台州市2017年初中毕业学业水平适应性测试
语文
亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1．全卷共6页，22小题。满分150分，其中卷面书写5分。考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3．答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
4．要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、语文知识积累（27分）
1．阅读下面语段，根据拼音写出汉字。（4分）
一江山岛和大陈岛是海上红色（lǚ） （1） 游圣地。游客在追忆历史，（miǎn） （2） 怀先烈之余，或荡一艘小船，悠闲垂钓；或驾一叶帆板，海上逐浪：或（màn） （3） 步沙滩，嬉水拾贝；或游历渔村，问俗探（yōu） （4） ，享受着生活的美好安宁。
2．古诗文名句默写。 （10分）
于古典诗文中，我们静听自然，拂拭心尘。读白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼， （1） ”，我们感知春花的灿然夺目；诵许浑《咸阳城西楼晚眺》中的“溪云初起日沉阁， （2） ”，我们感慨风雨的变化莫测；吟李白《秋登宣城谢朓北楼》中的“人烟寒橘柚， （3） ”，我们体味秋树的苍寒冷寂；品王观《卜算子》中的“ （4） ，山是眉峰聚”，我们叹服山水的秀气多情。
于古典诗文中，我们邂逅圣贤，惜时前行。《长歌行》中的“ （5） ， （6） ”，告诫我们要抓紧时间；孔子的“ （7） ， （8） ”（《<论语>十二章>），告诫我们要珍惜时间；苏轼的“ （9） ？ （10） ”（《浣溪沙》），警示我们要乐对时光。
3．解释下列句中加点的文言词语。 （4分）
（1）相委而去 ▲ （2）沿溯阻绝 ▲
（3）度已失期 ▲ （4）小大之狱 ▲
4．下列各项中，加点词意思相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．或异二者之为 今或闻无罪
B．未有能与其奇者 选贤与能
C．猿则百叫无绝 夜久语声绝
D．徒属皆曰：“敬受命” 老大徒伤悲
5．文学文化常识与名著阅读。 （7分）
（1）下列表述错误的一项是（ ▲ ）（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。
B．罗曼•罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《列夫•托尔斯泰传》。
C．中国是礼仪之邦，古人在称呼上很是讲究，“君”、“足下”都是对别人的尊称。
D．古代的年龄称谓，按从小到大排列有：豆蔻、始龀、弱冠、而立、知命、耳顺等。
（2）阅读后请按要求填空。 （2分）
我国许多文学作品对“三”情有独钟，如《水浒》中 ▲ （人名）“三打祝家庄”，彻底巩固了他在梁山的地位；老舍笔下的祥子经历了“三起三落”后彻底沦为 ▲ 的行尸走肉……
（3）选择无处不在，人生就是一次次选择，在选择中取舍，从而发现人生的真谛。请你从下面提供的人物中任选一位，写出他所作出的选择及其从中得到的感悟。 （3分）
【备选人物】A．《草房子》中的细马
B．《老人与海》中的圣地亚哥
C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
▲
二、现代文阅读（29分）
（一）文学类文本阅读（19分）
阅读下面三篇短文，完成6-9题。
【甲】清欢

