张家口一中2016—2017学年第二学期高一年级预科班期中考试
语文试题
说明：试题共8页，5道大题，20道小题，满分150分，考试时间150分钟。
第 I 卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面《拿来主义》的节选内容，完成1—3题。
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。我们要或存放，或使用，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
1.“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的”一句在文中的意义正确的一项是
A．介绍得到“大宅子”的几种途径。
B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。
C．强调对于文化遗产的无条件接受。
D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。
2．对节选第一段内容，以下理解有误的一项是
A．“大宅子”比喻文化遗产，生动而形象。
B．“孱头”比喻害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。
C．“昏蛋”比喻对待文化遗产的虚无主义者。
D．“废物”比喻对文化遗产全面吸收者。
3．对节选内容，以下理解有误的一项是
A．第二段中的“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分，“鸦片”比喻文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待的内容。
B．第二段中的“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式，“姨太太”比喻供剥削阶级享用的腐朽淫靡的糟粕。
C．节选部分作者首先批判对待文化遗产的三种错误态度，然后从正面具体而形象地阐明“拿来主义”的原则和方法，运用了比喻论证和类比论证。
D．第三段总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。
二、古代诗文阅读（47）
（一）课内文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。

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4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．顺帝初/再转复为太史令/衡不慕当世所居之官/辄积年不徙/自去史职/五载复还
B．顺帝初再转/复为太史令/衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职/五载复还
C．顺帝初/再转复为太史令/衡不慕当世/所居之官辄积年不徙/自去史职/五载复还
D．顺帝初再转/复为太史令/衡不慕当世所居之官/辄积年不徙/自去史职/五载复还
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．太学是设在京师的全国最高教育机构，汉代太学的教师主要是博士，其职责是对弟子授业传道。
B．孝廉，即孝子廉吏，举孝廉是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制的主要科目之一。
C．太史令在西汉是掌天文、历法、撰史，司马迁曾任此职；东汉延续西汉时职责，张衡也曾担任此职。
D．乞骸骨意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。《汉书•赵充国传》中“充国乞骸骨，赐安车驷马”就是此意。
6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A．张衡各地求学，性情从容淡静。他先到长安游学，后到京师进入太学，通晓儒家经典及各种学问技能；面对官府及高官的征召，他选择了拒绝。
B．张衡文才突出，善于以文言志。他摹仿《两都赋》写了《二京赋》，精心构思润色，向朝廷讽喻规劝；创作《思玄赋》表达对“政事渐损”的不满。
C．张衡潜心科学，理论实践并重。他善于器械制造的巧思，精心研究、考核阴阳之学；撰写历法和算术书籍，制造了候风地动仪和观测天象的浑天仪。
D．张衡为官谨慎，具有政治才干。皇帝曾经问起天下所痛恨的人与事，面对宦官的暗示，张衡未说实话；他任河间相，整饬法令制度，惩治不轨的豪族大户。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也.
（2）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。
（二）课内文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成8—11题。
蔺相如完璧归赵论 〔明〕王世贞
蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既案图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城，而绐赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦！是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！
8．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．诈赵而胁其璧 胁：勒索。
B．夫秦王既案图以予城 案：按照。
C．大王弗予城，而绐赵璧 绐：欺骗。
D．令秦王怒，而僇相如于市 僇：通“戮”，杀。
9．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分）
A．①蔺相如之完璧，人皆称之 ②公之视廉将军孰与秦王
B．①入璧而秦弗予城 ②毕礼而归之
C．①以一璧之故而失信于天下 ②则请立太子为王，以绝秦望
D．①若其劲渑池 ②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
10.下列六句话，分别编为四组，全都说明作者“直”在赵国的一组是（3分）
①入璧而秦弗予城 ②秦出城而璧归
③璧入而城弗予 ④大王弗予城，而绐赵璧
⑤臣请就死于国，以明大王之失信 ⑥使舍人怀而逃之
A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①③④
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。
B．作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。
C．作者认为蔺相如派手下的人怀揣和氏璧逃离，从而使理直的一方在秦国。
D．蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池与秦国的强硬较量，柔韧使廉颇惭悟，就显出了他过人的才能。
（三）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝①。
①散丝：密雨。
12.下列对这首诗歌相关内容的理解分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

展开余下试题

A．首联两句写了暮春时节，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B．二联写来帆，则暗示离舟已从视线中消失，诗人以来帆的形象来对应去帆的形象，关注来帆，也就是对去帆的遥念。
C．二三两联，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。画面富有立体感，给人雄浑壮阔之感。
D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
E．从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应；全诗四联，一脉贯通，浑然一体。从情景关系看，以乐景衬哀情。
13.请简要赏析“沾襟比散丝”这句诗的妙处。(6分)

