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阅读:374  2017-04-16
标签:人教版 九年级 下册 中考模拟卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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吉林省延边州2017届九年级下学期中考适应性考试语文试卷
2017年延边州九年级教学质量检测
语文试题

语文试题共6页,包括三道大题,共27道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。
提示:请在答题卡内正确地书写汉字,错字、别字每个要扣0.5分。
一、积累与运用(14分)
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联。(第1—8题每句1分,第9题2分;书写1分)
1.蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,□□□□。(《诗经•蒹葭》)
2.不义而富且贵,□□□□□。(《论语•述而》)
3.潮平两岸阔,□□□□□。(王湾《次北固山下》)
4.□□□□□□□,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
5.□□□□,何日遣冯唐?(苏轼《江城子•密州出猎》)
6.崔颢在《黄鹤楼》中写登楼远眺,即景感怀,抒发乡愁的诗句是:□□□□□□□?□□□□□□□。
7.范仲淹《渔家傲•秋思》一词中,表达出征边塞的将士,思念家乡但又不甘无功而返的句子是:□□□□□□□,□□□□□□□。
8.欧阳修《醉翁亭记》一文中,以凝练精粹之笔,描绘出一派蓬勃馥郁、葱茏茂盛的春夏山景的句子是:□□□□□□,□□□□□□。
9.《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词,人们盛赞节目“像一股清流,有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿,品味之后满口余香、满心醉意。请依据你学习古典诗词的感受,自拟一副对联。(每联不少于5字)
上联:
下联:
二、阅读(46分)
(一)古诗文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。(10分)
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10.本文作者是明初文学家 (人名)。(1分)
11.解释下列加点词在句中的意思。(2分)
⑴俟其欣悦 ⑵持汤沃灌
12.作者在第一自然段中,叙述了哪两件勤苦求学的事?请用简洁的语言概括。(2分)
13.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华?(2分)
14. 作者为勉励马生用现身说法,叙写自己青少年时代诸多“为学之难”,请联系你的学习生活谈谈读后的感受。(3分)


浏览完整试题(乙)阅读下面宋词,回答问题。(5分)
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。 白发②戴花君莫笑,六幺③催拍盏频传。人生何处似樽④前!
【注释】①四垂天:天幕四面垂地,水天相接。 ②白发:老翁,这里是作者自指。 ③六幺:唐时琵琶曲名。 ④樽:古代的盛酒器具。
15.“六幺催拍盏频传”中“频”字在词中的意思是 。(1分)
16.北宋晁补之评价此词上片“要皆绝妙,然只一‘出’字,自是后人道不到处”,请简要分析“出”字之妙。(2分)
17.在词的下片中,你读到了一个怎样的词人形象?(2分)
(二)现代文阅读(26分)阅读下文,回答问题。
垂向大地的杨柳
李 天 扬
  丰子恺回来了,回到我们生活中来了。
  11月7日,“丰子恺文化专列”开行。上海地铁11号线1109号列车的拉手和车壁上,印上了丰子恺先生的漫画和哲语。子恺漫画,触手可及,触目皆是,这样的车厢,真好。
  今年11月9日,是丰子恺先生诞辰115周年纪念日。地铁方面说,开行“丰子恺文化专列”,一则,是向大师致敬;二则,欲传递“讲文明树新风”的文化正能量。丰子恺先生的艺术,蕴含深远,远非“讲文明树新风”可概括,而欲用半个多世纪前的旧作,来树今日之“新风”,倒也不无幽默滑稽,当然也说明,好的艺术作品能超越时空。
  丰子恺先生有一名篇,曰《车厢社会》。先生在描绘了火车车厢里的种种情状后,总结说:“凡人间社会里所有的现状,在车厢社会中都有其缩图。”今天,仍可以把地铁车厢喻为小社会,有了丰先生的画,这个“车厢社会”,会清朗许多罢?
