2016年江苏省泰州二中高考语文四模试卷
　
一、语言文字运用（15分）
1．选出填入句子划线处最恰当的一组词语（　　）
（1）林丰正在致辞中说道：“非常感谢各位专家的有关闽南文化研究的书籍，希望能同大家一起共同探讨闽南文化的丰厚底蕴。”
（2）伟大的思想对有思想的心灵有意义，伟大的行动能够造福所有人类。
（3）在新的环境下，我们对于行情的理解也要变化，不能，用旧的思维模式来指导自己的操作。
（4）“”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实”
A．惠赠 只/而 墨守成规 胡马依北风，越鸟巢南枝
B．敬赠 只/而 固步自封 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
C．惠赠 不只/而且 墨守成规 胡马依北风，越鸟巢南枝
D．敬赠 不只/而且 固步自封 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
2．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．去年除夕，微信红包收发总量达到10.1亿次，而猴年除夕一天，微信红包的参与人数达到4.2亿人，收发总量达80.8亿个．
B．领导干部应该自觉接受群众监督，如果捂着疮疤不让揭，讳疾忌医，就可能走上违法犯罪的道路，甚至误入歧途．
C．英国一项调查显示，将近50%以上的成年人每晚上床后，至少有一个半小时用来上网，从而推迟了睡觉时间，这对健康非常不利．
D．浙江乌镇举行的世界互联网大会“互联网创新论坛”，百度公司董事长李彦宏在演讲中表示：百度连接的范围越来越广、东西也越来越多．
3．下列诗句中黄河“意象”的特点与语段中的不相同的一项是（　　）
光未然虽然走了，但《黄河大合唱》却一直在华夏的上空激扬回荡。……“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜！”我相信，气贯长虹的《黄河大合唱》，未来也将像千古黄河一样永远地流传下去！
A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯． （刘禹锡《浪淘沙》）
B．倒泻银河事有无，掀天浊浪只须臾． （宋琬《渡黄河》）
C．西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来． （李白《西岳云台歌送丹丘子》）
D．黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷． （温庭筠《公无渡河》）
4．下面一幅题为《口标》的漫画，其寓意与格言不相吻合的一项是（　　）

A．翱翔始于学步，登高起于足下
B．万丈高楼平地起，千里之行足下始
C．世上无难事，只要肯攀登
D．一步登天终成空，脚踏实地才是真
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（　　）
文艺工作者要自觉坚守艺术理想，不断提高学养、涵养、修养，加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练，努力做到“”。除了要有好的专业素养之外，还要有高尚的人格修为，有“铁肩担道义”的社会责任感。
A．操千曲而后晓声，观千剑而后识器
B．同声相应，同气相求
C．笼天地于形内，挫万物于笔端
D．言在耳目之内，情寄八荒之表
　
二、文言文阅读（18分）
6．（18分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
答叶溥求论古文书
【清】方东树
东树白，叶君足下：辱书言文章旨要，并示所为记、序、杂文，意甚勤，辞甚挚。然窃怪足下相知未素，不罕其蔽且固，勇信而过施之，为失所问耳。仆本无所知，往在江南，一二同学业为古文，以仆喜议论，妄以此事见推。要之，仆所为望其途辙而未能由之者。昔曹子建讥刘季绪，才不逮作者，而好掎摭利病，而子建乃独喜人定正其文，足下以子建自处，而命仆为季绪，此仆所以发书立功气而愧汗交下也。夫足下所有如是，而进不自足，谦谦下问，虽仆庸虚，其敢复顾时人讥笑，畏忌衔忍，不一吐所怀，以答高义塞厚望耶？请诵其所闻，惟足下详择其衷焉可也。

