2016—2017学年第二学期初中期中质量监测
八年级语文试卷

命题人：杨 辉（祥符初中） 审题人：刘卫星（教研室）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
说明：本卷共四大题，23小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
一、语言知识及其运用（10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、烂熳 (màn) 禁锢（ gù ） 睥睨 （bì） 广袤无垠
B、诘问（jié） 锃亮（zèng） 稽首 (qǐ) 鹤立鸡群C 眼翳 (yì) 椽子（chuán） 狼藉 （jí） 诚皇诚恐
D、胡髭（zī） 眷念（juàn） 哂笑 （sěn ） 油光可鉴
2．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) （2分）
A、他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象正襟危坐，敬重有加。
B、我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在十四行诗中，进行
无限美妙的想象。
C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导
人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D、十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，
值得一读。3．下列句子没有语病的一句（ ）（2分）
A、风风雨雨，他每天都在山里敲呀、凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，
敲得石头都有了感情。
B、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
C、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱
发的。
D、为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检
查自己，作出表率。 4．结合语境判断下列各句顺序排列正确的是（ ）（2分） 失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。 ，因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
①一条是心灰意冷，一蹶不振的路。
②另一条是汲取教训.奋起拼搏的路。
③这路通向再失败或失败的反面——成功。
④这时的失败才是真正的失败。
⑤这岔道口分岔出两条路。
⑥ 但只有踏上这条路，才有成功的希望。
⑦ 这路通向彻底的失败。
A.①②③⑦④⑥⑤ B.①⑦④②③⑥⑤ C.⑤①②③⑦④⑥ D.⑤①⑦④②③⑥5. 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）（2分）
A．原句：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
改句：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。
B．原句：妈妈对我说:：“你快去我办公室桌上拿一本书。”
改句：妈妈对我说，要我快去她办公室桌上拿一本书。
C．原句：努力学习不仅是为了考高分，更是为了求知明理。
改句：努力学习不仅是为了求知明理，更是为了考高分。
D．原句：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！。
改句：我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗词，完成第6—7题。(4分)
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

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注释: ① 李儋,字元锡，是韦应物的诗交好友。②春愁，因春季来临而引起的愁绪。③.邑，指在自己管辖的地区内。
6. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（　　）（2分）
Ａ．首联以花里逢别起，即景勾起往事；以花开一年比衬，流露出别后境况萧索的感慨。
Ｂ．颔联写诗人的烦恼苦闷。“世事茫茫”是指国家的前途，也包括个人的前途。
Ｃ．颈联具体写诗人的思想矛盾，诗人既想辞官归隐又觉自己未尽职责，初境进退两难。
Ｄ．尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激。
7. 下面对诗的赏析不正确的一项是（　　）（2分）
Ａ．本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头。
Ｂ．本诗披露了一个清正廉洁的封建官员的思想矛盾，概况出这样的官员有志无奈的典型心
情。
Ｃ．韦诗多以描写山水见长，但也不乏忧念国家、关怀民苦的诗作，此诗就是例证。
Ｄ．这首诗叙述了别后的思念和盼望，抒发了国乱民苦造成的内心矛盾和苦闷。
（二）阅读下面文言文，完成第9 -12题。(12分)
鲁人曹沫①
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
注释:　①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力：喜欢勇士。力，有力之士。③遂邑：今山东宁阳县。④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。⑤快：快意。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．以勇力/事鲁庄公 B．桓公/左右莫敢动
C．子/将何欲 D．夫/贪小利以自快
9．解释文中加点的词。（3分）
（1）事（ ） （2）倍（ ） （3）亡（ ）
10．翻译文中下列句子。（4分）
（1）子将何欲?


（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。
11．读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识？（3分）
12. 请在下面横线上填写相应的句子（8分）
（1）海内存知己， 。
（2） ，松柏有本性！
（3）但愿人长久， 。
（4） ，坐看云起时。
（5）怀旧空吟闻笛赋， 。
（6） ，身世浮沉雨打萍。
（7）不戚戚于贫贱， 。
（8） ，猿则百叫无绝。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13-17题。（17分）
高贵的捐赠
方冠晴
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”
⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
⑧我终于明白了……
⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”
⑩她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，她幸福，是因为 ；她骄傲，是因为 。
我的眼睛也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
(选自《中学生博览》2009年第8期，有删改)
13．文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用了什么写法，起到了什么作用? (3分)
14. 根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。(2分)
她幸福，是因为 ；她骄傲，是因为 。

