2016学年第二学期期中学习能力测试
八年级语文学科
一、（30分）
1．下列语段中加点字的拼音正确的一项是（3分）
一程山水，一段故事。是谁在西湖冬日里留下断桥残雪的清幽？是谁在圆月当空时咏起“千里共婵娟”的夙愿？是谁在康桥的柔波中吹响了别离的笙箫？是谁在无边的狂野，凛冽的天宇下，歌颂朔方飞雪的勇敢？时光荏苒，斯人已不知何处，但他们留下了为世人所赞颂的美丽。闭上眼，只觉得一股清气扑面而来。不再长吁短叹，把一缕深藏的情意，凝于笔端的绮丽，独自妖娆，兀自清逍。
A．shù lǐn yū qǐ B．sù lǐng xū yǐ
C．sù lǐn xū qǐ D．shù lǐng yū yǐ
2．下列句子中没有错别字的一项是（3分）
A．小屋粗制烂造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
B．人生旅途,坎坷处处,无数行者都无可质疑地见证了这沧海桑田般的巨变.。
C．心受过了伤，情迷失了方向，当再次找到生命的座标时，已到了人信渺茫的今天。面对骄阳酷照的晴空，我惭愧难当。D．当年的我在父母的荫蔽下太久，除了读书，对身外的世界一无所知。虽然周围有人劝，但自己不撞个头破血流是不会甘心的。
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）
A．卫计委、中医药局联合彻查浙江中医院艾滋感染事件，对患者迅速进行检测，及时采取应急预防措施，全力进行阻止和诊治，对责任人依法依规严肃处理。
B．命运对你的这些疼，很可能是有大意义的，只是你暂时看不到。苟且忍下去，坚持下去，看看风暴过后会不会有美丽的天空。
C．2016年2月12日3时07分，著名艺术家、空政文工团创作员阎肃同志因病在北京逝世。一代艺术大师忠魂陨落，12个大字敬挽这位众望所归的老人：一片丹心、一腔热血、一身正气。
D．在封建文化的禁锢之下,黄宗羲器宇轩昂,在一众只肯埋首故纸堆之人中堪称鹤立鸡群。
4．下列各项中没有语病的一项是（3分）
A．无国界医生组织是一个由各国专业医学人员组成的于1971年在巴黎成立的国际性志愿者组织。
B．《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。
C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。
D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
5．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分）
（1）黔娄之妻有言：“_______▲_______，_______▲_______”。（陶渊明《五柳先生传》）
（2）到乡翻似烂柯人。_______▲_______，_______▲_______今日听君歌一曲。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）_______▲_______，_______▲_______。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（4）《水调歌头 明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，苏轼宕开一笔，用“ _______▲_______，_______▲_______ ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。
（5）“______▲_______，_______▲_______。”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。据说张弘范看到文天祥这首诗，尤其是尾联这两句，连称：“好人，好诗！”
（6）“______▲______， ______▲______”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

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6．文学常识与名著阅读。（7分）
（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。（3分）
文学之所以能够打动人心，是因为当文学与阅读相结合时，让我们遇见了美好。“惜别”这是《藤野先生》中_____▲_____与恩师跨国的遇见。“好鸟相鸣，嘤嘤成韵……”这是《与朱元思书》中“_____▲_____”和富春江美景之间，悠然的遇见。“这对眼睛里有一百只眼珠！”这是《列夫•托尔斯泰》中_____▲_____和偶像之间，崇拜的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。
（2）小陆同学在读完《未选择的路》后，颇有感触：人的一生中往往只能选择一条路，无论对错，再难回头。她准备出一个黑板报，主题为“选择”，请你帮助她从以下人物中选择一个，结合其相关故事来作为写作的素材。（70字左右）（4分）
A．保尔 B．祥子 C．贝多芬
7．振兴中学902班的张元， 中考第一天乘坐出租车（浙ALY526）去考点，不慎将文件袋遗落在了
出租车上，内有准考证、一副眼镜和考试专用笔，这让他焦急万分。幸运的是热心的出租车司机沈
钧师傅发现之后，没有再接其他生意，而是及时调转车头，将文件袋顺利交到了张元手中，让张元
重拾了“应战”信心。中考结束了，张元想要向出租车公司致谢，感谢沈师傅的助人为乐。请根据
说明材料，替张元写一封感谢信。（只写正文，110字以内）（5分）
出租车公司的领导：
您好！
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
此致
敬礼！
张 元 2017年3月5日
二、（30分）
阅读下面两篇文章，完成8～15小题。
（一）
橘 子
芥川龙之介
⑴冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
⑵不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
⑶那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。 ⑷在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起吨儿来。
⑸过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏譬的鬓发。
⑹一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
⑺苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
⑻这直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
（本文有删改）
8:简要分析第一段环境描写的作用。（4分）

