陇南市2016-2017第二学期九年级月考试题（九）
语文学科（九年级上下全册）
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、语言积累和运用（30分）
1．根据拼音提示，将名言警句工整地写在田字格中。（5分）
yàn què ān zhī hóng hú zhī zhì zāi
2、没有错别字的一项是（ ） （3分）
A．虬须 鄙夷 十拿九稳 引颈受戳
B．沉湎 诓骗 歇斯底里 遮天蔽日
C．拮据 陨落 怒不可遏 谓为壮观
D．资睢 睿智 一抔黄土 通宵达旦
3. 选出下列句子中加点成语运用错误的一项（ ）（3分）
A. 眼北望，那扑天盖地滚滚而来的分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，它们咆哮着，翻腾着，以气吞山河之势一泻千里。
B. 我的思绪在古道西风中飘一缕绵长的秋香，在悠然见南山的云淡风轻中怡然自得。
C. 穿过狭长蜿蜒的村道，鳞次栉比的楼房,顺坚叔的房子同样坐落在城中村的一隅,却给人以春意盎然的快意。
D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
4．下面句子没有语病的一项是（ ） (3分)
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他从小养成良好的读书习惯。
B．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
C．经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景真是让人目不暇接。
D．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊等习俗在民间广为流传。
5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　）（3分）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
6．名著阅读（5分）
《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请你写出林 冲（豹子头）的精彩故事及性格特点：

7．经典诗文默写（8分）
①山舞银蛇，____________________。
②___________________，是失修的路基
③过尽千帆皆不是，____________________。
④ ，独酌无相亲。
⑤得道者多助， 。
⑥ ____________________弗敢加也,必以信。
⑦__________________，五十弦翻塞外声，____________________。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成8—12题。（15分）
父与女
①为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事。
②是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。
③他着了件灰绸的皮袍。A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒,上面糊了土红的贴纸,一望而知是家乡的出品。

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④父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说: “自从古城沦陷,不知情形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通……我真埋怨自己,当年只埋头读些老古书,自行车都不会骑,不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶……随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块,放在我的而前,又摆到我的手上。呵,那为烟蒂熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动…… 当时,也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡土物,好像有什么鲠在喉头,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动的”点心盒,只和父亲说了一句:“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白胡须: “阿筠,我送你去搭电车!”
⑩北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来,我才预备跳上车去,父亲又似想起了什么:“你不冷吗?”说着,那么匆遽地,自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫地顿足: “爸,车要开了。”B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。
⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳光,又美丽,又温暖。但是,父视却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片地飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际……我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
⑿那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花……
⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
　　 （选自张秀亚《种花记》，有删减）
8．文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。（2分）


9．文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用？（3分）


10. 请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。（3分）
A. 衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……
B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。
我选 句，我的赏析：

11．文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分析 “我”当时的心理活动。（4分）
①“我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。”


②“我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……”


12．在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着？请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。（3分）


（二）阅读下文，完成13—17题。（15分）
中国花卉文化的发展历程
程杰
①中国花卉文化的历史大致可以分为三个阶段。
②一、先秦——中国花卉文化的始发期。河南庙底沟桥石器时代陶器上出现的五瓣花朵纹饰，《诗经》中的花卉信息以及《楚辞》“香草美人”的系统话语，反映出我国先民对植物花朵的关注和喜爱，展示了我国花卉观赏文化源头的绵远与活泼。
③但这一时期对花卉的观赏尚属自发的、分散的，甚至是偶然的，远未进入普通自觉的阶段。远古先民以狩猎生活为主，舞蹈模仿动物，各类纹饰多以动物为题材，很少顾及植物。商周时期，人们更多关注的是植物的实用价值，《庄子》说“杜可食”，《离騒》言“餐秋菊”，《诗经》咏“参差荇菜，在若采之”，都是着眼于食用。对植物长势旺盛之美的特别青睐，是《诗经》中的普遍现象，这透露出一种物质利益的审美心态。《楚辞》常说到“兰”，也是佩兰、泽兰之类药用、香用植物。这是一个植物实用意义仍占绝对地位的时期，可称其为花卉植物的“物质实用时代”。

