2017级4月模拟试题考试
九年级语文试卷
（全卷共四个大题，满分100分，考试时间90分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（16分）
1.下列各组词语中，加点字读音全部正确的的一组是（ ）(2分)
A.拘泥ní 当真dàng 栉风沐雨 zhì
B.赦免shè 飒爽sà 蓦然回首mù
C.嗟叹jiē 肄业sì 歃血为盟shà
D.阿谀ē 镌刻juān 温顺驯良 xùn
2.下列词语书写全对的一项是（ 　）(2分)
A.恣意 虎视眈眈 迁徙 暴殓天物
B.殒落 蓬荜生辉 针砭 闲情逸志
C.赡养 毛骨悚然 寒喧 老生长谈
D.寥廓 好高骛远 嬉闹 山清水秀
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) (2分)
A.仔细分析一下他的“秘诀”，其实多是些无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。
B.他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。
C.他在海外取得了博士学位。回国后，以公司副总裁的身份粉墨登场了。
D.他非常激动，高声争辩道：“你们说的这些都是风声鹤唳，无中生有，完全不符合事实。”
4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )(2分)
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。 这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
① 多读如果彻底。
② 少读如果彻底。
③ 多读而不求甚解。
④ 少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D.①④⑥
5下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分，用比拟的方法，补充完整。（3分）
菁菁校园
青春和理想，在这里蓊蓊郁郁的生长；
知识和力量，在这里 ；烦恼和痛苦，在这里 ；友谊和纯洁，在这里 。
6.综合性活动(5分)
2016年是红军长征胜利80周年，为了纪念那段难忘的历史，学校举行综合实践活动，请你参与：
活动一：班级召开主题班会，请为班会拟写一个主题标语。（1分）

活动二：为纪念红军长征胜利80周年，由北京市委宣传部策划大型系列纪录片《红军不怕远征难》在北京卫视首播。请你为这部纪录片写一则推荐语。（2分）

活动三：请你探究，下面两则材料告诉我们的道理。（2分）
材料一：长征时期，才18岁的肖华成为少共国际师师长；王稼祥29岁担任中央军委副主席，红军总政治部主任；杨尚昆28岁时已是红三军团政委；肖克和王震都是27岁分别担任红六军团团长和政委。
材料二：2012年攻克国际数学难题的在校学生刘路22岁时成为中南大学正教授级研究院；邓鹤翔28岁成为武汉大学教授；刘清惓28岁被聘为南京信息工程大学教授；颜宁29岁成为清华大学教授。

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二、古诗文积累与阅读（14分）
（一）古诗文积累
7.古诗文默写(4分，每空1分)
(1)李商隐在《夜雨寄北》中想象与“君”相聚，秉烛夜话的句子是 ，
(2)遥看是君家， 。（《十五从军征》）
(3)晴川历历汉阳树， （崔颢《黄鹤楼》）
（二）阅读下面文言选段，完成9—12题。(10分)
【甲】邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
成侯邹忌为齐相，田忌为将。不相悦。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王伐魏？胜，则是君之谋也；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（节选自《战国策》）
【注释】说：同“悦”，感情和睦。公孙闬han：齐国人，邹忌的门客。不进：不构成威胁。曲挠：避敌退缩。卜：占卜，预测吉凶。验其辞：验证占卜者讲的话。
8.下列句中加点的词解释不正确的一项。（ ）(2分)
A.私我也 :偏爱 \\ 不宜偏私：私心
B.皆以美于徐公：认为 \\ 以是人多以书假余：因此
C.自以为不如：自己 \\ 自三峡七百里中 ：在，从
D.自以为不如：认为 \\ 或异二者之为：这里指心理活动
9.将下列句子译为现代汉语。(2分)
(1) 期年之后，虽欲言，无可进者。

(2) 我孰与城北徐公美？

10.下列说法有错误的一项是（ ）(2分)
A.甲文中邹忌体现了过人的才干，有君子风范；乙文中邹忌则是心胸狭隘、嫉贤妒能的形象。
B.两篇文章都有提建议的情节，甲文中邹忌以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐王；乙文中公孙闬向邹忌出主意则直截了当。
C.甲文中“门庭若市”的情况证明了邹忌“王之蔽甚矣”的判断是正确的；乙文中公孙闬在集市上抓住了田忌派来占卜的人，将田忌预谋造反的情况告诉了齐王，逼走了田忌。
D.邹忌劝谏的原因是“王之蔽甚矣”，希望齐国政治修明；邹忌听取公孙闬的建议则是因为与田忌不和，要除掉田忌。
11.邹忌逼走田忌之后，齐国逐渐失去了强国的地位。请结合文段，谈谈国家的强盛需要什么条件。(2分)


