福州文博中学2016-2017学年第二学期
七年级期中考语文科考试（题目卷）
命题人：陈彪 审核人：林韵平
（完卷时间：120分钟，总分：100分）
一、 积累与运用(20分)
1.古诗文默写（10分）
（1 ）韩愈《晚春》中借杨花榆钱不甘示弱，如雪花随风飞舞，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意的诗句是 ， 。
（2）独坐幽篁里， 。 ，明月来相照。
（3） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。
（4）马上相逢无纸笔， 。
（5）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 。
（6）双兔傍地走， 。
（7）此夜曲中闻折柳， 。
2、注音或写字（2分）
历史的星空，因众多的杰出人物而光辉灿烂。鲁迅明知健康不成还废寝忘食校（　　 ）样；闻一多为民主大声疾呼，（ｋāｎｇ　ｋǎｉ）　 　
淋漓；邓稼先在戈壁荒滩为研制两弹（ｊū ）　 　躬尽瘁……
3、下列语段中有三个画线句有语病，请选择其中的两句写出修改意见。（2分）
挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。①任由我们怎样费尽心思地躲避，谁也避免不了不遭受挫折和失败。但是，挫折并不等于失败。②是否继续努力，决定他能成功。③因 此，我们要战胜挫折和失败并积极面对。
修改第 句，修改意见：
修改第 句，修改意见：
4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、在中央军委的表彰会上，我们终于认识鲜为人知的两弹元勋邓稼先。
B、为研究唐诗，闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
C、乐天集团提供土地安装萨德系统的行为令中国人民所深恶痛疾。
D、王刚经常到养老院为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
5、下列句子组成一段语序合理语意连贯的话最恰当的一项是( )（2分） )
别的故都，把历史浓缩到宫殿； 而南京，把历史溶解于自然。________，________。________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。
①南京既不铺张也不拥挤 ②也不存在可以舍弃历史的游玩
③在南京，不存在纯粹学术性的参观 ④杭州是过于拥挤的沉淀
⑤北京是过于铺张的聚集
A、①④⑤②③ B、③②⑤④① C、③②④⑤① D、③②①④⑤
6、下面相关表述不正确的是（ ）（2分）
A、《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者是欧阳修，唐宋八大家之一。
B、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
C、《孙权劝学》选自宋代史学家司马光的纪传体史书《资治通鉴》。
D、《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景创作的一部短篇小说。
二、阅读（50分）
（一）阅读《木兰诗》片段，完成第7题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
7、下列赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A、“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊。”以爷爷父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中迎接木兰归来的欢乐气氛。

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B、“开我东阁门……对镜贴花黄。”用铺陈排比来描述木兰的行为情态，也为下文“出门看火伴，火伴皆惊惶”作铺垫。
C、“当窗理云鬓，对镜贴花黄。”表现木兰归来恢复女儿妆情不自禁的喜悦之情。
D、“同行十二年，不知木兰是女郎。”可谓是一语道破天机，形成了此诗的高潮和结局。
（二）阅读文言文选段，完成8---12题。（16分）
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬③若不知。
注释：①陇：通“垄”，田埂。②曷通“何”，为什么 ③恬：神色安然的样子。
8、用“/”标出二处句间的停顿（2分）
暮 归 忘 其 牛 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初
9、解释加点词语（4分）
（1）卿今当涂掌事 （2）及鲁肃过寻阳
（3）见往事耳 （4）窃入学舍
10、翻译句子（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
11、下列加点词用法相同的一组是（ ）（2分）
A、见其发矢十中八九 场主积薪其中
B、学而不思则罔 康肃公笑而遣之
C、蒙辞以军中多务 公亦以此自矜
D、睨之久而不去 久之，目似瞑，意暇甚。
12、理解填空 （4分）
甲、乙两文都讲述学习的故事，但写法却不尽相同。乙文主要通过讲述王冕
因学习忘记牵牛回家和 ① 两件事，直接具体表现他对学习 ② ； 甲文未写吕蒙听从孙权劝学后如何学习，而是写 ③ ，通过 ④ （填写法）表现了他在学习后才能的惊人长进。
（三）阅读名著《骆驼祥子》片段，完成13—14题。（5分）
看见他进来，A把筷子放下了：“①祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？” “哼！”祥子没说出什么来。 刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。 祥子戴着新草帽，坐在他们对面。
②你要是还没吃了的话，一块儿吧！A仿佛是招待个好朋友。 祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家：拉包月，主人常换；拉散座，座儿一会儿一改；只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐！”他表示出一点礼让。
“你干什么去了？”刘四爷的大圆眼还盯着祥子。“车呢？”
“车？”祥子啐了口吐沫。
“③过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？”A一把将他扯过去， 好象老嫂子疼爱小叔那样。
祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”把零钱又 放在衣袋里。……
13、A是刘四的女儿 ，划线的句子① 可以看出她 B 的性格，②③两处与祥子对话可以看出 C 。（3分）
14、祥子的新车怎么不见了？他给刘四保管的三十块钱是怎么来的？（2分）
（四）阅读《送报的少年》，完成1 5—17题（9分）
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上 午9点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!”