  这两年,丰子恺先生的画很热。由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告,在全国的报纸上遍地开花,隔几天,就登一回,一登就一整版。大报一个整版的尺幅,几乎就跟原作一样大了。广告发布者的自我定位是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”,口气不小,移来形容丰公画作,倒也贴切。
  在网络世界,丰子恺先生同样广受追捧。在微博上,有几个账号常常发表子恺漫画,粉丝量大、转发者众;在微信上,“朋友圈”里,关于丰先生的帖子,很不少,也很受欢迎。
  子恺漫画受欢迎,原不算什么新闻。但近一两年来,似乎特别热门,特别能击中世人的内心。为什么?我想,这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。老人倒地要不要扶成为问题,因为年轻人不让座老人也会大打出手,医闹频频导致医生护士要习武防身……常常看到类似新闻,总不免会有窒息之感。于是,丰子恺先生的画作,像冬日阳光,像新鲜空气,让人温暖、神清。今天,确实需要这样的正能量。
  对丰子恺先生,我们从来就不陌生。描写、称誉他的文章,不知凡几。我以为,还是朱光潜先生说得最妙:“子恺从顶至踵是一个艺术家,他的胸襟,他的言动笑貌,全都是艺术的。”
  丰子恺先生的第一本画集,出版于1925年,距今88年了。对当年的情状,编者叶圣陶先生有过生动的描写:“画都没有装裱,用图钉别在墙壁上,一幅挨一幅的,布满了客堂的三面墙壁。”
  子恺黑白漫画,就是这样以相当简陋的面目面世了,也有人将丰子恺先生誉为中国漫画的“鼻祖”。对此,丰先生说过:“我不能承认自己是中国漫画的创始者,我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。”
  抗战爆发以后,丰子恺先生改画彩色风景人物画,原因之一,是彩色画装裱之后,像个样子,可以卖画贴补家用。为此,丰先生曾订过几张“润例”,但是,他的画润一直很低。自己的画这么受欢迎,为什么要“贱卖”呢?丰子恺先生在给友人谢颂羔先生的信中曾说:“艺术品犹米麦医药,米麦贱卖可使大众皆得疗饥,医药贱卖可使大众皆得疗疾,艺术品贱卖亦可使大众皆得欣赏。”持有如此想法,并坚持这么做的大画家,还有第二人否?
  接触过丰公后人的朋友,都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002年底,丰公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺,叫“丰子恺艺林”。丰子恺先生的幼女丰一吟老师只要有空,便会在周六下午去那里坐坐,会会朋友、见见读者。如此,坚持了好几年。那些年里,我想见丰一吟老师,便于周六去“艺林”。店里最受欢迎的,便是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品。订的润格,也极低。甚至,比所谓“下真迹一等”的印刷品还低。但是,丰一吟老师老怕价定得高了。
  一个周六下午,巧遇裱画师傅送来一个刚裱好的手卷《大道将成》。我看了,十分喜欢,想请。可是,丰一吟老师拦着不让买,说:“你是工薪阶层,这手卷要好几千,你不要花这个冤枉钱,让有钱人买吧。”我只好听她的话。可是,因为实在太喜欢,心里老是放不下,又不敢悄悄买回家。如此纠结数日后,发短信恳请丰老师俯允,终于如愿请回手卷。几年后,丰老师说,这样的长卷,她爸爸画得极少,她也只临过这一幅。
  另有一次,见一位顾客要请一幅丰一吟老师的书法作品,问清价钱之后,他觉得开价实在太低,硬是多付了好几百。丰老师笑着对我说:“我们这里像不像君子国,讨价还价是反着来的。”
  虽然丰子恺先生秉持“贱卖”的原则,但是,他的画在大家的心里,即使仅以金钱论,也从来不“贱”。在拍卖市场上,早已是天价了。要论丰画的艺术价值,相关鉴赏文章也汗牛充栋。其中,还数叶圣陶先生说得最为到位:“子恺的画开辟了一个新的境界,给了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的鉴赏,而达到相与会心的感受。”
  相与会心,也正是一代又一代读者读子恺漫画的感受罢?
