2016～2017学年度第二学期第一次月度联考
七 年 级 语 文 试 题
（考试时间：150分钟，满分：150分） 成绩
一、积累与运用(30分)
1.请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）
东城河公园改扩建工程全面jùn工后，以崭新的姿态展现在世人面前。河岸的丘岗坡陀之上佳木cōnglóng、莽苍深suì ，亭廊阁榭掩映其间。这里已经成为市民健身、休闲的重要场所。


2.下列标点符号使用有错误的一项是（　　）
A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
B．毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
C．当电影“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
D．鲁迅是喜欢百草园呢，还是喜欢三味书屋？
3．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．“道德讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右。
B．为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
C．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D．报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)
①桃李不言， 。 ② ，鲜克有终。
③皮之不存， 。 ④初为霖雨之操， 。
⑤每归私第， ，读之竟日。
⑥是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
⑦《题破山寺后禅院》中“ ， ”运用以声衬静的表现手法营造一个万籁俱寂的境界。
5．名著阅读。（6分）
⑴《小王子》的作者是法国的 （人名）。这篇小说篇幅短小，但 丰富大胆的 （写法），曲折别致的情节，使作品充满了诗情和智慧。
⑵ 左边这幅图画中，“我”画的是一条正在消化大象的蟒蛇，大人们认为它是 ，造成判断差异的原因是 。
⑶“我”与小王子是在哪里相 遇的？第一次相遇，小王子向“我”提出了怎样的请求?

6.专题与语文实践活动。（8分）
书的世界是一个多彩的世 界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。“泰州大阅读”活动正如火如荼地开展，作为参与者，有以下任务等着你去完成。
①任务一：拟写标语（2分）
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。
示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。

②任务二：规划方案（4分）
活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你再安排两种。
活动一：开展“好书大家读”活动 活动二：开展“书香小组”评选活动
活动三： 活动四：
③任务三：探究材料（2分）
阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走路、坐车、吃饭、聊天， 几乎机不离手；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性， 他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。

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材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
探究结果：
二、阅读理解(60分)
（一）阅读下面的古诗，完成第7题。（6分）
春 日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
7.⑴诗歌写出了 的景象，“一夕轻雷落万丝”写出了春雷 的特点，春雨 的特点。（3分）
⑵“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”写得生动传神，请作赏析。（3分）

(二)阅读《宋史•李浩传》，完成8～11题。（14分）
李浩，字德远，浩早有文称①。……浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。少力学为文辞，及壮益沈潜理义②。李浩立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮③于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回。谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。
（节选自《宋史•李浩传》，有删改）
【注】①称：著称 ②沈潜理义：沉迷研究 义理 ③谮：诬陷
8．根据要求完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①及壮益沈潜理义（　　　　　）　　　②以此见忌于众 （　　　　　）
③未尝假人以辞色（　　　　　）　　 ④正色不回 （　　　　　）
⑵下列各句与例句中“以”用法相同的一项是（ ） （2分）
例句：以此见忌于众
A．太祖常劝以读书（《赵普》） B．可以为师矣（《〈论语〉十二章》）
C．岁以大穰（《以虫治虫》）　　 D．而能以天下事为己任（《赵普》）
9．请根据要求，用“/”标出下列句子的朗读停顿。（2分）
①谋 害 之 者 无 所 不 至 （标在主谓之间）
②不 载 南 海 一 物 （标在动宾之间）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴李浩立朝慨然以时事为己任。

⑵罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）

11．结合原文内容，说说李浩是一个什么样的人？（2分）

(三) 阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成12～14题。（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小 珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
12.下面两句话中加点的词能否改为括号内的词，为什么？（4分）
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

13.文段除描写景物外，还写了“我”的几件趣事，请用简洁的语言加以概括。（3分）

14.文段运用多种方法写景，很有特点，试作简要赏析。（3分）

(四)阅读《智能家居安防》，完成15～17题。(10分)
①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品，
②通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。
③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是 家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访 客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。
④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时就会迅速发出警报以便用户知晓。
⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。
⑥此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块，顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2．5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质的探测和对空气质量进行调节。
⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统 。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统。它为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。

