建湖县汇文实验初中2016～2017学年度第二学期
九年级第一次学情调研语文试卷
（考试时间150分钟，试卷满分150分）
一、积累与运用（35分）
1.名句默写。（10分）
（1）殊途同归，____ ________。（《周易》）
（2）物华天宝，____ ________。（《集句联》）
（3） ？门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）
（4） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（5）过江千尺浪， 。（李峤《风》）
（6）盈盈一水间， 。（《迢迢牵牛星》）
（7） ，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）
（8） ，丁壮在南冈。（白居易《观刈麦》）
（9）辛弃疾《西江月》中“ ， ”的诗句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。
2.阅读下面的语段，按要求答题（5分）
一场悴不及防的春雨或许无用，却给人泌人心脾之感 ；刺绣和手工或许无用，却带给我们美感和惊喜……所以我们不fáng静下心来，让阅读成为习惯，对于提高自己的认知和思考不无裨益，不过在这个让人看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清的信息时代，要把握好浅阅读和深阅读的平衡才不至于被阅读淹没。
（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分）
不fáng 不无裨益
（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
改为 改为
（3）将划横线的句子概括为一个成语： （1分）
3.根据语境，下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．气温高达三十六度，交警仍上路指挥交通。我也真是醉了。（醉了：陶醉了）
B．盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，壮观绮丽，美不可言。（绮丽：鲜艳美丽）
C．为了实现伟大复兴的中国梦，党员干部们也是蛮拼的。（蛮拼的：挺努力的）
D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她并没有真正要打我们的意思。（狡猾：聪明）
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过选手的精彩展示，使《中国诗词大会》迅速走红网络。
B．双湖公园春意盎然，美景如画，令人情不自禁地驻足观赏。
C．我们要大力开展校园法制教育，使学生懂法、守法、知法。
D．一个人能否取得成功，关键是要具有不断创新的精神品质。
5.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
盐城不仅有秀美的滩涂风景，更有丰富的文化底蕴。置身其中，她的一点一滴都会让你心动：她的婉约灵动 ，她的精巧细致 ，她的沧桑沉浮 ，她的勃勃生机 ……
①体现在麋鹿苑的绝美设计上 ②荡漾在大纵湖的一波碧水上
③刻印在陆公祠的斑斑印迹上 ④盎然在丹顶鹤的奋飞双翅上
A.①③④② B. ②③④① C.②①③④ D.②①④③
6.名著阅读（7分）
（1）行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑。”
①孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？（2分）

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②孙悟空有勇有谋，并不单靠一根金箍棒。在一调、二调芭蕉扇中，他是主要什么方法巧妙进攻的？（2分）

（2）选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项（ ）（3分）
A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
7.综合性学习。（7分）
（1）阅读下列新闻，拟写一则标题。（2分）
新华社北京3月3日电 凝心聚智谋发展，同心同德铸伟业。中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第五次会议3日下午在人民大会堂开幕。党和国家领导人习近平、李克强、张德江、刘云山、王岐山、张高丽等在主席台就座，祝贺大会召开。俞正声代表政协第十二届全国委员会常务委员会作工作报告。大会期间，2000多位政协委员将紧紧围绕“十三五”规划实施等关系国计民生的重大问题，深入协商议政，认真履行职能，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧力量。

（2）“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”语句形象地写出了成长的忧愁和快乐，请你仿写一句。（2分）
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（3）下列应用文在格式、内容和语法上各有一个错误，请找出并改正。（3分）
通 知
学校合唱团定于11日下午在大礼堂进行节目，希望合唱团全体成员准时参加。
2017年3月11日
音乐教研组