12．本文中邹忌给齐王进谏，《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提建议，他们采取的方式有什么不同？你觉得哪种方式更合适？（2分）

三、现代文阅读 （30分）
（一）阅读下面的文章，完成13—15小题。(16分)
大地上的事情
苇岸
　　 ①我观察过蚂蚁营巢的三种方式。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的蜂房状，高耸在地面;中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵;大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略，不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
　　 ②写《自然与人生》的日本作家德富芦花，观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表需要三分钟。我观察过一次日出，日出比日落缓慢。观看落日，大有守待圣哲临终之感，观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。
　　③世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡，因疾病或敌害而死，不得而知。它僵卧在那里，翅零落地散开，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很轻，最小的风都能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着的黑黄斑纹，是大地上最怵目的图案，高贵而恐怖。老人告诉孩子，它们能蜇死牛马。
　　④麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后，才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场。
　　⑤在山冈小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形，渗出的体液粘着两粒石子，使它更加沉重。蚂蚁紧紧咬住蜣螂，它用力扭动身躯，想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动。我看了很久，直到我离开时，这个可敬的勇士仍不懈地努力。没有其他蚂蚁来帮它，它似乎也没有回巢去请援军的想法。
　　⑥麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富，大地蓄积着精华。风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。到了6月，农民抢在雷雨之前，把麦田搬走。

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　　⑦下过雪许多天了，地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点，仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩，并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们。
　　⑧我时常忆起一个情景，它发生在午后时分，如大兵压境滚滚而来的黑云很快占据了整面天空。随后，闪电迸绽，雷霆轰鸣，豆大的雨点砸在地上，烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它，它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。
　　⑨立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风已经从天涯返回。看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉。踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张，血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为，每一个人都应该与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。
　　⑩但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。
　　【注】苇岸(1960-1999)，一个寂寞的作家。他短短的一生，无论生前身后都属于寂寞无闻的一类。然而时间会告诉我们他是伟大的，他的心灵深度与博大胸怀在当代显得鹤立鸡群，甚至像一个异类。
　　13.文章第三段首句写到：“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据?把它放在第三段有什么作用？(5分)
　　答：
　　14.作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦试。”试析北方农妇砺刀与麻雀擦试硬喙有什么相似点?这一比喻有什么深刻含义?(6分)
　答：
　　15.文章第①段与第⑤段都写到了蚂蚁，第④段与第⑧段也都写到了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写，其角度一样吗?试作简要分析。(5分)
　　答：