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④二、秦汉至盛唐——中国花卉文化的渐盛期。这一时期，花卉欣赏进入一个自觉的阶段。咏花赋开始出现，如钟会《菊花赋》，汉乐府《江南》中的“江南可采莲”以花卉引发情感，到东晋 ，产生了陶渊明《桃花源记》这样杰出的作品。隋唐时代，人们主要关注花卉的物色美感，欣赏色、香、味、形、姿等客观形象。通过鲜花盛开的华艳来体验生命的活力，感受生活的美好，透过花开花落来感知时序的变迁、岁月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛 衰。“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，“洛阳城中桃李花，飞来飞去落谁家”，。从欣赏心量上说，这是一个带有鲜明感性色彩的时代，我们称之为“花色观赏时代”。
⑤三、宋元明清——中国花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣赏已经形成了独立的文化知识体系。这一时期有四个方面的特点最值得注意。
⑥一是士大夫园林、园艺活动的兴盛。苏东坡《和文与可洋州园池三十首》歌咏了30个景致，其中11处属于花卉景点，清朝《扬州画舫录》记录丰富。二是花卉产业化和民众游赏风气的兴起。刘禹锡“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”可见当时赏花宴游之风的兴盛，到了宋代，有关花市的描写极为常见，洛阳牡丹、扬州芍药都在这一阶段名扬天下。三是各类花哉园世著述大量出现。据园艺史家统计，见于著录和现存的明清农书类共1388种，其中花卉类225种。这些记录全面、系统，构成了我国花卉文化深厚的学术积淀。四是文艺创作的极度繁荣。龚自珍用《病梅馆记》针砭时弊，花鸟画中以“梅兰竹菊”为代表的文人写意极为流行。
⑦这一时期的审美、文化意识也进入了一个更高阶段。人们更加关注不同花色品种的个性特征、风格神韵和观赏价值，追求花卉品格神韵与人的精神气质投合契应，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操。“岁寒三友”“四君子”等说法的出现，典型体现了这一审美趋向精神追求，标志着中华民族花卉审美观念和文化传统的完全成熟，因此我们将这一时期称为“文化象征时代”。
⑧上述三个阶段是一个持续的过程，是活动内容不断拓展、文化认识不断提高的过程。三个阶段之间不是此起彼伏、此消彼长，而是累积叠加、不断丰富的过程。正是如此悠久持续、生生不息的历史过程，最终形成了我国花卉文化极其丰富灿烂的面貌。
（材料出自《阅江学刊》2014年第1期）
13．本文是一说明性的议论文，其主要观点是（ ）（3分）
A．中国花卉文化的发展大致可以分为三大阶段。
B．中国花卉文化的始终贯穿着一种关注物质利益的审美心态。
C．中国花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄托品德情操。
D．中国花卉文化的形成是一个累积叠加、不断丰富的过程。
14．请从论据使用的角度分析第③段的论证效果。（2分）
15.请从说明方法的角度分析第⑥段的说明效果。（3分）
16．联系第④段具体语境，简析“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”透露出的思想感情。（3分）
17.本文语言准确严谨，请从下列两句中各挑邮2个词语加以简要分析。（4分）
（1）据园艺史家统计，见于著录和现存的明清农书类共1388种。
（2）这一时期（先秦）对花卉的观赏尚属自发的、分散的，甚至是偶然的，远未进入普通自觉的阶段。

三、文言文阅读（22分）
（一）阅读【甲】【乙】两个文段，完成18—22题。（17分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“越政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智②之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻④为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。
《韩非子·喻老》〔有删改〕
　【注释】①越：越国。 ②智：见识。③睫：睫毛。④庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。
18．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）臣之妻私臣（     ）     （2）闻寡人之耳者（     ）
（3）楚庄王欲伐越（     ）     （4）王乃止（      ）
19．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（　　　）（3分）
A. 皆以美于徐公 以何战
B. 臣之妾畏臣 王之兵自败于秦、晋
C. 时时而间进 而吏不能禁
D. 而不能自见其睫 其真不知马也
20. 请用“/”为下面句子断句。（2分）
臣 患 智 之 如 目 也 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫
21．翻译下面语句。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

（2）而欲伐越，此智之如目也。

22. 请简析邹忌和庄子的劝谏技巧有什么相似之处? （4分）

（二）阅读下面的诗歌，完成23—24题。（ 5分）
忆钱塘江
宋·李觏①
昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。
【注释】①觏：读gòu。 ②涵：包含。 ③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。
23.这首诗描绘了 时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“ ”一词。（2分）
24.此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。（3分）
四、综合性学习（8分）
25．《岁月如歌——我的初中生活》是我们初中三年最后一次综合性学习，它将是我们在初中阶段留下的最美好的回忆。请根据你们班级所进行的综合性学习情况，完成下列题目。
（1）分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧！你们的班史纪念册里有哪些内容呢？（2分）


（2）“难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚会的开场白你们如何设计的？（50字左右）（3分）
我的设计：________________________________________________

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（3）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和心语。请摘录你写给最好的朋友的赠言。（3分）
我的赠言：________________________________________________