浏览完整试题

仆闻人之为学，每视乎一时之所趋，风气波荡，群然相和，为之既众，往往工者亦出。独至古文，恒由贤智命世之英，为之于举世不为之日，蒙谤讪，甘寂寞，负遗俗之累，与世龃龌不顾，然后乃以雄峙立于千载之表，故其业独尊，而遇之甚稀。自唐宋逮明，若韩、柳，若欧、曾、苏、王，若归熙甫，其人类数百年始一登箓，呜呼！盖其难矣。
抑又尝论，欲为文而第于文求之，则其文必不能卓然独绝，足以取贵于后世。周秦及汉，名贤辈出，平日立身，各有经济德业，未尝专学为文，而其文无不工者，本领盛而辞自充也。故文之所以不朽天壤万世者，非言之难，而有本之难。若夫所以为之之方，可一朝讲而毕也。然而群喙鸣动，蓄心各异，是其所非，非其所是，颠倒妒惑，昧没不返，后学之士欲求闻古人之真，举一世空无人焉。退之有言：“究不知直似古人，又何得今人？”而要有不易之论，不可已之情者，吾取不诡古人，不迷来学，自足吾心而已。故凡吾所论文，每与时人相反，以为文章之道，必师古人而不可袭乎古人，必识古人之所难，然后可以成吾之是。善因善创，知正知奇，博学之以别其异，研说之以会其同。方其专思壹虑也，崇之无与为对，信之无与为惑，务之无与为先；扫群议，遗毁誉，强植不可回也。贪欲不可已也。及乎议论既工，比兴既得，格律音响即肖，而犹若文未足追配古作者而无愧也。于是委蛇放舍，绵绵不勤，舒迟黯会，时忽冥遇，久之乃益得乎人之精神，而有以周知其变态。是故文章之得，非得之难，为之实难。
（选自《仪卫轩文集》，有删改）
（1）对下列各句加点词语的解释，不正确的一项是　　
A．辱书言文章旨要 辱：承蒙
B．然窃怪足下相知未素 怪：认为……奇怪
C．往往工者亦出 工：功效
D．才不逮作者 逮：支撑
（2）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是　　
A．作者认为文章流传千古的关键不在于言语用得艰深，而要有经世济民的思想情操。
B．作者运用对比论证的方法，使自己“后学之士欲求闻古人之真，举一世空无人焉”的观点更具说服力。
C．作者认为掌握写作文章的规律就是要学习古人写文章的经验方法，而不是照搬照抄。只有这样，才能达到“每与时人相反”的独树一帜效果。
D．作者强调指出，写文章得到肯定、赏识并不难，但在文章的独创性上有开拓却很难。
（3）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①要之，仆所为望其途辙而未能由之者。
②若夫所以为之之方，可一朝讲而毕也。
③博学之以别其异，研说之以会其同。
（4）请概括作者对写作所持的观点态度。
　
三、古诗词鉴赏（11分）
7．（11分）阅读下面这首诗，完成后面的问题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）简析本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？
（2）本诗表达了作者什么样的感情？
（3）这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。
　
四、名句名篇默写（8分）
8．（8分）补出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）定乎内外之分，　　，斯已矣。（庄子《逍遥游》）
（2）　　，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（3）闻道有先后，　　，如是而已。（韩愈《师说》）
（4）　　，万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）
（5）清荣峻茂，　　。（郦道元《三峡》）
（6）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，　　。（《诗经•蒹葭》）