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9:“我”对乡下姑娘的情感态度是怎样变化的？结合具体内容分析。（4分）
10:第六节抛橘子这一情节有什么作用，请简要分析。（4分）
11:有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是“乡下姑娘”，请结合作品谈一谈你的观点。（4分）
（二）
自拍神器①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了，就是你（播出去的）……”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。
②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框，这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。
③自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。
④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、相机和平板电脑等多种拍摄工具，但自拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板电脑就成了双手武器，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。
⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。
⑥仅注意这些还不够，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的上帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。
⑦另外，由于自拍杆取景范围广，入镜的人还得注意着装是否无死角，在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。
⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。⑨1983年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜在商业上并未取得成功。1995年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里，那时数码相机还未得到广泛使用，人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期，加拿大发明家Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆，并在2005年申请了专利，自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。
⑩如今自拍杆样式五花八门，并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的年轻人，自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分，几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。它甚至成为中老年政客亲近年轻人的上好工具。去年10月，韩国总统朴槿惠在一个经济中心的成立仪式上，就拿出自拍杆与青年们合影。2014年《时代》杂志还把自拍杆评为年度25大发明之一。
⑪当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害，另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆，为的是预防可能发生的文物破坏或者伤人事件。一些体育馆、音乐会、博物馆，乃至最新的苹果发布会都明令禁止 人们使用自拍 杆。
⑫禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己（或别人）的感觉。（选自2015年5月《青年文摘》有改动）
12．选文第①段有什么作用？（3分）
13．选文第⑤段运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
14．选文⑨⑩两段的位置能否调换？请简要分析理由。（4分）
15． 自拍杆的出现迎合了人们喜欢自拍的心理需求，解决了自拍时的缺憾。现实生活中，还有许多像自拍杆一样的事物使我们的生活更便捷，满足了我们的需求。请结合生活实际列举两例，并就其中一例简单解释其作用。（4分）
三（20分）阅读下面的文言文，完成 17—19题。（15分）
李牧传
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁馀，匈奴每来，出战。出战数不利失亡多边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣臣如前乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。於是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者①十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔走。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。 【注】①彀者：善于射箭的人。②襜褴：部族名，在代地北面。③东胡：部族名，在匈奴之东，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。④林胡：部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。
（节选自《史记 廉颇蔺相如列传》 标题为编者所拟）
16.下列句子中加点字的解释错误的一项是（3分）
A.如是数岁，亦不亡失（这样） B.于是乃具选车得千三百乘（全、都）
C.赵王怒，召之，使他人代将 （管理） D.赵王让李牧（责备）
17.给文章中加横线句子断句。（断三处）（3分）
出战数不利失亡多边不得田畜
18.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
（1）李牧者，赵之北边良将也。
（2）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
19.最后李牧为什么能“破杀匈奴十余万骑”？请结合材料，分点概括。（5分）
20.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
暮春山间
【宋】黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
　　 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）诗中的流莺、____________、_______________等景物表现了春天的活力。（2分）
（2）“虚实结合”是这首诗的艺术特点，请结合“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”两句作赏析。（3分）
20.（1）燕飞、桃花（2分）
（2）运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人闲适愉悦的心情。（3分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
林子 《给亲爱的孩子•宝宝睡了》诗：“闯过急流险滩，驶向那光辉的彼岸。”
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达(幸福)的彼岸.—— 马克思
请以“彼岸”为题，写一篇600—800字的文章。
【注意】①除诗歌外，文体自选②不得抄袭、套作；③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名

2016学年第二学期期中学习能力测试
八年级语文学科
参考答案及评分标准
1.C 2.D 3.D 4D【解析】（A项把“由各国专业医学人员组成的”移到“国际性志愿者组织”的前面；B项把“激励自己、改变自己甚至打动自己”改为“打动自己、激励自己甚至改变自己”；C项在“获得攻擂”后加“资格”。）