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林清玄①
少年时代读到苏轼的一阙词，非常喜欢，主要是爱极了最后一句——“人间有味是清欢！”
那么，“清欢”是什么呢？
清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。
我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的木槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种春天才会有的欢愉。
后来，朋友到国外去了。我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马，叽里咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去……我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。
难道现代人的欢乐，就是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，到不见天日的卡拉OK去乱唱一气，到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏吗？什么时候开始，我们反而以浊为欢、以清为苦了呢？
其实，清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。“凡人多一分世故，即多一分机智。多一分机智，即少却一分高雅。”清朝画家盛大士在《溪山卧游录》中如是说。
（选自《林清玄散文集》，有删改）
【乙】寂寞
梁实秋②
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在，片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说，寂寞是一种清福。
在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！
我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我，在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗，他独自踱出僧房，立在大雄宝殿的石阶上，翘首四望，月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。我相信一个人常有这样的经验，他的胸襟自然豁达寥廓。
（选自《雅舍小品补遗》，有删节）
【丙】寂寞
龙应台
我曾经三十天蛰居山庄，足不离户。坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动。有时候，迷航的鸟不小心飞进屋内，拍打着翅膀从一个书架闯到另一个书架，迷乱惊慌地寻找出路。
在特别湿润的日子里，我将阳台落地玻璃门大大敞开，站在客厅中央，守着远处山头的一朵云，看着这朵云，从山峰那边慢慢飘过来、飘过来，越过阳台，全面进入我的客厅，把我包裹在内，而后流向每个房间，最终分成小朵，从不同的窗口飘出，回归山岚。
夏天的夜空，有时很蓝。我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空，然后月亮就上来了。野风吹着高高的树，叶片飒飒作响。老鹰独立在树梢，沉静地看着开阔的山谷。我独立露台，俯视深沉的老鹰。
我细细在想，寂寞，是个什么状态？
寂坐时，常想到晚明张岱，他深夜独自到湖上看大雪，他显然不觉寂寞——寂寞可能是美学的必要。但是，国破家亡、人事全非、当他在为自己写墓志铭的时候呢？
张岱，“少为纨绔子弟，极爱繁华”，“年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏莨，常至断炊”，“回首二十年前，真如隔世”。
有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。
有一种寂寞，茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落，或许只能各自孤独面对，素颜修行吧。张岱“鸡鸣枕上，夜气方回”时，“遥思往事，忆即书之”“五十年来，总成一梦”时怕已悟得。
（选自《目送》，有删改）
【注释】①林清玄，1953年出生，台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者，被誉为“当代散文八大作家”之一。②梁实秋（1903-1987），浙江杭州人。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。《雅舍小品补遗》创作于1928-1948年。
6．梁实秋说“我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游”，从而到达自己想要
追寻的境界。请联系三篇短文，根据提示完成下表。 （3分）
文章 古人的诗文 境界
林清玄的《清欢》 ① 以清为欢
梁实秋的《寂寞》 陶渊明的“心远地自偏” ②
龙应台的《寂寞》 张岱的“遥思往事，忆即书之” ③
7．赏读文本，回答下列问题。 （6分）
（1）甲文多处运用对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请找出其中一处对比，并加以分析。 （3分）
（2）乙文与丙文中同是写“月”与“树”，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3分）
A．“在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗……月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆……”
B．“夏天的夜空，有时很蓝。我总是看见金星早早出现在高山棱很近的低空，然后月亮就上来了。野风吹着高高的树，叶片飒飒作响。”
8．品读文本，回答下列问题。 （6分）
（1）有人说，甲文中林清玄倡导“清欢”是入世的，积极的；而乙文中梁实秋谈“清福”是避世的，消极的。请根据你对他们的了解，谈谈你的看法。 （4分）

展开余下试题

（2）丙文中龙应台说张岱深夜独自到湖上看大雪，“他显然不觉寂寞”，她为什么这么说？请联系文章内容加以分析。 （2分）
9．龙应台说“有一种寂寞，茫茫天地之间‘余舟一芥’的无边无际无着落，或许只能各自孤独面对，素颜修行吧”，那么如何在“无边无际无着落”的寂寞中感知“清福”，修得“清欢”呢？请联系三篇短文概括回答。 （4分）
（二）非文学类文本阅读（10分）
阅读下面图片，完成10-13题。