（7）防民之口，　　。（《国语•周语上》）
（8）　　，犹水之无分于东西也。（《孟子•告子》
　
五、现代文阅读（一）（20分）
9．（20分）阅读下面的作品，完成下列各题。
梦想者
【美国】阿尔弗莱德•科波
两个火箭分开半英里耸立着，而梦想者开始了他可怕的梦魇……在沙漠里黄铜色的天空下，这两个耸立的火箭看起来又高又亮。丹比穿着他笨重的压力装，站在那里看着它们。他的心在歌唱：“这就是我生来要追寻的……”他让他的想像力奔驰，想像自己已经在空中，狂饮着造物者的荣耀。“太阳和星星在紫色的天空中一起闪耀着，而在下面的地球只是一堆绿尘……”他想。
佛得曼碰了碰他的肩膀：“准备好了吗？”
丹比回到现实并点点头，随着佛得曼和一小群技师穿过沙漠向火箭走去。发射器的内部就像一个冷冷的洞穴一样。丹比让他自己融入那冷冷的气息中，他拉下一个手套，露出手臂让佛得曼注射。这个精神医生安静地准备注射器。现在，他转身向下看着丹比。
“好了，可以打针了。”他安静地说，“这会让你在最难过的那段时间好好休息。”
技术人员完成了他们的检查。他们一个接一个地走过来祝福丹比，然后鱼贯走进炽热的日光中。
“你很确定？”佛得曼问，“你真的要去吗？”
“天啊！”丹比想，“他竟然问我要不要去!我一生等待的就是此刻。从有记忆以来，我就梦想着它，为它而活，佛得曼竟然问我要不要去！”
“是的，”丹比说，“我要去。我赢得这个权利了，对不对？”
精神医生虚弱地笑一笑：“你赢得这个权利，这是没有疑问的。但，孩子，想一想，你一生在追求一个梦，现在你正好抓到它，你花了许多年梦想你会是第一个上月球的人，但……”
“佛得曼，听着，”丹比用紧张的声音说，“自我有记忆以来，我一直为这个目标努力着。甚至当我还是个孩子时，就因此被讥笑，被排斥。我是不同的。我总是很孤单，只有这个梦才是我的伙伴。我现在有了这个机会，你能问我是不是要它吗？你问得一点道理都没有。为什么你不干脆问我要不要呼吸？”
佛得曼瞥了一眼他的表：“你还有时间改变主意，你是知道的。有一位后备太空人也准备好了。”
丹比转开他的脸。“他实在太过分了，分明是看不起我……”他想，他希望这个昏庸的笨医生能出去，让他静一静。
“你活在幻想中，”佛得曼追问着，“这是为什么你总是很孤单，对不对？”

展开余下试题

丹比没有回答，佛得曼挖得太深了。孤单……他太了解那种感觉了，它就像一股寒气爬上他的心头。记忆的碎片割得他流血。他以前太孤单了。他的梦使得他被排斥，因此他只好转而内求，寻求他的梦想的陪伴。但外在世界还是不停地在伤害他。他记得他的母亲问：“为什么你老是看书？而且看些垃圾！为什么你不出去和其他的孩子玩？”他能告诉她他只希望有一天能站在另一个星球的土地上，然后看着地球在天空中吗？在十二岁的年纪？她总是讥笑他。还有他父亲。
“我们有一天能上月球吗，爸爸？”
“孩子，不要问那么笨的问题……”
“你认为这就是答案了，对不对？”佛得曼的声音继续响起，就像夏天里的蜜蜂的嗡嗡叫一样，
“你会不会又像小时候一样恐惧孤单呢？你不怕在空中只有你自己一个人吗，丹比？”
“为什么他一直激我？”丹比气愤地想。
“闭上你的嘴出去吧！”他对着佛得曼叫道，“让我一个人在这里，一个人，一个人，一个人……”他的思想在说话。
“好吧！孩子，我很抱歉。”佛得曼笨拙地在他的肩膀上拍了拍。他从架子上拿下头盔，轻轻地戴在丹比的头上。
然后走了出去。丹比半昏迷地躺着，等待着火箭发射而来的震动。终于来了，他觉得压力变大，胸口很痛；太空装拉紧时，他的肉被扯得很痛。然后是一片漆黑。只有一小点光线在他自己的宇宙里燃起。只有他看得到。他在黑暗中醒来，心快速地跳着。成功了！梦想终于成为事实了。他吃力地移动，因为火箭的推进力震动太大。他起身做第一次的视察，当他从望远荧幕上看到太阳和星星在黑色的天空中闪耀时，他叫了出来。这个天空比他所想像的要大得多，冷得多。有一种无边际，黑绿交接的感觉紧抓着他的喉咙。回忆又像潮水一般涌来。
“爸爸，我们会到月球去吗？”
“别傻了，孩子！”