  子恺漫画为什么会有这样的魔力?这是与丰子恺先生的人生观、艺术观分不开的。熟悉丰公画作的人们都知道,丰先生最喜画杨柳。这又是为什么呢?先生于1935年专门写了一篇散文《杨柳》,回答了这个问题。
  丰子恺先生是这样写杨柳的:“听人说,这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽……杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看作‘贱’的。”看到这里,你们一定和我一样,想到了丰先生那封信里说的“贱卖”。
  那么,杨柳的优点,仅仅是“贱”吗?当然不是,请看丰先生接下来的描述:“杨柳的主要的美点,是其下垂。……千万条陌头细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。”


展开余下试题  丰子恺先生画了那么多杨柳,是画“千万条陌头细柳,条条不忘记根本”。丰先生品格高、艺格高、地位也高,但他“高而不忘本”。他,不也像是一棵垂向大地的杨柳吗?正因此,一代又一代的读者那么喜爱他的画,与他相与会心。
  丰先生虽然因为那场动乱,未享高寿,没能等到苦尽甘来的那一天,更不会想到,今天的人们会看着他的画、拉着他的画坐地铁,但是,自己的画能穿越时空,温暖后人的心田,洗涤后人的心灵,丰先生或许在作画时,就想到了呢。
  1925年的那个秋天,丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在壁上,恰似亲手插下一根根杨柳枝。今天,插枝人虽然早已不在了,但那根根枝条,早已经长成棵棵大杨柳,绿树成荫,翠拂今人,泽被后世。18.给下列词语中加点的字注音。(2分)
(1)戾气( ) (2) 窒息( ) (3)临摹( )(4)洗涤( )
19.解释下列加点词语在句中的意思。 (4分)
(1) 要论丰画的艺术价值,相关鉴赏文章也汗牛充栋。
(2) 子恺从顶至踵是一个艺术家,他的胸襟,他的言动笑貌,全都是艺术的。
20. 文章开篇说“丰子恺回来了,回到我们生活中来了”。请概括出丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。 (4分)
21.本文勾连有致,结构谨严。丰子恺先生的第一本画集出版情状,编者叶圣陶先生有过生动的描写:“画都没有装裱,用图钉别在墙壁上,一幅挨一幅的,布满了客堂的三面墙壁。”请在文中找出与这一句相互照应的句子,并分析前后这两处相互照应的句子各体现了丰子恺怎样的形象。(4分)
22.说说下面描写杨柳的名子所蕴含的人生哲理。(4分)
听人说,这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽……杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看作‘贱’的。
23.结合文章内容,说说题目“垂向大地的杨柳”中的“杨柳”有哪些含义?(4分)
24.作者说:“ 对丰子恺先生,我们从来就不陌生。”其实,在我们的身边,也一定有像丰子恺先生形容的“杨柳”一样的人,普通却不平凡。请你用生动的语言描绘一个这样的身边人。(至少运用一种修辞方法)(4分)
(三)名著阅读(5分)
25. 清末学者王国维说:“真正的文学在于能给人心灵的慰藉,拓展人的精神空间。”初中三年来,你一定读过不少这样的好书。要毕业了,请推荐其中一部,与下一届同学分享。要求内容具体,语言得体。(5分) (1)作者:
(2)著作名称:《 》
(3)推荐辞:
三、口语交际与写作(60分)
(一)口语交际(10分)
26.根据语境,完成语言表达。
无论是天文地理还是娱乐时尚,无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识,都可以通过数字阅读迅速获取。这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你在班级开展的读书研讨活动中,以小组代表的身份发言,对这种阅读方式予以评论。要求观点明确,有理有据。(不少于100字)
(二)写作(50分)
27. 从下面两个文题中,任选一题作文。
作文(1)题目:青春有痛亦有梦
作文(2)阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
在令人眼花缭乱的汉语字词中,究竟哪个最能代表2016?最终,“小目标”脱颖而出,当选年度词。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。无论再大、再困难的事情,都可以由若干个“小目标”拼接而成。北京师范大学教授、文化学者于丹说:“2017年到来之际,我只想说,如果从一个个人到一个国家,都有清晰的小目标、大方向,不忘初心,用尽洪荒之力,那么未来就一定有希望。” 作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)除诗歌外,其它文体不限。
(3)不少于500字。
(4)书写规范、整洁、美观。
(5)文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。

2017年延边州九年级教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
阅卷说明:
1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明,以减少评阅误差。
2.学生答卷时出现错字、别字,每个要扣0.5分,在所在题内扣,扣完该题分数为止(作文除外)。同一个错字、别字反复出现,不重复扣分。
一、积累与运用(14分)
评阅说明:
第1—8题每句1分,第9题2分;写错诗文、多字、漏字不得分;能端正地书写1分。
1.在水之湄
2.于我如浮云
3.风正一帆悬
4.山回路转不见君
5.持节云中
6.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
7.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