（二）阅读下面的文章，完成16—20小题。(14分)
为什么有辨识度的人更容易成功
谢可慧
①不知道你有没有发现，周围那些有辨识度的人，好像格外容易获得各种机会！ 你们走在一起的时候，最引人注目的，一定是那个有辨识度的人！ 你们聚会的时候，别人记住的也是那个最有辨识度的人！你们面试工作的时候，有辨识度的那个人总是脱颖而出！ 你们总是在对比中发现自己也并没有差以千里，长相、学历、身高、家境，但在大浪淘沙的世界里，命运总是格外眷顾那个格外有辨识度的人。
②辨识度，不代表你非得有倾国倾城的美貌，非得有足够的海拔鹤立鸡群，当然，更不代表你非得聪明绝顶。辨识度，是你给人的感觉，是独一无二的，是他从来没有遇见过的，是你在茫茫人海中，只要你在，就可以找到你。
③我记得有一篇文章叫《小说的辨识度》，里面写道哥伦比亚著名作家马尔克斯。 文章中，有一段话是：小说某种程度上跟歌手的嗓音一样，好的小说必须具备一定的辨识度。这个辨识度可以是区别于其他作者的叙事味道，也可以是作品呈现出来的开阔性和丰富性，当然也可以是文本体现出来的独特的世界观和价值观。马尔克斯的小说弥漫着他独特的气息，这种气息可以被感知，但不会轻易被模仿，也就是说这种叙事是“马尔克斯式”的。
④其实，也不仅仅是小说需要辨识度。人也是一样。 为什么要有点辨识度？ 因为我们太容易平凡，太容易有瑕疵，太容易不完美，所以我们不得不让自己有点辨识度。芸芸众生，多么不易。你的辨识度，某种意义上，就是你的竞争力。它不是背道而行于社会，也不是冷眼刺伤一切，而是活出自己的感觉，有自己走路的样子，有属于自己的气质，有自己说话的腔调，有自己处事的风格，然后杀出重围。其实也对， 世界上优秀的人那么多，不优秀的人也那么多，如何让别人找到你，让好运找到你，好像只有辨识度，也唯有辨识度。辨识度，不是你非得花枝招展，而是弱水三千，你就是别人一眼见到的那一瓢。
⑤我的一个朋友，我喜欢叫他小包。他是一个特别特别忠厚老实的人。
⑥他毕业那会，他母亲每次见到我母亲，总是会说，这孩子太老实了，你看，我都担心他找不到工作，找到工作，我也怕他吃亏啊。结果，他大学一毕业就去了一家所有人都垂涎的公司，并顺利成为了老总的工作秘书。说真的，他母亲都傻眼了。老总有一个生活秘书和工作秘书，一般都会带着他们两个一道出去，生活秘书负责琐事和日常接待，而他负责一些公文业务上的资料。显然，生活秘书会更加了解老总的脾性，毕竟除了睡，一天起码12个小时贴身跟着，有时还陪他去应酬。显然，老总看上去与生活秘书更加亲密一些。 小包呢，说到底，还是有一种年轻人不服输的劲，也从来不忘记要抓住一切机会表现。比如喝酒，比如和人插科打诨，小包自己也觉得挺不自然，但为了迅速融入团队，再生硬的表演也硬着头皮。 这些事都是小包后来和我说起的。小包说，让他知道继续保持自己的特色，是他实习期转正时，老总与他的谈话。老总说：小包，我招你进来，并不是因为你是最优秀的那一个。 而是因为你的身上有年轻人少有的踏实、稳重。”每个人成长的方式和途径都不同。在职场，做自己永远比表演更引人注目。
⑦走了一路，也终于成了自己，就不要再一点点剥去自己了。 我很喜欢有一句话：我们要忠于自己的成长，忠于自己走过的路，因为它们拼凑成的自己，独一无二。是的，我们要成为一个有辨识度的人，站在人群中，可以不那么美，但一定要醒目；可以不那么个性，但一定要有态度；可以不那么优秀，但一定要有气场。
⑧这个世界属于优秀的人，更属于那些有辨识度的人。
⑨你要相信，幸运从来不会降临到和别人一样优秀的你身上，而是会降临到和别人并不一样的你身上。
⑩因为，独一无二就是一种天造地设的难得。
（选自《意林》2016年10月上）
16.文章标题可否改为“有辨识度的人更容易成功”？请简要说明理由。（2分）


17.简要分析第一段文字的作用。（2分）


18.作者是如何阐述自己的观点的？（3分）



19.作者认为，好的小说必然有一定的辨识度，人要成功也得有一定的辨识度。请为“歌手要成功，也应该有一定的辨识度”补充两个事例，并略作分析。（4分）



20.你认同作者的观点吗？为什么？（3分）

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四、作文（55分)
21.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌以外，文体不限；③字迹工整,不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1)“世界上有一个国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国”。20世纪50年代，印度前总理尼赫鲁对女儿说的话，相信一定会引发我们的感慨与共鸣。请以“我的母语情缘”为题，写一篇文章。
(2)阅读下面的材料，自选角度，确定主题，自拟题目，写一篇文章。
有个小女孩到处寻找她的蓝色猎鹰。她问过了花园里的女人，问过了汽车底下的男人，可他们都没有看到过蓝色猎鹰。这种东西有吗？他们问。
小女孩没有放弃，她继续找啊找，一个外国女人指着公交车站大喊：你看，那儿！
果然有一只鸟站在长椅背上。可它不是蓝色的，看起来也不像猎鹰，小女孩说。
这时，鸟儿说话了：喂，就是我啊！小女孩走进了一些，她认出了这只鸟，对不起呀，我一下子没有认出你来，你是黑色的，长得还像乌鸦。
好啦好啦，最重要的是，我们又在一起了！蓝色猎鹰高兴地说。