二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面古诗词，完成8～9题。（8分）
【甲】使至塞上 【乙】 汉江临眺
王维 王维
单车欲问边，属国过居延。 楚塞三湘接，荆门九派通。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 江流天地外，山色有无中。[来源:学科网]
大漠孤烟直，长河落日圆。 郡邑浮前浦，波澜动远空。
萧关逢候骑，都护在燕然。 襄阳好风日，留醉与山翁。
8．这两首诗的感情基调有何不同？（4分）_____________________________________________________________________________
9．“诗中有画”是王维诗的主要特点，请就【乙】诗中“江流天地外，山色有无中”两句进行品析。（4分）
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（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（14分）
黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。
【链接】虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（《战国策》）
10．解释下列加点的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之 （2）稍近益狎
（3）子以我为不信 （4）兽见之皆走
11．用“/”标出下列句子的节奏，划两处。（2分）
虎 求 百 兽 而 食 之 。
12．翻译下列句子。（4分）
（1）驴不胜怒，蹄之。

（2）天帝使我长百兽。

13．上述两则寓言故事都有深刻的寓意，请用简明的语言概括。（4分）

（三）阅读下面说明文，完成14～17题。（15分）
会变色的“荒漠地毯”
吴楠
　　①置身于浩瀚的沙漠，其貌不扬的地表生物土壤结皮常常被忽视。在显微镜下，细细端详这层微生物、地衣和苔藓植物、土壤颗粒等形成的有机复合体，宛如一块设计精巧的“荒漠地毯”。正是有它的庇护，显著降低了起风速度，有效地维持了荒漠地表的稳定性。今天，这层“荒漠地毯”已成为荒漠生态系统健康的重要标志。
　　②我国的生物土壤结皮研究始于20世纪50年代中国科学院沙坡头沙漠研究试验站的工作，此后，隶属中国科学院的新疆生态与地理研究所、寒区旱区环境与工程研究所、水生生物研究所、水土保持研究所等科研机构陆续从结皮组成成分、微观结构、土壤理化性质等角度展开了研究。随着分子生物学技术的引入，21世纪初，生物土壤结皮的研究进入了全新、系统、综合的阶段。
　　③生物土壤结皮的各组分中，以荒漠藓类植物对外界水分变化的响应最为直观。以组成结皮的优势种齿肋赤藓为例，当环境中存在少量可利用水分时，5秒～7秒内，该种叶基部的细胞吸水后迅速膨胀，将叶片展开并推离茎部，使叶倾角迅速减小并稳定在30度左右，保证了苔藓植株在最短的时间内最大化地获取水分与光能，从外观黑色迅速变为嫩绿色。
　　④近年来，中科院新疆生地所的科研人员立足我国最大的固定半固定沙漠古尔班通古特沙漠，逐步揭开了荒漠地毯变色的秘密：荒漠藓类植物光合生理过程的快速恢复，与特殊的叶片形态学结构（如密布芒刺的叶片毛尖、叶片表面乳头状突起、粗壮中肋等）、稳定的叶绿体双层模结构、快速的叶绿素合成、PSII的重新组装及PSII活性的快速恢复均有密切联系。2015年，科研人员借助Illumina测序技术，测定和组装了结皮中银叶真藓的转录组序列，发现在复水的早期阶段主要以抗逆胁迫相关的基因的诱导和上调表达为主，而在复水后期则主要是光合作用相关基因的诱导表达。在整个复水过程中信使RNA的保留翻译和蛋白质的重新合成起到最为关键的作用。

