2016-2017学年度第二学期第一次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）
（考查范围：1-2单元，各有侧重）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1.加点字注音有误的一项是( ) (2分)
A. 胆怯（qiè） 晕圈（yùn） 殉职（xùn） 芥蒂（dì）
B. 翡翠（fěi） 奇崛（jué） 狭隘（ài） 豁达（huà）
C. 锤炼（chuí） 犀利（xī） 骈进（pián） 迥异（jiǒng）
D. 倦怠（dài） 贪婪（lán） 携带（xié） 缅怀（miǎn）
2、下列词语字形有误的一项是（ ）(2分)
A．呻吟 挺拔 沉吟 精益求精
B．和谐 藤萝 毅然 断章取义
C．忙碌 萧洒 飞扬 流连忘返
D．飒爽 意象 捉摸 光怪陆离
3、下列填入空缺处的词语，依次全都正确的一项是（ ）
⑴当它戛然而止的时候，世界出奇的 ，以至使人对她感到十分陌生了。
⑵天色开始黑下来，寒风 地呼啸着。
⑶两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是 庄严的。
⑷小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到种说不出的 。
A．静穆 凄厉 寂静 难过 B、寂静 凄厉 静穆 难过
C．难过 静穆 凄厉 寂静 D、凄厉 静穆 寂静 难过
4、默写（6分）
（1）它没有婆娑的姿态， 。
（2） ,晒翅常疑白雪消。
（3）故园渺何处？ 。
（4） ,相伴过年华。
（5）抽刀断水水更流, 。
（6） ,往来无白丁。
5、下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（答对两个得4分）
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。


6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________ ，
_______________ _ ， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
二、综合性学习 （6分）
7、中国园林网1月11日消息：数九寒天，陕西省大荔县的黄河湿地里鸟鸣阵阵，数以万记的候鸟在这里聚集、栖息，让冬日的黄河湿地充满生机。在距离渭南大荔县城5公里的盐池洼湿地，记者看到，在大约50亩没有上冻的水面上聚集着数万只鸟。据林业部门鸟类专家近期观测，在这里聚集的鸟类有国家二级保护动物苍鹭、白天鹅，还有野鸭子等，从去12月下旬开始，这些鸟就来到了这里过冬觅食。
（1）请为以上新闻拟写标题。（不超过15字）（2分）
　　　　　　　　　　　
据介绍，陕西黄河湿地自然保护区总面积57000多公顷，随着我省生态环境的不断改善提升，保护区内野生鸟类也越来越多，目前共有野生鸟类100多种，其中冬来春往的候鸟有30多种，这些鸟类主要以湿地里的水草、鱼虾、昆虫等为食。

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大荔县黄河湿地保护站站长任建合：(县)林业派出所，包括湿地办，整天在这周围巡查巡视，对捕鸟这种行为及时发现，及时制止。
专家提醒，大家在观鸟时，至少要和鸟群保持1000米的距离，不要惊扰鸟群，让候鸟在这里欢快的栖息越冬，让保护区成为鸟类的安心家园。
（2）请结合以上新闻及相关知识，说说怎样保护野生鸟类。（两点即可）(2分)
　　　　　　　　　　　
（3）请你拟写一条保护野生鸟类的宣传标语
三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-----11题（12分）
生命在阅读中高贵与优雅
池 莉
①人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？
②是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅。”因此，高贵优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。
③阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
④我以为，阅读是越早越好。3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。
⑤阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并养成终身习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。
⑥俄国思想家赫尔岑说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换。
⑦我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚•柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。
⑧读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。
⑨因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活得明白。
⑩今天不需要记得太多，记住这一句话就很好。
（选自《思维与智慧•下半月》2016年02期）
8.本文的主要观点是什么？(2分)

9.试分析短文第⑥段的论证思路。(4分)

10.第⑧段划线句有什么含义？(3分)

11.作者围绕阅读谈了许多看法，请你选择其中一种看法，联系实际，谈谈自己的理解。(3分)