【图片一】 【图片二】

【图片三】
10．下面是对图片内容的理解，错误的一项是（▲）（2分）
A．图片一显示，我国目前技能劳动者数量不多，高技能人才更为缺乏。
B．由于匠人不求眼前的利益，只管做心中事，往往被有些人看作是“笨”。
C．“匠人”讲究传承，不求创新，不耍小聪明，只求精雕细琢，做到极致。
D．将“工匠精神”作为一种生活方式，是匠人的“修炼秘籍”之一。
11．请结合图片内容，筛选关键信息，完成“工匠精神”的定义。 （2分）
“工匠精神”就是 ▲ 的精神。
12．要树立国人的“工匠精神”，我们需要改变哪些观念？请联系图片概括回答。（3分）
13．2016年3月，李克强总理在政府工作报告中首次提到了“工匠精神”，引发了社会各界热议。有中学生认为“工匠精神”与我们学习生活并没有什么关系，你怎么看呢？请亮出你的观点，然后结合自身实际加以阐述。 （3分）
三、古诗文阅读（21分）
阅读下面的古诗文，完成14-20题。
（一）（4分）
山行
【唐】项斯①
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①项斯：台州第一位走向全国的诗人，生逢唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。②蒸茗：炒茶。③缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。
14．诗歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗气、缫丝声等生动勾勒出 ▲ 、 ▲ 的山村景象。（2分）
15．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（17分）
猫说
【明】薛垣
余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫，形魁大，爪牙铦①且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维②以饲，候其驯焉。群鼠闻其声相与窥其形类有能者屏不敢出穴者月余。
既而，以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余曰：“勿庸。物之有能者必有病，噬③雏是其病也，独④无捕鼠之能乎？”遂释之。
已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嬉，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑥也，犹屏⑦伏不敢出。既而，鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴⑧相告曰：“彼无为也。”遂携其类复出，为暴如故。余方怪甚，复有鸡雏过堂下者，又亟⑦往捕之而走。追则啮者过半矣。
余之家人执而至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病，舍其病犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉！”遂逐之。
（选自《薛文清公文集》）
【注释】①铦（xiān）：锋利。②絷维：用绳子拴住。③噬（shì）：吃，咬。④独：难道。⑤伈伈（xǐn）泯泯：小心恐惧的样子。⑥匿形致己：隐藏身体，招引自己。⑦屏：躲藏。⑧历
穴：逐个洞穴。⑨亟（jí）：很快。
16．解释下列句子中加点的文言词语。 （4分）
（1）适睹出壳鸡雏 ▲ （2）比家人逐得 ▲
（3）鼠窥之益熟 ▲ （4）为暴如故 ▲
17．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．以其未驯也 此独以跛之故 B．鸣啾啾焉 且焉置土石
C．一无所为 茅屋为秋风所破歌 D．觉其无他异 其真无马邪
18．用“／”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。 （3分）
群鼠闻其声相与窥其形类有能者屏不敢出穴者月余。
19．用现代汉语翻译下面语句。 （4分）
（1）余私计鼠暴当不复虑矣。
（2）噬雏是其病也，独无捕鼠之能乎？
20．本文和韩愈的《马说》都是借动物来写人，揭示了对人才误判的现象，请说说两文的主旨有何不同。（4分）
四、语言运用（68分）
21．根据要求，完成任务。（8分）
“和合”观念浸润在台州的山魂海魄中，渐渐融入血脉，影响人们的思维和价值取向，成为台州城市精神之一，“和合”已成为台州的文化符号。下面是一幅“和合二仙图”，请你向正在读小学三年级的邻家妹妹介绍这幅图的内容及其文化内涵。
要求：①根据对象，得体、清晰地介绍；②120字左右；③不得出现真实的校名、人名。

【图片说明】
“和合二仙”乃寒山、拾得二僧也。寒山擎“荷”，拾得持“盒”，取其音谐，是为“和合”，寓“贵和尚合，善解能容”之意。
22．阅读下面材料，按要求作文。 （60分）
杨绛说：“读书，正是为了遇见更好的自己。”
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光化为享受的时刻。读书多了，它会在不知不觉中影响你的言谈举止；读书多了，容颜、气质自然会改变，内心也会更从容而淡定；读书多了，能给你一个广阔的视角，能更宽容地去理解这个世界，让你成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。是啊，读书，可以遇见更好的自己。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