展开余下试题

5． ①不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵
②沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
③俱怀逸兴壮思飞 欲上青天揽明月
④但愿人长久，千里共婵娟
⑤人生自古谁无死 留取丹心照汗青
⑥海内存知己 天涯若比邻
6．文学常识与名著阅读。（7分）
（1）鲁迅 吴均 茨威格
（2）符合主题“选择”，言之有理即可
7．我是振兴中学902班的张元，中考当天乘坐贵公司浙ALY526的出租车去考点，不慎将文件袋遗落在了车上，考试用品都在里面，万分焦急。幸好司机沈钧师傅将文件袋及时送还，使我能顺利考试。感谢沈钧师傅，同时还要感谢贵公司能培养如此优秀的员工。
8:①奠定了小说前半部分阴冷、压抑的情感基调；（1分）②渲染了灰暗压抑的气氛；（1分）③揭示“我”阴郁的心情；（1分）④为下文乡下姑娘的出现作铺垫。（1分）
9:“我”不喜欢乡下姑娘俗气的长相和打扮，觉得她愚蠢；（1分）“我”觉得乡下姑娘的神气就是庸碌无聊的人生的象征，心声厌恶；（1分）我对姑娘打不开窗户有几分同情但又冷眼相对；（1分）当我看到小姑娘抛橘子给弟弟们时，内心充满了莫名的喜悦。（1分）
10:“姑娘抛橘子的细节”是小说情节发展的高潮，使小说的情节和人物的情感发生陡转；（1分）营造了人间美好亲情的气氛，展示小姑娘纯洁美好的情感，突出了人物形象；（1分）“橘子”具有象征意义，深化了主题，抒发了作者对美好事物的憧憬。（2分）
11:观点一：主人公是“我”。“我”是小说的叙述者，观察者，小说的主要意象“橘子”也是通过“我”的视角赋予的（叙述角度）；“我”的感情变化是小说的主线，串联起小说的情节，形成了小说的情感内蕴(情节线索)；“我”是小说中人生的觉悟者，生活态度由无聊倦怠变得温暖坚定，小说的主题通过“我”的反思得以体现（主题）。
观点二：主人公是乡下姑娘。小说的主要描写对象是乡下姑娘（描写对象）；小说的题目“橘子”取自小姑娘“抛橘子”这一情节（小说标题）；乡下姑娘是“我”人生的启蒙者，虽然生活在底层，却有精神的光芒，“我”是乡下姑娘的陪衬者，为了烘托姑娘不同于“我”的生活态度。（小说主题）
12．第一自然段所写内容是：用自拍杆在“两会”上大放异彩的情况，写的目的是引出本文的说明对象，强调了自拍杆使用范围之广，吸引读者的阅读兴趣。
13．使用了列数字、打比方的说明方法，作用是具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注意伸缩杆的长度，增强文章的说服力。
14．该部分内容使用了时间顺序，不能调换。⑨段说明的是自拍杆的发展历史及使用情况，第⑩段说明的是如今自拍杆的使用情况，⑨⑩两段是按照时间顺序安排的，并且与第⑧段内容相照应，所以不能调换。
15．现实生活中有好多例子，像应用手机支架、笔记本散热架、移动充电器、蓝牙耳机、车载导航等。例如手机支架，可以代替手和手臂，长时间托举电话，缓解疲劳。
16.C（边防将领的职务）（3分）
17. 出战/数不利/失亡多/边不得田畜（3分）
18.①李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领。（2分）
②匈奴派出小股兵力入侵，（李牧部众）假装败北 ，把几千士兵留给匈奴。（2分）
19.①战术奇特
②集中优势兵力，诱骗敌军（2分一点 不结合材料不给分）
20.（1）燕飞、桃花（2分）
（2）运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人闲适愉悦的心情。（3分）
四、作文（40分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
某人迎着太阳的方向行走。
他回头对自己的影子说：“讨厌的东西，你怎么老是跟我纠缠不休，以致妨碍我前进呢？”
“这难道能怪我吗？”影子回答说，“如果你一心向前走而不回头看的话，试问我又能妨碍你什么呢？”
根据你对上述材料的理解，自选角度，写一篇600—800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，问题自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
1.行为目标：透过现象深入本质；揭示事物内在关系；观点具有启发作用
2.内容领域：学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验
3.题型：作文题
4.分值：40分
5.答案：分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)。
④300字以上600字以下者，降等给分。 (113.220.32.149)

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