8.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
9.宽对即可。(共2分,内容、形式各1分)
示例1:上联:品好诗似饮清露 下联:赏美词如沐春风
示例2:上联:读好诗眼前山明水秀 下联:品佳作耳畔燕语莺啼
二、阅读(46分)评阅说明:
阅读题除第10题、第11题、第18题处,均为开放性试题,下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案,在意思对的基础上,要考虑语言表达;即使意思与参考答案不完全相符,但只要言之有理,即可酌情给分;对于有新意、有创见的答案,要给满分。评阅阅读试题时,要珍视学生独特的感受、体验和理解。
(一)古诗文阅读(15分)
(甲)(10分)
10.宋濂(1分)
11.(1)等待 (2)热水(共2分,每小题1分)
12.围绕“幼时借书抄录、成年远行求师”回答即可。(共2分,每点1分)
13.围绕“与自己的贫寒形成鲜明对比;突出自己‘中有足乐者’,追求志趣的高尚和精神的富有”回答即可。(共2分,每点1分)
14.围绕“客观条件与主观努力、求教态度与精神追求、修身立业与志存高远等”任意一点,言之成理即可。(共3分,结合文章1分、联系生活1分、引发思考1分)(乙)(5分)
15.频繁,多次。(1分)
16.围绕“符合秋千在围墙之上时隐时现的情状;暗中突出万绿丛中荡秋千少女的身影,于幽美的景色中平添出一种盎然的生意”回答。(共2分,每点1分)
17.围绕“旷放不羁、乐而忘形;与民同乐、乐民之乐;仕途坎坷,失意苦闷”回答出一点即可。(共2分)
(二)现代文阅读(26分)
18.(1)lì (2) zhì (3) mó (4)dí (共2分,每小题0.5分)
19.(1)这里指鉴赏丰子恺的画的文章非常丰富(多)。(2)从头到脚,这里指丰先生的一切都充满了艺术气息,他将全身心投入到艺术之中。(共4分,每小题2分,意思对即可)
20.上海地铁开行丰子恺文化专列,在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语;丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告;网络世界中丰子恺广受追捧;他的画在拍卖市场上已是天价;丰氏温厚家风代代传递。(4分,答出一点1分,答出四点给满分)
21. 照应句:“1925年的那个秋天,丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在壁上,恰似亲手插下一根根杨柳枝”。前句强调丰子恺不计名利,不计辛苦;后句强调丰子恺对社会的贡献,以及谦逊、感恩、淡泊等品质。(4分,写出照应句2分,答出品质2分)
22.围绕句子揭示的某种道理,从“生命力顽强;默默无闻(低调,淡泊,平凡);谦逊;奉献等”回答出两点即可。(共4分,每点2分)


展开余下试题23.(1)丰子恺最喜欢画杨柳,还专门写了一篇散文《杨柳》;(2)杨柳比喻先生的画,影响深远,深入人心;(3)杨柳比喻丰子恺,赞美他谦虚、不忘本的品质,表达作者对他的敬仰和怀念;(4)杨柳代表中国传统美德,希望中国文化永葆旺盛的生命力,代代相传。(共4分,答出两点即可给满分)
24.略(共4分,内容2分,修辞1分,语言表达1分)
(三)名著阅读(5分)
25.要准确写出书名和作者,并写出推荐理由。名著不局限于课标和教材上列举的书目,但必须是整部书。评卷时需根据学生回答情况,准备并查阅相关资料(共5分,书名1分,作者1分,推荐理由2分,语言表达1分)
三、口语交际与写作(60分)
(一)口语交际(10分)
26.评分标准:
(1)一等:9—10分。主题鲜明,思路清晰,语言得体
(2)二等:7—8分。主题基本鲜明,思路基本清晰,语言基本得体。
(3)三等:6分以下。主题不鲜明,思路不清晰,语言不得体。
附:不足100字,酌情扣分。
(二)写作(50分)
附吉林省中考作文评分标准。
评阅说明:
(1)评阅前,要进行试评,确立各等次样例文;评阅时,要求三名教师独立评阅,分数取平均值,保留小数点后一位。
(2)评阅全部试卷时,请以二等、三等之间的38分为基准,根据作文实际上下浮动。
(3)评阅每份试卷时,首先确定等次,然后根据所评等次的基准分,上下浮动。
(4)字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加2分;字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。
(5)作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基准分上扣1-2分。
(6)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基准分上扣1-2分。
⑺标点符号错误每两个扣1分,扣至3分为止;错字、别字每个扣0.5分,扣至3分为止。
(8)评阅有争议作文时,要慎重对待,要集体讨论、评定其等次和分数,要鼓励学生自由、有创意地表达。
评阅时注意:
(1)作文(1)必须符合命题
(2作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字,但是所写的内容要与材料相一致。
27.评分标准:
(1)满分:50分。在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准)的文章。
(2)一等:47~49分,基准分48分。主旨鲜明,表达有文采。
特色评分:
感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性垮方面有一项突出的作文即可评为一等。
(3)二等:38~46分,基准分42分。主旨明确,表达流畅。
(4)三等:30~37分,基准分34分。主旨基本清晰,表达基本清楚。
(5)四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不清楚。 (113.220.11.224)
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