（二）阅读下文，完成12—16题。（18分）
这个叫“霾”的春天（节选）
王开岭
这个发霉的早晨，连公鸡都不会为它打鸣。
你只能用“沦陷”来形容。
诸如“黎明”“晨曦”“曙光”之类的词，和它一丁点关系没有。这只是时间意义上的早晨，它的应有之义、美学特征，荡然无存。
捂着口罩，我在公园里跑步。 这种厚厚的防PM2•5的口罩，已非普通意义上的护具，它是武装，它把你拖入了一种战备状态。戴上它，你就有了斗争的心态，你对天空充满敌意，对周围一切有了一种冷蔑和诅咒……这太糟了，这心境对一个无条件热爱生活、热爱大自然的人来说，简直是欺侮，是凌辱。
这个春天交给我两项任务：运动和戒烟。这是医嘱，也是我送给中年的礼物。可怜的是，我选择了这个春天，它让上述任务变得异常艰巨，因为，支持户外活动的天数实在太少了。
据北京气象局统计，从1月1日到29日，雾霾天数为24天。能见度最低的那天，有人发了条微博：“世上最遥远的距离，莫过于你站在天安门前，却看不见毛主席。”并配了幅广场照片，一片灰，啥也没有。
敏于保健的人，常年会听到两种“专家提醒”：一是“开窗通风，防流感，除甲醛，减少室内污染……”一是“老幼不宜外出，一般人群减少户外活动，闭门窗，御尘霾……”
悲哀的是，这两种指令，指的往往是同一天。
我对恶劣天气的定义，早不是刮风下雨落冰雹，相反，我酷爱它们，只有一场大风才能把雾霾洗清涤，只有一场大雨，才能将天地洗净。尔后卷土重来、再度沦陷，再盼风雷惊彻、喜迎解放……
如今的“好天气”，全靠传统的“坏天气”来赎回，有点像黑市交易。
这个早晨，我并不孤独，一位遛狗的人，迎面走来，他戴着口罩，而狗没有。走近了，我认出了狗，也知道了主人是谁。两个蒙面人，谁都没打招呼的意思，狗也一声不吭，垂头丧气……
我突然回头打量那狗，它的鼻孔，它的肺，完全裸露在毒空气中，它没有拒绝和逃避的能力。
这么肮脏的天气，桃花竟然开了，像群不谙世事的少女。
树林拐弯处，猛然撞见她们，我惊呆了，惶惶然，似乎看到了不该看的东西。
她们依然笑靥娇羞，依然腮红欲滴，依然粉颈婆娑，和一千年前的姐妹一模一样。
那袭幽香，来自同一个香囊，来自同一首“桃之夭夭”或唐诗宋词。
她们若无其事，一副陶醉的样子，一副专心致志、憧憬出嫁的神态，似乎从不考虑嫁给谁，哪怕是个流氓，是个歹徒、混蛋。
她们脸上的幸福感染了我。
我仰起脖子，艰难地笑笑。
桃花，才是绝对的花痴。她们是春天的新娘，每年都要出嫁，嫁给春天里某种汹涌的物质。

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我羡慕她们，没心没肺，不用呼吸。
我参加了她们的婚礼。
凝视良久，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。
犹如乱世情人的永诀。
出公园时，瞅见墙上贴张纸：“通知：自今日起，本园开始喷洒防虫剂，药物有效期十五天，此间请不要在园内久留，不要采摘或挖食野菜，否则后果自负。”
我想起那群天天讨论挖野菜做饺子的老太太。
可那些鸟儿怎么办？谁通知它们？
这时，我听见几声枯哑而愤怒的狗吠。
狗会骂人吗？
12．通读全文，将“我”在这个春天早晨的遭际补充完整。（2 分）
在公园里跑步→ →撞见开放的桃花叶→
13．下面是文中画线句子，请结合语境，解释加点词语在文中的含义及作用。（2 分）
然后是卷土重来、再度沦陷，然后是风云骤起、喜迎解放… …


14．按要求赏析下面句子。（4 分）
(l）这种厚厚的防PM2.5的口罩，已非普通意义上的护具、它是武装，它把你拖入了一种战备状态。（从词语运用角度）


(2）凝视良久后，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。犹如乱世情人的永诀。（从修辞角度）


15．作者为什么写桃花？请从写作手法角度分析其在文中的作用。（2 分）


16．结尾“狗会骂人吗”在全文中有什么作用？（4分）


（三）阅读《马说》，完成17-20题。（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
17.解释下面加点词的意思。（2分）
①是马也（ ） ②才美不外见（ ）
③策之不以其道（ ） ④且欲与常马等不可得（ ）
18.翻译（4分）
①马之千里者，一食或尽粟一石。

②食马者不知其能千里而食也。

19. 有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话： （2分）
20. 本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？(4分)

（四）阅读下面诗歌 ，然后回答 21——22题（4分）
湖上寓居杂咏十四首（其二）
姜夔①
湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。
轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。
【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。
21.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）