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15．文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。(50字以内) (3分)


16．文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。(6分)
（1）高贵的捐赠：
（2）高贵的母亲：
（3）高贵的花：
17．读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。(3分)
（二）阅读下文，完成完成第18-21题。（13分）
最佳用脑时间
①最佳用脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这时间里，大脑接受信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。
②俗话说：“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的阳光最好。但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯于夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克更则更独特，他吃完晚饭就睡觉，而在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等等。也有相当一部分人，他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。
③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里的思维效果也是不同的。
④就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较好。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新学习的材料干扰了。因此，选择清晨和晚上的时间去读书、背诗、记单词是比较适宜的。
⑤我们懂得了自己大脑的活动规律，就可以利用它去更好地学习和创造，以求在单位时间内作出较好的成果。
⑥需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不适于长期的夜间用脑，但偶尔在情绪激动，大脑兴奋的状态下间断地干几次，还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，而且有损健康，不宜提倡。
⑦所谓“用脑时间”问题，从广义上讲，还有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力以及对信息的自觉调节能力最强，容易产生创造的冲动。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。
18.从理论上看，人的最佳用脑时间是什么时刻？为什么？ (3分)
19.第②自然段中列举的书名《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》说明了什么？ (2分)
20.指出第④自然段运用了什么说明方法?有什么作用？ (4分)

21.从全文上看，在一天中的最佳用脑时间和一生中的最佳用脑年龄分别是什么时候？你一天中的最佳用脑时间是什么时候，你准备如何利用这一时间？ (4分)

四、综合性学习与写作（56分）
22．综合性学习（6分）
阅读完《高贵的捐赠》后，为表爱心，准备在班上组织一次捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：
(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（2分）
你写的是：

(2)作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏内，汇给翔子家。其中2198元人民币大写： 整。（4分）
23.写作（50分）
随着新学期的开始，春天又一次来到我们身边，请以《今年春天我很想 》为题，写一篇文章。
要求：先补充题目再作文，叙事要详略得当，线索要清晰，有真情实感，不少于600字。

八年级语文期中试卷参考答案
一、1、B ( bì改pì 皇改惶 sěn改shěn)
2、A 可改为颔首低眉
3、A （B“不适当”有歧义：一种理解是：不/适当地管教，管得太少，。另一种理解是：不适当地管教，管教方法不好。C句式杂糅，去掉“由......诱发的”或“的主要原因”。D 去“不”。）
4、D 5、C
二、（一） 6、D 7．A 　
（二） 8、B 9.（1）侍奉 为......做事 （2）通“背”，违背 （3）失去　
　　10、（1）你想干什么?
　　 （2）现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。
11、围绕他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力来写。(言之成
理即可)
参考译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。　　齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么?”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。
12、略
三、（一）
13、对比的手法，用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵，有力地表现和突出了文章的中心。
14、她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她骄傲，是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。
15、示例：“我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回!我怎么办呢，妈妈……”(不以第一人称来写，不给分；点明蚂妈是我最好最宝贵的，1分；表现今后不能要回妈妈的不舍，1分；语言简练，符合人物身份，l分。)
16、①高贵的捐赠的“高贵”：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。②高贵的母亲的“高贵”：言传身教让善心传承。③高贵的花的“高贵”：认识到爱是将自己“最好的东两送给别人”并承接母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。(①扣住“无私的爱心”，2分；②扣住住“传承”，2分；③扣住“认识到并发扬光大”，2分。)
17、要点示例：小女孩，童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子，有着金子般的心灵，将爱心发扬光大。母亲：身体力行。言传身教，循循善诱；实实在在的行动诠释了爱。教育女儿什么是爱，并将爱心种在女儿的纯洁的心灵，爱是发自内心的、自觉自愿的真诚付出，爱是善心的传承，爱是无私的奉献，爱是把自己最珍贵的东西捐献给最需要的人……
（二）
18、脑细胞高度兴奋状态的时刻。因为在这时间里，大脑接受信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。
19、许多美妙作品往往都是夜间的产物。
20、作诠释、分类别 分别从清晨起床后和晚上睡觉前两个方面解释说明“就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较好”。
21、清晨起床后和晚上睡觉前 青少年时期 后两问略。
四、综合性学习
22、（1）略（2）贰仟壹佰玖拾捌圆整
23、写作略 (113.220.13.79)

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