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⑤与藻结皮、地衣结皮相比，苔藓结皮的蓄水能力、抗机械干扰和固沙的能力更强，是不可多得的生物固沙材料。2014年11月，新疆生地所科研人员发明的“极端耐旱齿肋赤藓单株克隆系的保存、活化及快速扩繁方法”获国家发明专利授权。使用这一方法可在3个月内快速克隆出大批量的单克隆系，为荒漠苔藓的野外扩繁提供持续的纯系材料。科学家们相信，在荒漠地区贴上这层生态地毯不再遥不可及。
（选自《光明日报》）
14.根据你的理解，给“荒漠地毯”下个定义。（4分）
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15.第③段中加点的词语“左右”能否删去？为什么？（4分）
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16.第⑤节划线句运用了什么说明方法？有何作用？（4分）
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17.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.荒漠地毯能降低起风速，有效维持荒漠地表的稳定性。
B. 中科院新疆生地所的科研人员立足古尔班通古特沙漠，已经揭开了荒漠地毯变色的秘密。
C.我国的生物土壤结皮研究始于建国初期，本世纪初进入了全新、系统、综合的阶段。
D.“极端耐旱齿肋赤藓单株克隆系的保存、活化及快速扩繁方法”获国家发明专利授权就标志着我们已经能够在荒漠地区贴上这层生态地毯。
（四）阅读下面文章，完成18～22题。（18分）
母亲的汤圆
向墅平
①母亲会做一手好汤圆。我是吃着母亲做的汤圆长大的。
②小时候，家里生活条件差。平时里，我们一家只能吃极素朴的饮食。作为孩子的我和兄弟，便盼望着过新年。因为只有过年那几天，我们才可吃上几顿相对丰富的饭菜，尤其是吃上母亲亲手做的特别解馋的汤圆。
③每逢年关将至，母亲便会拿一些糯米加适量大米，盛在盆里用水泡着。泡上约三两天，母亲再将它们端到家里那口石磨旁，由父亲推磨，她用一把长勺子，一点一点舀出盆里已泡得软熟的湿米，往磨眼里放。随着石磨的一圈圈转动，白花花稀溜溜的米粉，便会从上下磨盘的磨齿结合处，源源不断地溢出来；而后顺着磨槽的出口端，流到下边搁着的布帕上面。布帕下边是一只盛着草木灰的竹筐﹣﹣草木灰可以慢慢吸收米粉里的水分。当米粉变得将干未干时，母亲就可以动手做汤圆了。
④母亲先将烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或红糖，做成馅料，装在碗里。初一早上，母亲起床后，用手把粘而软的米粉，搓成大小合适且均匀的若干坨；然后拿一坨置于掌上，轻轻拍成饼状；再用小勺从碗里舀一些馅料；接着，像变戏法一般，双掌揉啊揉啊，很快便揉成一只浑圆饱满的汤圆。母亲手上巧而麻利，片刻功夫，便会揉出可供一家子吃上一顿的汤圆。
⑤当一灶膛熊熊的柴火，让一锅水开始沸腾起来时，母亲将揉好的汤圆，一只一只轻轻放入水里。汤圆先是沉入锅底，母亲为防止汤圆粘连在锅底，便用一把长柄的汤勺，小心地搅动汤圆。汤圆都下锅后，火势稍稍减弱，慢慢煮上一阵，一只只汤圆便渐渐浮上水面；继续煮上一会，便可以出锅了。
⑥母亲给我们全家每人，舀上满满一碗煮熟的汤圆。我常常是筷子未动，馋水先流。夹上一只热腾腾的汤圆，放嘴里那么一咬，哇，粘而滑的汤圆破口处，一股烫烫的、甜甜的、香香的馅料，顿时喷薄而出，心里那个爽啊！那满嘴的甜滋滋的味儿，竟将日子里的那些苦涩，荡涤得了无影踪。母亲一边吃着汤圆，一边脸上漾着如汤圆一般饱满的笑容，嘴里还喃喃念叨着：日子会好起来的，会好起来的……
⑦流年似水。我和兄弟俩吃着母亲做的汤圆，一年年长大，并渐渐成人。我们一家子的日子，也果真一年比一年好。只是平日里，我们一家子再很难聚在一块。我在外工作，将小家安在了城里。兄弟也离开父母，在我居住的同一座城里打工。虽然我们也能常常在小吃摊上吃到人家做的汤圆，或者将从商场买回的速冻汤圆下锅煮熟作为早餐，但那些汤圆总不及母亲做的汤圆吃起来更让人回味！而每逢春节，我都会携妻带子，约上兄弟，一起回老家陪父母过年。母亲也总会很高兴地在初一早上，为我们做出一顿丰美的汤圆大餐。
⑧那一年，我和兄弟因一点经济纠纷，而伤了和气。虽然我们同处一座城市，相距咫尺，却较长时间彼此不相往来，心里都一直互相怨恨。
⑨终于临近岁末。我和兄弟又一起回到父母身边过年。年三十晚上，我们一家子凑在客厅沙发上看春晚。我和兄弟各怀心思，脸上都郁闷着，彼此相背而坐，互不理睬。母亲则用深沉而慈爱的眼神盯住我们，半晌不言语。后来临起身离座去睡觉时，母亲才切切地说了句：孩子们，明早再好好吃一碗娘给你们做的汤圆！
⑩翌日一早，母亲便一如既往，亲自下厨，为我们全家再次操办了一场汤圆的盛会。母亲特地让我们兄弟俩坐到一块；然后，从她的碗里，用筷子分别夹了一只浑圆晶莹的汤圆，递到我俩面前，满含期待地说：给，接住娘的汤圆，吃到肚子里，啥纠结都会没啦！在母亲的殷殷目光里，我和兄弟都赶紧伸出筷子，接过母亲的汤圆；而后，张口衔住；咀嚼，回味……终于，我俩相视而笑！母亲脸上又绽开了如汤圆一般圆和饱满的笑容，口里又禁不住喃喃自语：和好了就好，和好了就好……
⑪如今，母亲年事已高；而她依然坚持在每个春节，亲手为我们一家，做她最拿手的汤圆。
○12那圆圆的甜甜的而又晶莹滋润的汤圆呵，其实就是母亲的一颗心；这颗心里，最贴切最朴素地诠释着我们日子里的那些美好：幸福，团圆，和和美美……
（选自《散文在线》）
18.根据提示，在横线上补充短语，理清本文的思路。（4分）
磨米粉→　 　→　 　→　 　→　 　
19.第⑥段加点词“烫烫的、甜甜的、香香的”有什么表达效果？（3分）


