七年级语文学科阶段练习调研试卷
试卷分值：100分 时间：120分钟
命题人：新坝中学 钱小娟 审核人：新坝中学 卢红
一、积累运用（共23分）
1．阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

步入景区，见风光绮丽，niǎoniǎo炊烟，如诗如画。晨雾轻笼，秀水似一根标致的裙带，绕垛而过。古褐苍苍的木楼，雄踞其间，别致而优雅。引得游人zhù足观赏。
2默写。（8分）
（1）她马上成为我终身的朋友, ， ——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。（高尔基《童年的朋友》）
（2）在这四年里， ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累《一面》）
（3）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（4） ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》）
（5）也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
(6)曲径通幽处，　 　 。（常建《题破山寺后禅院》）
3.下面语段中有四处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，①本次动漫节，有近600多家中外企事业单位参展参会。②十年来，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，③陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这介品牌的成熟与成长，④可以预见，中国的动漫产业得凭借独特的传播方式，超越国界的影响力。
（1）第①处不合逻辑，应删去 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处语序不当，应将 与 互换位置。
（4）第④处成分残缺，应在 词语前增补 。
4.名著阅读。（4分）
（1）下面对名著相关内容的叙述不正确的一项是（2分）（ ）
A．孙悟空本来是一个本领高强、机智勇敢的石猴，因为他率先发现了水帘洞，于是众猴便一致推他为王。
B．虎妞嫁给祥子后，希望祥子拉车养家，但祥子却提出用虎妞的嫁妆买车出租来养家，后因祥子生病等原因耗光了所有的积蓄。
C．铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿。
D．祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。
（2）下面的一段文字节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（2分）
……他见事势不谐，即取扇子，望行者掮一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么搧来，老孙若动一动，就不算汉子！”
选文中的“他”是谁？孙悟空不怕搧是因为拿到了灵吉菩萨给他的哪一样宝物？

5.口语交际（2分）
目前，扬中城正在全力创建全国文明城市，作为这个美丽城市中的一员，我们有责任和义务带头为创建工作奉献自己的力量 。马路上：一个大婶骑着电瓶车逆向行驶。假如你作为志愿者正在执勤，你将如何劝说大婶?（2分）
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6. 从材料中概括出微信的三个特点。(3分)

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二、阅读理解（37分）
（一）阅读下面的诗歌，完成6—7题。（ 4分）
月夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
7．这首诗描写了哪些景物？有什么作用？（2分）

8．“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（2分）

(二)比较阅读甲乙两篇文言文，完成9——11题。（10分）
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之邦。”遂班军而还，一郡并获全。
【注释】荀巨伯：人名。
9.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）钟子期辄穷其趣 （2）卒逢暴雨 （3）子可去 （4）遂班军而还
10. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
⑴伯牙所念，钟子期必得之。
⑵吾辈无义之人，而入有义之邦。
11.甲乙两文都表现朋友情义 ，但侧重点各有不同，试结合两文内容简要分析其区别。（2分）

三、阅读洪烛的《母亲》 完成第12—15题。(12分)
①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的 面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见 准备离开的我?如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药， 分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊!这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出 的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你?
12.用简洁的 语言概括选文中和母亲有关的事。(4分)

13.选文第②段画线内容能否去掉?请说出你的理由。(2分)

14.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?(3分)

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15.请品析选文第④段画线语句的表达效果。(3分)

四、阅读《最大的事情》，回答16——19题。（14分）
一年中我们在地里忙上一个月（一辈子在村里也就住几十年），把麦子打掉，麦草扔在地 边，便走了。不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。
老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦 粒足够几代老鼠吃。鸟会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。
这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。下一年，一切会重新开始。剩下的事将被搁在一边。
如果下一年我们不来。下下一年还不来。
如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。如果人的事情结束了，或者人还有万般 未竟的事业但人没 有了。再也没有了。
那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。
别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它 们多少年收拾。
草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。终于有一天，再听不见了。草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。
草开始从墙缝往外长，往房顶上长。
而房顶的大 木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。它们 打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。然后房顶塌下来。
与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。
厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。它们把巢筑 在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。
但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。
不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。
除了时间。
时间本身也不是无限的。
所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。
时间再没有时间。 （选自《刘亮程文集》，略有删改）
16．文章第3段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？（2分）