命题人
审题人

2017级4月模拟试题考试

九年级语文试卷答案
一、语文知识及运用（16分）
1.(2分)D 2.(2分) D 3.(2分)A 4.(2分)A
5.(3分)示例：点点滴滴地汇聚 曲曲折折地缠绕 纷纷扬扬的播撒 （意思、字数符合要求即可）
6．综合性活动。(5分)
（1） 示例：英雄史诗，不朽丰碑(1分)
（2）示例： 一次次绝地逢生，一次次转危为安，前赴后继，勇往直前……80年的长征精神浓缩在正在热播的九集大型系列纪录片《红军不怕远征难》中，敬请观看(2分)
（3）示例：自古英雄出少年 ，我们应该趁着年轻的时候好好努力。(2分)
二、古诗文积累与阅读（14分）
（一）古诗文积累
7.古诗文默写(4分，每空1分)( 每空错一字扣一分)
(1)何当共剪西窗烛，却话巴上夜雨时 (2)雉从梁上飞 (3)芳草萋萋鹦鹉洲
（二）阅读下面文言选段，完成8——12题。(10分)
8.(2分)B
9.(2分)略
10.(2分) C
11.(2分)可以从以下方面谈：广开言路、听取意见；精诚团结，不求私利；重视人才等等（言之有理即可）
12.（2分）邹忌采取了委婉劝说的方式，诸葛亮采取了直言劝说的方式。都合适，方式没有优劣之分，关键是要契合各自的身份、情景。（有其他观点，能自圆其说即可）
三、现代文阅读 （30分）
（一）阅读下面文章，完成13—17小题。 (16分)
13、（5分）(1)这一结论是从日本作家对日落的观察与“我”对日落和观察中感悟出来的。
(2)放在第三段段首，有承上启下的作用，总结第二段的描述，引出第三段对勇敢但已经死云的熊峰的感慨。
14、（6分）(1)两者除了动作上的相似以外，更因为两者所磨砺的都是赖以生存的工具。
(2)作者通过这个比喻，表达了对大地上的生命为生存而作出的努力的肯定和赞美。
15、（5分）都不相同，第一次写蚂蚁是从蚂蚁精心用建造自己美观实用的生活家园角度写的;第二次是从蚂蚁觅食的角度写的;第一次写麻雀是写它们怡然自得的情状，第二次写出了麻雀为了抚育儿女风雨无阻的精神。
（二）阅读下文，完成18—22小题。(14分)
16.示例：可以改。改后就成了判断句，直接表明文章观点。原标题强调了“为什么”，启发人们思考为什么有辨识度的人更容易成功。（2分）
17.第①段列举生活中的若干事例，直接的阐释了文题的含义，并引出本文论题，生活气息浓郁。（2分）
18.开头摆出事例，其中已包含了作者的观点；然后解释观点中的关键词“辨识度”，意在强调普通人也完全可以用有辨识度。以上两段基本上是本文的第一部分。第③到⑦段是第二部分，由小说的辨识度说到人的辨识度，先类比，再例证，很有说服力。后面几段讲道理，劝勉我们做一个有辨识度的人，是文章第三部分。（3分）
19.示例：莎拉布莱曼的歌声虚幻、空灵、纯净、有磁性，让听众记住了她；刘欢的歌声壮阔、豪放、雄浑、悲怆，让听众记住了他。（4分）
20.示例：A认同：社会需要多样的人才，我们应该张扬个性，挖掘自己的潜能，发挥自己的长处，这样，我们才能得到更好的发展。
示例：B，不认同。努力做个优秀的人没错，座有辨识度的人，则应该具体分析，比如，不能妄自尊大，将性格中的缺陷也一味放大。（3分）
四、作文（40分)
21. 按中考作文评卷标准评阅
一类（55—50） 立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求，结构严谨，条理清晰，语言流畅，用语准确，简洁得体，卷面整洁，书写工整。
二类（49—45） 中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。
三类（44—39） 中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求，层次清楚，结构较完整，语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。
四类（38—33） 中心基本明确，内容不够具体，层次较清楚，结构较完整，语言基本通顺，有少量语病，卷面较零乱，书写较潦草。
五类（33分以下） 中心不明确，内容不具体，偏离题意，条理不清，结构混乱，语句不通顺，卷面杂乱，字迹不清。
说明： ①没写标题扣2分；
② 每3个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止；
③字数不足600字，每少50字扣1分；不足450字，降一等；
④ 字迹工整加1-3分，字迹潦草，难以辨认，酌情扣1-3分。 (113.220.11.224)

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