展开余下试题

15．智能家居安防系统主要包括哪几大系统？（3分）

16.根据要求回答问题。（4分）
⑴选文的说明顺序是什么？

⑵选文第②段中，加点的 “主要”一词为什么不能删掉？


17.选文第④段划线句运用了哪种说明方法？作用是什么？（3分）


（五）阅读贾平凹的《天上的星星》，完成18～21题。（20分）
①大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们 更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
②闲得实在无聊极了。四周的房呀，墙呀，树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我 们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。
③“星星！”妹妹突然叫了一声。
④我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接了呢。夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
⑤我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉 眼，鬼鬼地笑。
⑥过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地， 常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼 上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。
⑦“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。
⑧“月亮出来了嘛。”我说。
⑨“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”
⑩我们面面相觑， 闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！
⑾“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
⑿我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根 ，只是那么赤裸裸的星呢？
⒀我们再也不忍心看那 些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
18．理清选文思路，将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。（4分）
情节的发展 心理的变化
发现星星前，被大人呵斥，面对昏亮的天空 郁闷伤心
发现满天的星星，数星星 ①
② 大吃一惊，闷闷不得其解
联想到或发现月亮像天上的大人 ③
④ 想办法帮助星星
19 ．请根据要求回答下列两小题。（7分）
⑴品味第④段中划线句子的表达效果。（4分）

⑵分析第⑾段在内容和结构上的作用。（3分）

20．下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中的我们渴望大人理解和尊重，富有好奇心，充满童真，心地善良。
B．文章以 “星星”为线索，行文的思路是发现星星、看星星、议星星、捞星星、藏星星。
C．文章开头写大人和孩子的关系，既暗示了主题，表明大人对孩子们的爱都是虚假的，又引出下文对星星和月 亮关系的思考。
D．文章借月亮和星星的关系，表现了我们不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度，希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年的主题。
21．请将下列文段与《天上的星星》一文进行比较，分析所描写的月亮内涵的不同以及奶奶与文中大人形象的不同。（6分）
链接：我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
——《月迹》
内涵：
形象：
三、作文（60分，书写占4分）
22.“三颗枸杞豆”是三叔赠送给程海的最好的礼物，它伴随着程海成长；“外祖母的关爱”是高尔基童年收到的最好的礼物，它让高尔基在困境中学会了坚强。礼物能传递人间的真情，能拉近人与人之间心灵的距离……每一份礼物都代表一份心意，每一份礼物的背后往往都藏着一个动人的故事。请以“最好的礼物”为题，写一篇记叙文。

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要求：①选材典型新颖，抒发真情实感； ②不少于600字；
③文中不得出现真实的姓名； ④书写要正确、规范、美观。

