苏州市立达中学2016-2017学年第二学期期中考试试卷
初二语文试卷 2017.4
注意事项：
1．本试卷共3部分，19小题，总分100分，考试用时120分钟。
2．答题前，考生将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答卷相对应的位置上。
3．答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4．考生答题必须答在答卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分（24分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）
寒山寺，建于佛教shèng( )行的梁天监年间，相传唐代高僧寒山自天台山国清寺来此住持，唐代贞观年间改名为寒山寺，成为吴中名chà( )。唐代诗人张继举棹归里，夜泊枫桥，一首《枫桥夜泊》脍zhì ( )人口，寒山钟声传bō( )中外。
寒山寺殿宇大多为清代建筑，主要有大雄宝殿、藏经楼、钟楼、碑廊、枫江楼、霜钟阁等，佛像雕塑______(别具一格 别开生面)，碑刻艺术天下闻名，碑廊______(陈列 陈设)着历代名人岳飞、唐伯虎、董其昌、康有为等人的诗碑，其中当推晚清俞樾书张继诗碑最为著名。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)①shèng ( )行 ②名chà( ) ③脍zhì( )人口 ④传bō( )
(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。(2分)
2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①故园渺何处？¬¬¬¬¬¬¬¬¬ 。¬¬¬¬¬¬（《________》 韦应物）
②___________________？怅望青田云水遥。（《池鹤》 白居易）
③___________________，相伴过年华。（《迎燕》 葛天民）
④抽刀断水水更流，_____________________。（《______________》 李白）
⑤塞下秋来风景异，_____________________。（《渔家傲》 ____________）
⑥无丝竹之乱耳，______________________。（《陋室铭》 ____________）
3.名著阅读。（5分）
①阅读《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。
没半碗饭时，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来，唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。
无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”
选段中的划线的“那汉”、“这客人”和“一个客人”分别指谁？（3分）
②下面关于《水浒传》的读书笔记，哪一项有错误？（2分） （ ）
A. 鲁达为救金氏父女，三拳打死镇关西，第一拳打中鼻子，第二拳打中眼睛，第三拳打中太阳穴。
B．《水浒传》有如下章回：花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂；林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林；林教头风雪山神庙，高衙内火烧草料场。
C.“智取生辰纲”的几位好汉分别是托塔天王晁盖、智多星吴用、白日鼠白胜、入云龙公孙胜、立地太岁阮小二、短命二郎阮小五、活阎罗阮小七、赤发鬼刘唐。

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D．武松回家探望哥哥，路过景阳冈喝了很多酒，他不听人劝阻向冈上走去，遇见一只斑斓猛虎，借着酒劲和神勇打死了老虎，从此威名大震。
4. 阅读下面材料，回答问题。（3分）
某班学生阅读复习阶段检测成绩统计表
阅读 分值 平均得分 得分率
说明文阅读 12 9．61 80．05%
记叙文阅读 16 13．05 81．55%
名著阅读 9 4．98 32%
①根据以上表格，得出一个结论：_____________________。（1分）
②请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：_____________________。（2分）
第二部分（36分）
阅读下面这首词，完成5-7题。（6分）
天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）
6.有人说，“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，与其他景物的苍凉萧瑟格格不入，你赞同这种说法吗？为什么？（2分）
7.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（2分）（ ）
A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B. 乡书何处达，归雁洛阳边。
C. 海内存知己，天涯若比邻。
D. 烽火连三月，家书抵万金。
阅读《核舟记》中的一段文字，完成8-9题。（5分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
8.下面那一组句子中加点字的意思相同?（2分）（ ）
A. 启窗而观 B. 高可二黍许
而计其长曾不盈寸 珠可历历数也
C．明有奇巧人 D. 为宫室、器皿、人物
舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四
9. 从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
阅读下面一则文言短文，完成10-11题。（7分）
李侍郎①绂，性聪慧。少时家贫，无赀②买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢③铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》④，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》）
【注释】①侍郎：古代官名。②赀（zī）：通“资”，钱财。③衢（qú）：四通八达的道路，大路。④《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。
10.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。 ②库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
11. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。（3分）
¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
阅读下面一篇文章，完成12-14题。（6分）
有一种精神叫专一
周云龙
①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。
②屠呦呦就是用心专一的典型。55年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经历了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专一。③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家，担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。
④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。
⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。

展开余下试题

（选自《人民日报》2015年11月20日04版，有删改）
12．本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（1分）
13．选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分）
14．下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（ ）（2分）
A．你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
B．人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。——梁启超
D．人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。——杨绛
阅读下面一篇文章，完成15-19题。（12分）
我在第三棵树下等你
①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
　　　　　　　　　　　　　　　　 （文/陈柏清　有删改）
15．请用简洁的语言概括文章的内容。（2分）
16．第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？（3分）
17．阅读全文，品析下面的语句。（4分）
①品析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。
②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？
18．揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。（3分）
第三部分（40分）
19.作文。（40分）
田间地头的虫吟，能倾听到生命对时光的陶醉；城市街头的杂音，能倾听到素朴日子的醇香；经典名作的诵读，能倾听到生命河流醉人的召唤……蒹葭苍苍的婉约，十字街口的徘徊，书香盈溢的沉湎，都会让我们咀嚼出生命的独特韵味：或青涩，或甘甜，或醇厚，或纯粹！
请以“倾听”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求: ①将题目抄写在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;
⑤卷面整洁，书写工整。

苏州市立达中学2016-2017学年第二学期期中考试试卷
初二语文答题卷(2017.4)

1.①_______ _______ _______ _______
②_______________ _______________
2.①__________________________ 《______________》
②__________________________
③__________________________
④__________________________ 《_______________________》
⑤__________________________ ______________
⑥__________________________ ______________
3.①________________________________________________________________
②______________
4.①________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________
8. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________
9. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
10.①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
12. ________________________________________________________________
13. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________
15. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
16. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
17.①________________________________________________________________
________________________________________________________________ ②________________________________________________________________
________________________________________________________________

展开余下试题

18. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
考场号
座位号
题目






100字

Ziyuanku.com



200字





300字





400字






500字





600字





700字





800字












苏州市立达中学2016-2017学年第二学期
初二年级语文学科期中考试答案
1.①盛 刹 炙 播
②别具一格 陈列
2.略
3.①白日鼠白胜 赤发鬼刘唐 智多星吴用
②B
4.①某班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高或学得好。（2分）
②要点：语言得体（1分）；建议合理（1分）示例：感谢您对我们的辛勤付出，您的教学很精彩，希望您以后多指导我们的名著阅读。
5.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
6.以乐景写哀情，反衬出离人思乡的孤寂愁苦情绪。
7.C
8.D
9. 主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）
10. ①幼时家里贫困，没有钱财买书，就向邻居借钱。
②书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了
11.李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人，“无不成诵”、“皆默识之”、“无不立对”，体现了他的聪慧；“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”，体现了他的勤奋好学。
12．用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。（）答“获得成功的途径，唯有专一”给1分。）
13．运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法。通过列举具体典型的事例从正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心论点。
14．C
15．本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。
16．动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。
17．⑴“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。
⑵示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。
18．内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。 (113.220.32.149)

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