台州市2017年初中毕业学业水平适应性测试
语文参考答案
一、语文知识积累（27分）
1．旅 缅 漫 幽
评分标准：共4分，每空1分。
2．（1）浅草才能没马蹄（2）山雨欲来风满楼（3）秋色老梧桐 （4）水是眼波横 （5）少壮不努力 （6）老大徒伤悲 （7）逝者如斯夫（8）不舍昼夜 （9）谁道人生无再少 （10）门前流水尚能西
评分标准：共10分，每空1分。有错别字、漏字、添字等，该空不得分。
3．（1）丢下，舍弃 （2）逆流而上 （3）估计，揣测 （4）案件
评分标准：共4分，每小题1分。
4．C
评分标准：共2分。
5．（1）D
（2）宋江 例如：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃等
（3）示例：《草房子》中的细马在邱二爷去世，邱二妈离家出走后，他选择了七天七夜的寻找。
通过这一选择，他悟到了责任与担当。
评分标准：共7分。第（1）小题2分；第（2）小题2分，每空1分，第二空答到其中1点即可；第（3）题3分，写出选择，1分：写出感悟，2分。
二、现代文阅读（29分）
（一）（19分）
6．①苏轼的“人间有味是清欢” ②空灵悠逸 ③孤独面对，素颜修行
评分标准：共3分，每空1分。
7．（1）示例1：甲文第三段用“清欢”与“自我放逐”“尽情欢乐”作对比，用“野菜的清香”与“山珍海味”、“路边的石头”与“钻石”、“聆听林间鸟鸣”与“提笼遛鸟”、“独自静静品茶”与“享用喧闹的晚宴”作对比，巧妙地诠释了“清欢”的内涵。
示例2：第四段与第五段，将我两次到圆通寺的不同见闻、感受构成对比，抨击了现代人“以浊为欢、以清为苦”的社会现实，突出“清欢”是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。