17．从修辞的角度，赏析文章第8段画线的句子。（3分）
草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。草便一棵一棵从土里钻出。

18．请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。（3分）

19．阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。（3分）

三、作文（40分）
请以《不能没有你》为题，写一篇记叙文。要求：①除诗歌外，文体不限，写出真情实感。　②文中不得出现或暗示所在学校、班级或姓名。 ③600字左右。
七年级语文学科自主学习能力调研试卷
（考试形式：闭卷 试卷分值：100分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（23分）
1. 把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）

2默写（8分）
（1） ，
（2） ， ，
（3） 。
（4） 。
（5）
(6) 　 　 。
3．下面语段中有四处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
（1）应删去 。 （2）应将 改为 。
（3）应将 与 互换位置。 （4）应在 词语前增补 。
4.名著阅读（4分）
（1）（ ）（2分）
（2） （2分）
5.口语交际（2分）


6. 从材料中概括出微信的三个特点。(3分)

二、阅读理解（37分）
（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（ 4分）
7．
（2分）
8．
（2分）
(二)比较阅读甲乙两篇文言文，完成9——11题。（10分）
9.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）（ ） （2）（ ）
（3）（ ） （4）（ ）
10. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1） （2分）
（2） （2分）
11.
（2分）
（三）阅读《母亲》，完成第12—15题。(12分)
12.
（4分）
13.
(2分)
14.
(3分)
15.
(3分)
（四）阅读《最大的事情》，回答16——19题。（11分）
16．
（2分）
17．
(3分)
18.
(3分)
19．
（3分）
三、作文（40分）
题目：

展开余下试题

七年级语文学科自主学习能力调研试卷参考答案
一、积累运用（20分）
1．绮丽 袅袅 驻足
2．（1）成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人
（2）我历尽艰苦，受尽非人的虐待
（3）蟋蟀们在这里弹琴
（4）万籁此俱寂
（5）鸣蝉在树叶里长吟
(6) 禅房花木深
3.（4分）
（1）应删去 “近”或者“多” 。
（2）应将 开展 改为 发展 。
（3）应将 成熟 与 成长 互换位置。
（4）应在超越前增补“产生”“形成”等动词。
4.（1）B
(2) 罗刹女 定风丹
5.（共2分）试题分析：注意要有称呼，有针对性的劝告，语言要委婉得体。
考点：本题考查婉言拒绝的口语交际能力。
6.即时通信、免费、不受距离限制
二、（一）（ 4分）
7．描写了月夜、人家、星星、虫声、绿色的窗纱等 景物。烘托月夜的寂静。
8．诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景.表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。
（二）
9. 穷尽; 通“猝”,突然; 离开; 于是，就
10.⑴伯牙心中所想到，钟子期一定能领会到。 ⑵我们这些没有道义的人，却闯入了有道义的国家。
11.甲文通过伯牙子期高山流水遇知音的故事，侧重表现朋友间互通心意的知己之情。乙文写荀巨伯冒着生命危险也要保护他的病友、不忍离开，侧重体现之间的义气。
(三)
12.①母亲带“我”挖荠菜 ②妈妈炖海带排骨给“我”吃 ③母亲在“我”离家时靠吃安眠药入睡。④“我”接到母亲去世消息的长途电话（母亲去世了）
13.示例一：不能；用台 湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受(1分);有力地突出了文章赞美了母爱的细致入微主旨 (1分)。
示例二：能；台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大(1分);去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅(1分)
14.动作(行动)描写和心理描写(动作和心理的细节描写，只答细节描写不给分。)(2分);生动形象地表达了“我”既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理。（1分）
15. 运用了比喻的修辞方法，把母亲比成了易碎品(1分);生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点(1分)表达了作者对母爱的珍惜和痛失母爱的懊悔自责之情。 (1分)。
（四）
16.（2分）一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子（1分）；②动物的活动，老鼠、鸟儿、 野鸡回到野地草棚、地边草垛（1分）。
17.（3分）运用拟人的修辞手法（1分），通过一系列的动词将小草人格化，生动形象地写出了小草复苏的场景（1分），表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力（1分）。
18.（3分）①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼。（每点 1分，答出三点即可）
19.（3分）①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系，是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。（每点1分，答出三点即可）
三、作文（40分）
(按照镇江市中考语文阅卷标准) (221.131.169.126)

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