他想起回忆的苦楚，但他更惊异地发现他竞紧抓着回忆不放。在这无边际的空寂中，他充满了对人类的回忆，对地球的回忆。一个接一个地，他操作其他荧幕，直到最后他被这像玻璃一般透明的空间包围。星星又远又冰冷，太阳也很遥远。一阵强光弄痛了他的眼睛，丹比突然觉得他在往下掉，掉向一个无边际的黑暗世界。他爬到躺椅，紧紧地抓着，呼吸压迫着他的喉咙。他觉得孤单。然后他看到地球，它是个绿色的被云包着的球体﹣﹣不真实而遥远。他感觉一种疯狂﹣一无理智的恐惧。
“这跟梦想中的一点都不像!”他狂野地想着。在梦里，他一点都不害怕。梦里只有荣耀和得意，没有这些广大的空寂和隐藏的、折磨人的﹣一孤单!丹比尖叫着。叫声在他的头盔里回响，更增加了他的恐惧。他不停地尖叫又尖叫……当活门打开时，他还在尖叫，心理医生们用手按住他，然后把他带到沙漠的阳光下。
“我曾试着警告你，”佛得曼很温和地说，“但就像你说的，你赢得这项权利去尝试。”
从医院病床上那虚弱的个体传来弱小的声音：“都是骗人的，全部都是﹣﹣这是个诡计。”
佛得曼摇摇头：“并非如此。那些景象是人造卫星实地拍摄的，震动效果则是离心力的二倍。这整个设备只是人造的训练仪器，用来淘汰明显不合适的人。”
丹比严厉地说：“就像我……”
“恐怕是，我的孩子。你看，太空飞行不适合孤单、敏感或想像力丰富的人。这些人都会受不了的。”佛得曼站了起来，“星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤单。对他们而言，没有意义也没有恐惧。”
他可以听到丹比压抑的哭声，在门口站了好一会儿后，看着这心碎的人躺在白色的病床上。他伤心地摇摇头说：“星星、太阳是不属于你的，你有太多的梦想，太深的感情……而这些梦，不适合爱作梦的人，因为破碎后，永远难以补偿……”
（1）概括“梦想者”丹比的形象特点。
（2）理解文中画线的语句。
①为什么你不干脆问我要不要呼吸？
②星星只属于那些呆板、无聊的人，他们可以面对任何孤单。
（3）为什么文章用了大量的篇幅写佛德曼对丹比的提醒和劝阻？
（4）小说题目是“梦想者”，最后写的是梦想的破灭。这样安排有什么作用？结合文本，谈谈你的见解。
　
六、现代文阅读（二）（18分）
10．（18分）阅读下面的作品，完成下列各题。
环境保护的人道原则
葛剑雄
地球之所以可贵，就在于它是人类的方舟，是迄今为止人类赖以生存的基础。生态环境之所以值得珍惜，也是在于它对人类的直接或间接的作用，是与人类的命运息息相关的。所以，离开了人类的生存权利，离开了人类的根本利益来谈环境保护，不仅是毫无意义的，也是完全不可能实现的。当然这并不是说，某些时期、某些人的局部利益或眼前利益不能牺牲，但首先必须保证他们的生存。正如适度的人口数量只能通过人类自觉的控制，而不是用天灾人祸的屠杀来实现一样。
的确有一些科学家或仁人志士，为了生态环境保护事业作出了巨大牺牲，甚至献出了自己的生命。这种崇高的行为是道德的典范，但不应该是对人类的普遍要求。而且他们的行为之所以崇高，绝不在于保护了一头猩猩或一个物种，也不在于发现了什么奥秘，而是对人类长远利益的贡献。如果有一头濒危动物危及了一个人的生命，当然最好是在不伤害它的情况下保证人的安全；但如果只能在二者间做出选择的话，毫无疑问应该是人，而不是动物。
我们曾经看到过这样的报道：珍稀野生植物禁止采挖后，赖以为生的贫困山民问道：“国家保护野生植物，那么谁来保护我们呢？”我们难道不应该想一想，不发达国家和地区还有大批人挣扎在死亡线上，在这样的条件下，毁林开荒、乱捕滥猎、竭泽而渔的事禁止得了吗？要一个对自己能不能生活下去都没有信心的人，去考虑未来以至子孙后代或者其他人、其他地方的长远利益，究竟有多大可能？退一步说，依靠强制手段可以禁止这类行为，或者能够迫使他们顾及眼前以外的利益，但如果因此影响了他们眼前的生计或生存，难道就符合人权和道德的标准吗？
脂肪过多的人必须减肥，但很多人没有吃饱饭，或者正苦于摄入的热量不够，营养不良，没有必要也不可能要求他们提前减肥。所以发达国家和地区可以对环境保护提出严格甚至苛刻的标准，可以因为保护环境而关闭工厂，停建工程，但不发达国家和地区却会引进这些工厂，以解决更迫切的失业和资金问题。不发达国家和地区的人未必不知道这些工厂被引入的原因，但只能在两害之间择其轻。比如有一条在发达国家的海滩上搁浅的鲸鱼，被善良的人们千方百计救出，但却在非洲海滨被饥荒的难民们吃了。我们固然应该赞扬解救鲸鱼的人们，但也没有理由指责吃掉它的那些难民。