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（2）示例1：我更喜欢A句。“月光皎洁，天空如洗”“晶明”“蓊郁”这些词典丽、雅洁，三个“那样的……”构成排比，语言真诚，韵味浓郁，呈现出了幽美静寂而又空灵悠逸的美好意境。
示例2：我更喜欢B句。龙应台的文字看似简洁、质朴，然而“低空”“月亮”“野风”“高树”这些景物的呈现自然就能唤起美好的意境——“野旷天低树，江清月近人”，含蓄蕴藉，更为典雅。末句以动写静，以声衬静，写足了寂寞之意。
评分标准：共6分。第（1）小题3分，找出一处对比，1分，说出作用，2分。第（2）小题3分，可从语言的风格，意境的呈现，手法的选用等择一角度分析，言之成理即可。
8．（1）示例1：我赞同。林清玄倡导“清欢”是抨击“以浊为欢”的社会现实，呼吁淡泊名利的高洁精神的回归，是开给当下污浊世风的一剂积极的良药。梁实秋创作《寂寞》时正是民族危亡时期，他的“跳出尘世的渣滓”可以理解为是对现实的逃避。
示例2：我不赞同。林清玄将“清欢”与物质条件完全对立起来，是有失偏颇的，在某种意义上说，是对现实的消极抵抗。梁实秋追求内心清净，求得胸襟的豁达寥廓，正是他作为文人的高雅情怀的体现，不能说明他就是消极避世的。
（两个人物不一定都赞同或都不赞同，也可以对同一个人物作辩证分析。）
（2）龙应台说“他显然不觉寂寞”，是因为她认为张岱的“看雪”之举，是他追求自然之美与高雅脱俗情趣的体现，他的寂寞是可以轻易消减的，并非是真正的无边无际无着落的寂寞。
评分标准：共6分。第（1）小题4分，第（2）小题2分。意对即可。
9．示例：作者认为，“无边无际无着落”的寂寞心境别人无法帮你走出，但你可以在寂寞中讲究心灵的品味，改变态度，把它看成生命的历练，直面孤独，享受孤独，挖掘出美来；在寂寞中感知空灵悠逸的境界，在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游，得到精神的抚慰；在寂寞中意识到自己的存在，审视生命本质的意义，感悟到自身的渺小，从而在时空的广博中使得胸襟豁达寥廓，感知“清福”；在寂寞中融入自然，让清新之气浸润心灵，剔去世俗的烦恼与对物欲虚名的牵绊，从而看淡得失，修得“清欢”，修炼出高洁的心性。
评分标准：共4分。答出其中两点，每点2分，意对即可。
（二）（10分）
10．C
评分标准：共2分。
11．匠人们对工作执着（对专业专注一生），对所做之事精益求精（精雕细琢），努力追求极致
评分标准：共2分，每点1分。答到“执着（或专注）”“精益求精（或精雕细琢）”，意对即可。
12．需要改变的观念有：不尊重技能劳动这份职业（认为技能劳动者地位低）；急功近利；耍小聪明，让事情变简单，生活变轻松；凡事差不多就成；不求创新……
评分标准：共3分。答到其中3点，意对即可。
13．示例：我认为，学习“工匠精神”对我们的学习生活有着积极的促进作用。我在学习中最大的问题就是缺乏持久力，做作业也是只求完成，“工匠精神”中倡导的执着与精益求精正是我应努力学习的精神；我在语文的名著学习中很少细看原著，大多是看了介绍再背练习，并且还为此能应对大多数的考试而沾沾自喜，但我知道我的文学之源正在逐渐枯竭，“工匠精神”中体现的”弃眼前利，做心中事”“不浮不殆，久久为功”是我应该学习的，我要潜心阅读，真正走进文学，实践我的文学梦。
评分标准：共3分。观点，1分；结合自身实际阐述，2分。意对即可。
三、古诗文阅读（21分）
（一）（4分）
14．幽静、清新、明丽、生机勃勃
评分标准：共2分。写出其中两点即可。
15．喜爱山村野景，渴望归隐山林
评分标准：共2分，每点1分。意对即可。
（二）（17分）
16．（1）恰巧，正好 （2）等到 （3）更加 （4）从前，先前
评分标准：共4分。每小题1分。
17．A
评分标准：共2分。
18．群鼠闻其声／相与窥其形／类有能者／屏不敢出穴者月余。
评分标准：共3分。每断对1处得1分，断错1处倒扣1分，直到扣完本题分数为止。
19．（1）我私下认为老鼠肆虐的事不必再担忧了。 （2）吃小鸡是这只猫的缺点，难道它就没有捕鼠的本事吗？
评分标准：共4分，每句2分。整甸意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。
20．《马说》揭示了世上缺乏的不是人才，而是发现人才的伯乐，表达了作者对统治者埋没人才、摧残人才的愤懑和控诉；《猫说》则揭示了由于固守“有能者必有病”的思维定势，而误将“弃才”当人才的现象。
评分标准：共4分。每点2分，意对即可。
四、综合表达（68分）
21．根据要求，完成任务。 （8分）
一类卷（8-7分）：能全面介绍图片内容，能准确提炼“和合”的文化内涵，思路清晰，语言流畅，表达得体，口语化，合乎儿童口吻，120字左右。
二类卷（6-5分）：能比较全面地介绍图片内容，比较准确地提炼“和合”的文化内涵，思路清晰，语言流畅，表达基本得体，口语化，基本符合儿童口吻，120字左右。
三类卷（4-3分）：能介绍图片内容，基本上能写出“和合”的含义，思路基本清晰，语言基本流畅，80字左右。
四类卷（2-1分）：脱离图文信息自说自话，语言表达问题较多，不足50字。
22．评分标准（60分）
60分 文 章
一类 60-54分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；有自己的思考和看法；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当，语言富有文采。
二类 53-45分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；有一定的思考和看法；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。
三类 44-36分 符合题意，有一定感情；有一点思考和看法；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。
四类 36分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足300字。
评卷建议：
（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。
（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
（3）评卷以45分为基准分，酌情增减，鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。
（4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。
（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
书写（5分）
根据作文书写情况评分
一类：（5分） 正确、工整，卷面整洁。
二类：（4-3分）书写较正确、工整，卷面基本整洁。
三类：（2-1分）书写潦草，涂画较多。

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