2016～2017学年度第二学期第一次月度联考
七年级语文试题答案
1.(4分) 竣 葱茏 邃
2.(2分) C
3.(2分) B
4.(8分)略
5.（1）（2分）安托万•圣埃克苏佩里 想象
（2）（2分）一顶帽子 大人们根据外形来判断，孩子有丰富的想象力。
（3）（2分）撒哈拉沙漠 给他画一头绵羊
6.①（2分）示例：交流读书心得，分享读书喜悦；好书共读，快乐同享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。
②（4分）示例：开展“书香伴我行”征文活动；定期召开读 书报告会；举办“读书沙龙”；举办好书推荐会等。（活动设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可）
③（2分）要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。
7.（1）（3分）雨后天晴的景象 轻 细密
（2）（ 3分）运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。
8．（1）（4分）①到，至，等到　②忌妒，忌恨　③曾经　④脸色　　（2）（2分）C
9．（2分）谋 害 之 者 /无 所 不 至 不 载/ 南 海 一 物
10．（4分 ）（1）李浩在朝廷做官激愤（慷慨）地把时事当成自己的责任。
（2）略
11．（2分）示例：①正直。从“浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心”可见。②好学。从“少力学为文辞，及壮益沈潜理义”可见。③爱国。从“立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊”可见。④廉洁，从“为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物”可见。⑤生活节俭，风格很高。从“平生奉养如布衣时，风裁素高”可见。（答到其中任意两点即可）
【参考译文】李浩，字德远，李浩早年就因为文采著称。李浩天生正直，涵养深厚，不因为祸福改变自己的意志。从小勤奋学习文辞，长大后更加沉迷研究义理。李浩在朝廷做官激愤地把时事当成自己的责任，忠愤激烈，议论切中时弊，因此被众人忌恨。平时从来不给人好脸色看，不了解的人认为他孤傲，有人在皇上面前诬陷他，皇上说：“他没有什么，在我的面前也是这样，不是孤傲的那种人。”小人都害怕他，用金钱诱惑他，他板起脸不予理睬，图谋害他的人什 么方法都用了，只是幸亏皇上明白他的忠心，始终保全庇护他。在地方做官尤其洁身清廉，从海右地区回朝做官后，没有带来南海的一件东西。他平时生活所用都和做平民时一样，风格很高，人们都不敢因私事求他。
12.（4分）①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。
②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
13.（3分）找蜈蚣　按斑蝥　拔何首乌　摘覆盆子。
14.（3分）示例：文段写景注意动静结合，色彩的调配，高低错 落的掩映，将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。（或抓住景物特点，从视觉、听觉、味觉等多角度写景，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备；融情入景，景中有人等）
15.（3分）智能家居安防系统主要包括门禁系统、报警系统和监控系统。
16.（4分）（1）逻辑顺序。（2）“主要”起限制作用，说明了两个系统只是智能家居安防系统中最重要的两个系统，还有其他的系统，删去后变为智能家居安防系统只有这两个系统，表意太绝对，不符合实际，“主要”体现了说明文语言的准确性、严密性。
17.（3分）举例子，具体地说明了报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。
18．（4分）①快活得意（或快活起来或“好奇起来”） ②发现月亮出来了，星星就少了
③可怜起星星 （或“同情星星”） ④发现星星藏在水里（或“在溪流中发现星星”）
19．⑴（4分）用了比喻和拟人的修辞手法，写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点，表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情；与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比，表现“我们数星星时兴奋活跃的情状；又为后文写月亮出来之后星星稀少无光彩的情形作铺垫并构成对比，暗示家长制（或威权）对于鲜活个性生命的压抑，引起读者思考。（意对即可）
⑵（3分）（结构上）照应了开头大人和小孩的关系，引出下文对月亮和星星关系的思考的有关叙述；（内容上）表达了对星星的同情，暗示了妹妹对大人的不满。（意对即可）
20．（3分）C
21．（6分）内涵：《月迹》中的月亮象征（比喻）美好的事物，本文中的月亮比喻（象征）威严的大人。形象：《月迹》中的奶奶是童心的呵护者和引导者，本文中的大人束缚了孩子的身心自由。
22.作文略
作文请参照泰州市中考作文评分标准评分。具体建议：学生作文符合题意，说真话，抒真情，结构完整，语句通顺以45分切入；有明确的中心，充实的内容，细致的描写，优美的语言则50分以上；有事情，有些内容尚有感情，结构基本完整，语言基本通顺以40分切入；如字数不够，行文又混乱则40分以下；如出现抄试卷上阅读理解部分的文字则30分以下。标准只是建议，不是唯一，请阅作文的老师们以几篇具体的学生作文来统一标准。至于书写的评分请参照泰州市中考作文评分标准：
基础等级50分（含书写分） 好（50—41） 较好
（40—31） 中
（30—21） 差
（20—0）
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求 基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求 题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求 完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书 写 分 （4分）
4分 3分 2分 1—0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁 字体端正，书写正确，卷面无涂改 字体清楚，错别字合计三四处 字体潦草、难看、 错别字多
发展等级分10分 深刻透彻 生动形象 有文采 有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋

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