近年来在一些国家还出现了更极端的行为：以保护动物为名，反对使用一切皮毛：反对以动物做实验或药物试验，甚至破坏实验室，伤害科研人员。他们的行为实际上早已背离了人道的原则，因为他们奉行的是“狗道”、“猫道”或“动物道”。但如果真是这样，他们就应该首先不食用或使用一切动物及其制品，将他们的宠物全部放归自然，为生活在寒冷地区而还不具备现代取暖设备的人提供皮毛的代用品，让实验室人员用他们来代替动物作解剖或药物试验，否则恐怕连“动物道”也算不上，充其量只是伪君子或恶作剧而已。
（选自《环境保护的人道原则和乐观精神》，有删改）
（1）“环境保护中的人道原则”实质是什么？具体说说作者在文中提到了哪些人道原则？
（2）文中三、四两段分别采用了举例论证和比喻论证，请结合文本加以说明。

展开余下试题

（3）文中画线的句子应如何理解？请作简要分析。
　
七、作文（70分）
11．（70分）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　
第II卷（附加题）
12．阅读材料，完成下列各题。
陈舍人从易当时文方盛之际，独以醇儒古学见称，其诗多类白乐天。盖自杨、刘唱和，《西昆集》行，后进学者争效之，风雅一变，谓之昆体①．由是唐贤诸诗集几废而不行。陈公时偶得杜集旧本文多脱误至送蔡都尉诗云身轻一鸟其下脱一字陈公因与数客各用一字补之，或云“疾”，或云“落”，或云“起”，或云“下”，莫能定。其后得一善本，乃是“身轻一鸟过”。陈公叹服，以为虽一字，诸君亦不能到也。
昆体：西昆体，宋初诗坛上声势最盛的一个诗歌流派，其诗人中成就较高的有杨亿、刘筠、钱惟演等。
（1）用斜线“/”给上文文言文中的划线部分断句。（限5处）
（2）根据内容分析，这段文字最可能出现的典籍是　　
A．《文心雕龙》 B．《诗品》 C．《六一诗话》 D．《人间词话》
（3）陈公为什么叹服“过”字，请简要回答。
　
二、名著阅读题（15分）
13．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（　　）
A．《头发的故事》中的N先生在纪念双十节时大发感慨：“他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们!”这表达了鲁迅先生对辛亥革命的深刻反思．
B．《女神》的艺术风格是多样化的统一．激情如闪电惊雷，火山喷发；柔情如清风明月，涓涓流泉．而《女神之再生》这一诗剧其艺术风格当属前者．
C．《茶馆》中，常四爷说“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这是他最后绝望的呼喊，体现了他的爱国精神，同时也表现了旧中国的黑暗与腐朽．
D．《老人与海》中老人看到星鲨时，像“一个人感到钉子穿过他的双手钉进木头里而不由自主发出的喊叫声”，极富象征意味，暗示其具有基督精神．
E．《欧也妮•葛朗台》中，当葛朗台看到查理送给女儿的金梳妆匣时，马上身子一纵，扑上梳妆匣，欧也妮一看见父亲瞪着金子的眼光，叫起来：“上帝啊！救救我们！”
14．简答题
（1）《红楼梦》中第四十八回“滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗”中的“慕雅女”指的是谁？请结合本回情节，归纳她的形象特征。
（2）《三国演义》第六十六回中，关云长说：“昔战国时赵人蔺相如，无缚鸡之力，于渑池会上，觑秦国君臣如无物；况吾曾学万人敌者乎!”后人有诗赞关公曰：“当年一段英雄气，尤胜相如在渑池。”这件“尤胜相如在渑池”的事情是什么？关云长在这件事中如何显示出“英雄气”？请简要叙述。
　
三、材料概括分析题（15分）
15．材料概括分析题。