22.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分）

四、作文 （50分）
23.阅读下列文字，按要求作文。
我在我母亲的教训之下，度过了少年时代，受到了她的极大极深的影响……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人……我都得感谢我的慈母。
你在哪些方面也深受自己父母或其他长辈的影响呢？回忆一下，然后以“在_____的影响下成长”为题写一篇记叙文。
要求：①用恰当的词语将题目补充完整； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③书写工整、卷面整洁，不得抄袭； ③不少于600字。

（答案）
一、（18分）
1、B（2分）
2、C（2分）
3、C（2分）
4、（1）没有屈曲盘旋的虬枝（2）低头乍恐丹砂落（3）归思方悠哉（4）巢成雏长大（5）举杯销愁愁更愁（6）谈笑有鸿儒
（6分）
5、①处，杂糅，删去“的过程”。②处，一面和两面搭配不当，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③处，语序不当，把“从小”调到“培养”前。（每处1分）（3分）
6、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。（2分）
二、综合性学习 （6分）
7、（1）大荔黄河湿地迎来上万候鸟栖息越冬
（2）改善生态环境，设立保护区，全面禁猎野生鸟类等（2分）
（3）示例：保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境;
保护鸟类，为环境增姿添彩。
护鸟光荣，打鸟可耻。
关爱生灵，保护鸟类。
请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
人人动员，爱鸟护鸟！
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声. （2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.生命在阅读中高贵与优雅 (2分)
9.作者首先运用引用论证，引用赫尔岑的名言，指出生活的真正意义；接着写自己阅读赫尔岑的书籍，发现自身错误的经历，最后启发人们“一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解”，突出中心论点“生命在阅读中高贵与优雅”．(4分)
10.一方面手捧一本自己爱读的书，本身就是一种美好的生活享受；另一方面读书时会沉浸在书中美好的境界，感受书中人物崇高的心灵，足以获得精神上的享受；同时，读书就是读书，既不要沉于幻想，也不要纠结于现实中的是非对错．(3分)
11.作者就阅读的主要看法：阅读越早越好；坚持阅读，并养成终身习惯；读一点哲学；懂得享受阅读；阅读等．
示例一：我赞成作家阅读越早越好的看法，俗话说“幼学如漆”，小时候，我阅读了不少唐诗，到现在还记得，常常能够脱口而出．早点读书，多读书，就能够提高我们的语文水平．
示例二：我赞成作家坚持阅读，养成终身阅读习惯的观点．读书就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命．在阅读经典名著《钢铁是怎样炼成的》一书，保尔的不屈不挠打动了我．当我在学习中遇到困难时，我就想起这本书，想起保尔的奋斗，就增加了勇气和信心．坚持阅读，让我获益匪浅．（看法1分；联系实际谈理解2分，不联系实际给1分）
（二）（18分）
12．遇见狗和它的主人 看见喷洒药剂通知（每空1分，意对即可。2分）
13．（1）含义：指大风把雾霾吹走，大雨把天地洗净；（2）作用：与开头的“沦陷”一词照应；（或写出了雾霾吹走后人们的喜悦之情）。（含义和作用各1分，意对即可。2分）
14．（1） 示例：“拖入”一词，生动地写出面对恶劣的生存环境，人们的无奈和悲哀；
或“战备状态”一词，生动形象地表达了人和环境之间的不和谐。（选词及分析各1分）

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（2）运用比喻，将“我”与桃花的告别比作乱世情人的永诀，生动形象地表达了了作者的慨叹：在这个肮脏的春天里，像桃花这样的美是无法永存的。（修辞方法及分析各1分）（共4分）
15．写桃花，是从反面衬托环境的恶劣；桃花开得越盛，颜色越鲜艳，越使人感到雾霾的灰暗和肮脏（越能引起人对生存环境的慨叹和反思）。（4分）
16．①和前文“狗，它的鼻孔，它的肺，完全暴露在有毒的空气中，它没有拒绝的权利，更没有防护能力”呼应，使文章结构完整。②运用疑问句，引起读者思考，委婉地表达对生存环境现状的批判，揭示文章主题。（4分）
（三）（12分）
17．①这②同“现”③方法④等同，一样(2分)
18.①日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。②饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它 (4分)
19.千里马常有，而伯乐不常有 (2分)
20. 揭示了封建统治者埋没人才、摧残人才的社会现象。 表达了作者希望统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能和作用。 (4分)
（四）
21. 向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分）
22展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（2分)
四、作文　（略）（50分） (103.244.252.22)

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