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少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
15、结合全文的内容，说说送报少年是个怎样的人？(4分)

16、文中如何表现送报少年内心的快乐？你认为感到如此快乐的原因？（3分）


17、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？ (2分)

（五）阅读刘继荣的《童真》，完成18—20题。（12分）
⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一 番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了 好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的 陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因 为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长 椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付付。
⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⒁也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
18、初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表（4分）
地点 情节 心情
街边瓜果店 买东西得知女儿人缘好 ①
早市 女儿得到小男孩邀请 心中为难
广场 女儿险些翻下吊椅 ②
③ 女儿与陌生男子攀谈 惴惴不安
家中 ④ 无比欣慰
19、细读课文，完成下面题目。（共6分）
（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直 妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（3分）

（2）第（12）段画线句子运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析。（3 分）


20、纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。（2分）

（六）阅读下面关于二维码的相关文本，完成21—23题。（5分）
近些年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”学习活动，请你完成下面的任务。
21、根据所给材料，给“二维码”下定义。（2分）
二维码是一种 黑白相间的图形。
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
22、阅读下面两则材料，概括出“二维码”较“一维码”的两个优势。（2分）
优势一：
优势二：
【材料一】
类 型 一维码 二维码
数据容量 大约20字符 大约2, 000字符
数据密度 1 20—100
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

展开余下试题

23、某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是 、 。（1分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
三、作文（30分）
请以《你是我的榜样》为题，写一篇记叙文。
要求：①具有真情实感，字数不少于600字；
② 不得使用本试卷中材料，不得出现真实的班名、人名。

福州文博中学2016—2017学年第二学期七年级期中考试
语文试卷参考答案
一、 积累与运用（20分）
1、（1）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （2）—（7）略。
2、略
3、①删去“不”②“能”后增加“否” ③将“并积极面对”移到“战胜”之前。
4、D 5、B 6、C（每题两分，共6分。）
二、阅读（50分）
（一）阅读《木兰诗》，完成第7题。 7、A（3分）
（二）阅读文言文选段，完成8---12题。（16分）
8、暮 归 忘 其 牛/父 怒 挞 之/已 而 复 如 初（每处1分，共2分。）
9、（1）当权，当道；（2）到，等到；（3）历史；（4）偷偷地，暗中，悄悄；
10、（1）我难道是要你研究儒家经典成为博士吗？
（2）这孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？
11、A
12、（1）夜晚在庙里读书 （2）痴迷专注 （3）吕蒙与鲁肃论议 （4）侧面描写
（间接描写、侧面烘托也正确，每个一分，共5分。）
（三）阅读名著《骆驼祥子》片段，完成13—14题。（5分）
13、A是虎妞；B大胆泼辣； C关心爱护祥子（喜欢上祥子）（每个1分，共3分。）
14、祥子连人带新车被官兵抓到战场后丢了 ；他趁乱逃出时顺手牵走三匹骆驼卖了得来的。
（四）阅读《送报的少年》，完成15—17题（9分）
15、放暑假帮体弱的父亲送报，表现他孝顺懂事；每天五点起床为两百多户住楼房人家送报，可见他吃苦耐劳；他送报时及时，热心提醒“我”高考放榜日子，为摔伤迟到道歉，表现他守时真诚有礼；被北大录取，说明他学习成绩优秀等。（答对其中任意两点即得4分）
是个礼貌、守时、学习成绩优异的年轻人。(4分)
16、示例：文中用“轻捷的脚步声”和“快活”的车铃声传达出送报少年内心的快乐。（1分）他是为高考成绩优异(1分)，能够替父亲送报而快乐的。(1分)
17、对比，（1分）突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。（1分）
（五）阅读刘继荣的《童真》，完成18—20题。（12分）
18、.①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良（每个1分，共4分。） 19、（1）“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子 ，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。（1分）“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，（1分）再也不担心女儿被陌生人欺骗。（1分）
（2）示例1：运用了比喻的修辞手法，（1分）把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，生动形象表达了童真与善良在当今社会的美好可贵，（1分）表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情。（1分）
示例2：将把浊流与清泉形成对比，（1分）突出 童真与善良在当今社会的美好可贵，（1分）表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情。（1分）
20、“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。（1分）另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。（1分）
（六）阅读下面关于二维码的相关文本，完成21—23题。（5分）
21、用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的
22、优势一：存储的信息容量大 优势二：具有纠错功能 （每空1分，共2分。）
23、材料1和材料2（1分）
三、作文（30分）参照中考阅卷标准。 (106.114.199.41)

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