从古人各种著作里收集自己诗歌的材料和词句，从古人的诗里孳生出自己的诗来，把书架子和书箱砌成了一座象牙之塔，偶尔向人生现实居高临远的凭栏眺望一番。内容就愈来愈贫薄，形式也愈变愈严密。偏重形式的古典主义发达到极端，可以使作者丧失了对具体事物的感受性，对外界视而不见，恰像玻璃缸里的金鱼，生活在一种透明的隔离状态里。据说在文艺复兴时代，那些人文主义作家沉浸在古典文学里，一味讲究风格和词藻，虽然接触到事物，心目间并没有事物的印象，只浮动着古罗马大诗人的好词佳句。我们古代的批评家也指出相同的现象：“人于顺逆境遇所动情思，皆是诗材；子美之诗多得于此。人不能然，失却好诗；及至作诗，了无意思，惟学古人句样而已。”这是讲明代的“七子”，宋诗的病情还远不至于那么沉重，不过它的病象已经显明。譬如南宋有个师法陶潜的陈渊，他在旅行诗里就说：“渊明已黄壤，诗语馀奇趣；我行田野间，举目辄相遇。谁云古人远？正是无来去！”陶潜当然是位大诗人，但是假如陈渊觉得一眼望出去都是六七百年前陶潜所歌咏的情景，那未必证明陶潜的意境包罗得很广阔，而也许只表示自己的心眼给陶潜限制得很褊狭。这种对文艺作品的敏感只造成了对现实事物的盲点，同时也会变为对文艺作品的幻觉，因为它一方面目不转睛，只注视着陶潜，在陶潜诗境以外的东西都领略不到，而另一方面可以白昼见鬼，影响附会，在陶潜的诗里看出陶潜本人梦想不到的东西。这在文艺鉴赏里并不是稀罕的症候。
（选自钱钟书《宋诗选注序》，有删改）
（1）文中所说宋诗之病的形成原因有哪些？请加以概括。
（2）文中画线句子是个比喻，请用平实的语言说明这一比喻的含义。
（3）根据材料分析，如果一个写诗的人眼前心里只浮动着前代诗人的好词佳句，那会导致什么样的结果？
　

2016年江苏省泰州二中高考语文四模试卷
参考答案与试题解析
　
一、语言文字运用（15分）
1．选出填入句子划线处最恰当的一组词语（　　）
（1）林丰正在致辞中说道：“非常感谢各位专家的有关闽南文化研究的书籍，希望能同大家一起共同探讨闽南文化的丰厚底蕴。”
（2）伟大的思想对有思想的心灵有意义，伟大的行动能够造福所有人类。
（3）在新的环境下，我们对于行情的理解也要变化，不能，用旧的思维模式来指导自己的操作。
（4）“”，在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。20多年的怀乡梦，终于在1975年的夏天变成事实”
A．惠赠 只/而 墨守成规 胡马依北风，越鸟巢南枝
B．敬赠 只/而 固步自封 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
C．惠赠 不只/而且 墨守成规 胡马依北风，越鸟巢南枝
D．敬赠 不只/而且 固步自封 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
【考点】字义、词义辨析．
【分析】本题考查近义词辨析．辨析近义词，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境．
【解答】惠赠：称人赠与的敬词；
敬赠：赠送礼物表示尊重、敬意、钟爱或钦慕；
只…而…：表同一意义上更进一步的连词；
不只…而且…：表递进关系的关联词；
“固步自封”偏重在不求上进，
“墨守成规”偏重在按旧规矩办事；
“胡马依北风，越鸟巢南枝．”胡马来自北方，故依恋北风；越鸟来自南方，故巢宿于南枝．比喻不忘根本；
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 表达作者对田园生活的热爱和对自由生活的追求；
句①强调的是“各位专家赠与”，应填“惠赠”更好；
句②强调的是“同一意义上的更进一步”，应填“只…而…”更好；
句③强调的是“不能按旧规矩办事”，应填“ 墨守成规”更好；
句④强调的是“不忘根本”，用“ 胡马依北风，越鸟巢南枝”更好；
故选A．
【点评】本题主要辨析近义词，这三个词语，主要从语义上进行辨析，然后在从用法上进行辨，辨析这些词语时一定要接合具体的语境进行辨析，关键第一点是对词语的积累，只有掌握足够的词语才能正确的做题
　
2．下列各

上一篇：广西陆川县中学2017届高三下学期5月模拟考试语文试题

下一篇：山东省潍坊市2016届高考语文二模试卷