五、作文（60分）
26． 人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？
请以“总有一种记忆值得珍藏”为题，写一篇文章。
要求：
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、积累和运用（共7小题，计30分）
1．燕雀安知鸿鹄之志哉 （5分）
2．B（3分）
3．D（3分）
4．D（3分）
5．本段的中心语是“人生，如同爬山”讨论人生与登山之间的相似之处，所以⑤放在首句最合适，利用排除法，排除C和D．接下来，⑥④紧承其后，⑥紧扣⑤句的“梦想”，④句转折，讲“同伴越来越少”，所以前三句的顺序是：⑤⑥④，因此可以排除B．
故选：A（3分)
6.误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山 （5分）
7． (8分)
①原驰蜡象②我是干瘪的稻穗③斜晖脉脉水悠悠④花间一壶酒⑤失道者寡助⑥牺牲玉帛⑦八百里分麾下炙 沙场秋点兵
二、现代文阅读（30分）
8.①父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我。（1分）
②父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。（1分）
9.①交代故事发生的时间、背景②突出天气的寒冷（渲染出一种寒冷的氛围）③烘托出父亲对我的关心和爱④升华了文章的主题，体现出父爱的伟大。（3分，1点1分）
10.A.运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比作秋暮夕阳（1分），生动形象地写出了父亲目光的衰老慈祥（1分），表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜（1分）。
B.动作描写（1分），生动形象细腻传神地写出了父亲动作的迅速，帮我围围巾时候的认真（1分），表达出父亲对我的体贴和关心（1分）。
11．①觉得围巾很厚重，不好看，与我时尚的穿着不搭调，想要赶快把围巾取下来。（2分）
②看到父亲在风雪中忍受寒冷，而突然为自己的行为感到内疚和羞愧。（2分）（注：此题型是曾经中考语文现代文阅读中考倒一大片考生的题型，注意区别“分析心理活动”和“补写心理活动”，此题要求用概述性的语言，不能用第一人称描写心理活动。）
12．略（内容2分，语言1分）
13．D（3分）
14．这一段事实论据（远古时代，关于“兰”等）、道理论据（引《诗经》及相关分析）综合使用，将先秦时代花卉文化自发、分散。远未进入普遍自觉阶段这一观点阐述得明明白白。（共2分。讲出一个论据1分，效果1分）
15．这一段运用举例子、列数据、引用、分类别等说明方法，将宋元明清文化繁盛期的概况和基本特征交代得清清楚楚。（共3分。讲出两个说明方法2分，效果1分）
16．落叶知秋，预告寒冬将临，柔条迎春，感知生命活力。诗句通过叶落枝生来感知季节的变迁、岁月的流逝；感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。（共3分）
17．（1）“据……统计”，交代数据来源，准确可信。“见于著录”暗示原著已经失传；确数“1388”包含只存书名和书籍流传两种情况，说明毫不含糊，严谨准确。（2分）（2）“尚属”、“甚至”或“远未”连续使用，强调了先秦时代的花卉还处于低水平状态，“普遍自觉”和“自发”对举，让读者对低水平、较高消灭的花卉欣赏状态有明明白白的理解。论述严谨，表意清晰。（2分）
三、文言文阅读（22分）
18.（1）偏爱 （2）使……听到 （3）想要 （4）停止（放弃）（4分）
19.B（3分）
20.臣患智之如目也/能见百步之外/而不能自见其睫（2分）
21.（1）命令刚下达，众大臣都来到朝廷进谏，宫门口和院子里好像集市一样。（2分）
（2）却还想攻打越国，这见识如同眼睛一样啊!（2分）
22.都采用了设喻说理的方式，从小事入手，使道理说得深入浅出，易于接受。（意近，言
之有理即可）（4分）
附译文：楚王想要攻打越国，庄子谏阻说：“大王为什么要攻打越国呢?”楚王说：“越国的内政混乱，兵力削弱。”庄子说：“我担心人的见识好像眼睛一样，能看清百步之外(的东西)，却不能看见自己的睫毛。大王的军队从被秦、晋打败，丧失国土几百里，这（说明我们的）兵力是软弱的。庄蹻在国内作乱，而官吏镇压不住，这（说明我们的）内政是混乱的。（所以）大王的兵弱和政乱不亚于越国，却还想攻打越国，这见识如同眼睛一样啊!大王于是放弃了（攻打越国的想法）。
23.黄昏（傍晚） 醉（2分）
24.最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点的白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。（3分）
（2分）
四、综合性学习（8分）
（1）25．示例：①班歌；②全班师生合影；③老师

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