20.文章第⑦段划线语句运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）


21.文章以“母亲的汤圆”为题有什么作用？（4分）


22. 本文结尾和下面链接材料都写到了母亲，请联系内容，简要分析这两段文字中，作者情感上的共同点和写法上的不同点。（4分）
【链接】我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
（选自邹韬奋《我的母亲》）

三、作文（60分）
23．一年四季,有叶落的凄凉，也有花开的芬芳。花开花落是自然的常态，也是人生的常态。又见花开，也许勾起了我们对往昔的回忆，也许引发了我们对现时的思考，也许触发了我们对未来的遐想……

展开余下试题

请以“又见花开”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
建湖县汇文实验初中2016～2017学年度第二学期
九年级第一次学情调研语文练习题答题纸
（考试时间150分钟，试卷满分150分）
一、积累与运用（35分）
1.（10分）
（1）____ ____________ （2）____ ____________ （3）
（4） （5） _ （6）
（7） （8）
（9） ，
2.（5分）
（1）不fáng 不无裨益 （2分）
（2） 改为 改为 （2分）
（3） （1分）
3.（ ）（2分） 4.（ ）（2分） 5.（ ）（2分）
6.（7分）
①___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（2分）
②
（2分）
（2）（ ）（3分）
7.（7分）
（1） （2分）
（2） （2分）
（3）
（3分）
二、阅读理解（55分）
（一）( 8分 )
8． __________________________________________________________________________
（4分）
9．__________________________________________________________________________
（4分）
（二）（14分）
10．（4分）
（1） （2） （3） （4）
11．（2分） 虎 求 百 兽 而 食 之 。
12．（4分）
（1）
（2）
13． ______
（4分）（三）（15分）
14. ______
（4分）
15. ______
（4分）16. ______
（4分）17.（ ）（3分）
（四）（18分）
18.磨米粉→　 　→　 　→　 　→　 （4分）
19. ______
（3分）
20. ______
（3分）21. ______
（3分）22. ______
（4分）
三、作文（60分）
23．一年四季,有叶落的凄凉，也有花开的芬芳。花开花落是自然的常态，也是人生的常态。又见花开，也许勾起了我们对往昔的回忆，也许引发了我们对现时的思考，也许触发了我们对未来的遐想……
请以“又见花开”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。

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