要住
17.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?（4分）
二、阅读与理解。（44分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　（一）阅读高适的《除夜》，回答问题。（5分）
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
【注释】除夜：除夕之夜。
18.第一句中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（2分）
19.作者心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。（3分）
(二)阅读文言文，回答问题：(23分)
(甲)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书，晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽所忌克，而能以天下事为己任，宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人， 亦不用，明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归，他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。
(乙)王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居，夜坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见。
20.加粗字注音。(4分)
阖户启箧( ) 薨( ) 龌龊( )（ ）
21. 解释加点字词。(4分)
(1)普 少习吏事 (2)晚年手不释卷 (3)暮乃反 (4)冕因去
22.文言文中，“之”常用作代词，看看对下列各句中的“之”的用法，判断正确的一项是( )。(2分)
①阖户启箧取书，读之竟日。②既薨，家人发箧视之，③普颜色不变，跪而拾之以归。
A.①书卷 ②箧 ③其人 B。①书卷 ②箧内东西 ③奏牍
C.①箧 ②箧 ③奏牍 D。①箧 ②箧内东西 ③其人
23.翻译句子：(4分)
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②父怒挞之，已而复如初。
24.文中原句回答问题。(4分)
① 宋太祖劝赵普要多读书的原因是：

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② 王冕在放牛时痴迷于读书的句子是：
25.语段结尾处所言，“太祖乃悟”设想一下，太祖乃悟到什么?(3分)
26.赵普和王冕两人共同的特点是什么?(2分)
(三)阅读下面文章，回答后面的问题。(16分)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去 看她时，她【甲】________地坐在藤椅里，依然那么【乙】________，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的 ，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上， 再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子， 但________________。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。 母亲天 资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的 爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她 又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮， 筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了， 我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
27．将“安详”“慈祥 ”填入文中的甲、乙处。(2分)
她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】
28．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。(4分)
月光下，母亲为我唱民歌→( )→( )→说谜语
29．根据文意，将文中画线的句子填写完整。(2分)
30．文中画波浪线句运用了比喻的修辞方法，表达效果是形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。找出文中运用同样修辞方法的另一个句子。(2分)
31．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )(2分)
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”学会了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。
32．如果以“母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原句比较，哪一个好？为什么？(4分)
三、写作与表达。（50分）
十三四岁的你，正步入青春的花季。在成长的岁月里，你一定有过欢笑和泪水，也一定有着从未有过的体验和收获。请以“成长的故事”为题，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感，②除诗歌外文体不限③不少于550字。


2016-2017年度第二学期二中片区第一次学情调查
初一年级语文标准答案及评分标准
(三）名著阅读
1、拉车 虎妞 刘四爷2、孙侦探3、B4、答：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，善良的、伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
二、阅读理解;（一）1．凄清（孤寂、凄凉、清冷） 2．一是除夕之夜独自一人寄居旅馆，二是对故乡亲人无比的思念，三是感慨年华易逝。（二）2、(1)熟悉(2)放下(3)同返返回(4)离开
3、B4、(1)(赵普)每次退朝后回到住宅，关上门，打开书箱，取出书，整天在读.
(2)父亲生气的打了他一顿，可他却又像原来一样。5、(1)普少习吏事，寡学术。
(2)暮乃反，亡其牛。6、赵普是贤臣，所做的一切都是为国家着想，他所推荐的人一定是贤臣。
7、爱读书，读书刻苦认真。（三）1、安详 慈祥 2、讲故事 唱童谣 3、那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。4、是“微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”(或：“月儿弯弯像小船”“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”。)5、D
6、原句好的理由：(1)意境更含蓄；(2)结构呼应更紧密；(3)内容上突出了诗情；(4)语言上具有诗歌的韵味。该句好的理由：(1)直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱；(2)呼应开头。
三、作文切入分38分 (221.131.169.126)

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