（四）名篇名句默写（7分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（7分）
（1）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是: ， 。
（2）《念奴娇•赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句: ， ， 。
（3）永遇乐•京口北固亭怀古》中，诗人写到一个与京口有关的历史上的风流人物——刘裕，赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的诗句: ， 。
三、文学类文本阅读（20）
15.阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（20分）
帕斯卡尔的芦苇地
赵丰
在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍匐在其中。
我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》的一句话：人是会思想的芦苇。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串精神的记录证明，他是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎杆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其中行走……帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心的、尽情的、赤裸地在其中想象，呐喊。
在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这片土地一片芦苇。让我有了一个驰骋思想的空间。
秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的”。他的思想中没有规范的体系和严谨的学说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛若一片自由的芦花。他的毫无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。
躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人，脱去轻飘，归于凝重，静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的旷达。
其实这里是一片河滩，更多的是荒草、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴着滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是没有思想的。任何一个思想家，都会在广阔之处表现得沉默。那正是一种成熟。就像面前的芦苇，该张扬时便张扬，该安静时就安静，似乎自己智慧地把握着生命的节奏。芦苇的境界，人是不容易达到的。
沣河岸上的这片芦苇地，我设想它是属于帕斯卡尔的。
朋友在收杆，西山的晚霞送走了遥落的太阳，秋风下，金黄色的芦苇在水面荡漾，一片片云朵围拢着又散去，舞动成晚霞样的遐想。朋友钓了许多鱼。他说，我在乎的是钓鱼时的感觉，没有工作，没有应酬，没有烦恼，就只有我自己的思想。在这片属于帕斯卡尔的芦苇地里，我惊喜地发现，我的这位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。当他陷于那个小城，那间只有十几个平方米的办公室时，他是陷入思想的荒芜的。当人们热衷于建立体系和规范的时候，其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。我们为什么不能像帕斯卡尔那样，在广阔的芦苇地里收获灵感呢？
帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情，他呼唤“人必须认识自己……我们对自己越是认识的深刻，就越是接近于一个真实的人。”在说出这番话后，他将自己置于芦苇地的深处，任冬日的晚风吹着。那个夜晚，帕斯卡尔的灵魂破土而出，他找到了皈依。他从此开始了修道式的生活，他收留穷人住在自己的寓所，帮助不知名的流浪少女，他效仿耶稣“我热爱贫穷是因为他热爱它……
1662年，他39岁，正值人生最美好的时光，上帝却领走了他。“思想，人的全部尊严就在于思想”。这是他留给这个世界永恒的嘱咐。
（选自《福建文学》2009年第五期，有删节）
（1）联系全文，简析开头一段的作用。（4分）
（2）在文章的第五段，作者为什么说“视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观”？（4分）
（3）在文章第六段，作者是采用什么表现手法和修辞手法来表达在芦苇地的见闻和感悟的？表达了作者怎样的思想感情？（6分）
（4）你认为在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含了他的哪些思想。（6分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用。（14分）
16.下列加点的成语使用正确的一项是（3分）
A．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
B．外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。
C.“简练为文”是适应快节奏运行的时代要求的，所以写作时应删除繁文缛节，追求“句无可削”“字不得减”的高境界。
D．到底派谁参加这次会议？刘局长和张局长众说纷纭，争执不下，最后，还是由上级领导直接点名让一位同志参加了会议。
17. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
B．交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出行。
C. 三十年来，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。
D．南方各省近日实施了人工增雨作业，人工增雨效果明显，在一定程度上缓解了旱情，相关部门表示今后还将抓住机会扩大人工增雨规模。
18.依次填入下面横线上的句子，排序正确的一项是（3分）
能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。 ， ， ； 。
①由于思想，我却囊括了宇宙 ②我占有多少土地都不会有用
③由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我 ④有如一个质点
A.①②③④ B. ②③④① C.④①③② D.③①②④
19.下面“嘉宾主持人”的几处用语与他的身份不合，请找出来并修改。（5分）
某电视台“青少年节目”的一个场面：
（一位72岁的老人介绍了自己勇斗歹徒、流血负伤的经过以后，来自学生座席的“嘉宾主持人”对老人、对他的同学进行了现场采访）
嘉宾主持人：首先感谢您莅临我们的节目，您老几岁了？
老人：（略）
嘉宾主持人：面对凶恶的歹徒，您不怕死吗？如果再遇到歹徒，您会怎么办？
老人：（略）
嘉宾主持人：听了老人家的话，令人高兴。老人家为我们做出了榜样（边说边走向学生席，并把话筒伸向一名同学），那你们怎么看待这件事呢？
同学：（略）
不得体词语
改正
五、作文。（60分）
18.阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分）
高山对顶着风雪的松树说：“雪压不倒，风摧不折，寒来暑往，永葆青春，你不愧是树中的伟男！”
松树感激地说：“峨峨然高山，你千秋屹立，阅尽人间春色，负载千钧，始终是我力量的源泉。”
高山连忙说：“不，不，你总比我要高些，况且，有了你，我才有了这一身的葱郁。”
松树深情而又诚恳地说：“我是高一些，但那是人们把我栽种于您高山之上，有您负载着我这颗小树苗的缘故啊！”
雪花飞舞，寒风凛冽。高山岿然不动，松树依然挺立。
要求：选准角度，明确立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 (113.220.37.63)

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