2017年七年级新生入学考试语文试题
1. 读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟！
jìnɡ mì qī liánɡ biān pào kǒnɡ bù ké sou

ménɡ lónɡ juàn liàn mái zànɡ nínɡ jù kū wěi

2. 请修正错误的读音。
僻静（pì bì ） 肖像（xiāo xiào） 窈窕（yǎo yáo） 矜持（jīnɡ jīn）
模样( mó mú) 憎恶（zènɡ zēnɡ） 储存（zhù chǔ） 瘦削（xiāo xuē）
3. 把下面的词语补充完整。
独出心（ ） 养（ ）处优 见微知（ ） （ ）扬顿挫
惊心动（ ） 鱼（ ）而入 长途（ ）涉 （ ）拥而至
张（ ）李戴 焦（ ）不安 （ ）不安席 （ ）然大物
4. 根据所学知识填空。
(1)通过语文学习，我们从课本上认识了许许多多的人物形象，有（ ）的诸葛亮，（ ）的蔺相如和（ ）的廉颇，有（ ）的严监生，（ ）的“凤辣子”，有（ ）的李大钊，还有（ ）的周总理等，他们鲜活生动的特点给我们留下深刻印象。
(2)我们还阅读了著名作家朱自清的《 》，作家老舍的《 》，丹麦作家安徒生的《 》，俄国作家契诃夫的《 》，这些名篇佳作给我们留下了深刻的启迪与思考。
5. 根据情景在空缺处填写恰当的成语。
孩子们（ ）的六一儿童节终于到了，校园里处处（ ），处处（ ），同学们个个都显得（ ）。
6. 从下面选项中，任选三两种事物用古人的诗句来赞美它们。
A庐山 　 B小草 　 C春雨　 D梅花　 E柳树
F石灰 G 竹子 H月亮 I荷花 J雪
例如：（黄河）——九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
7. 按要求写句子。
（1）某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，请你帮忙写一句关于读书的格言。
（2）仿照下面的句子，以“我梦想”为开头写一个语段。
我梦想，来到了塞外的大漠里，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
8. 六年的小学时光，你一定读了许多课外书籍吧，请你为大家推荐两本你最喜欢的好书，让我们分享你的快乐。
（1）书名：《 》，推荐理由：
（2）书名：《 》，推荐理由：
9. 美好的小学生活已经结束，你将从此踏上新的征程，结识新的朋友，学到新的知识。在这个特殊的日子里，你想对老师，对同学，对家人说些什么？用你最美的语言表达最真的情感吧！
，我想对你说：“
。”
请你仔细阅读下面的短文，完成后面的题目。
（一）
麻雀的心
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？
　　我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。

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有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它起先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
10. 联系上下文猜猜母麻雀在说什么
(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团
(2)母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上
11. 仔细阅读课文，想想，再填空。
(1)母麻雀样子的特点是_________________________。
小麻雀样子的特点是_________________________。
(2)从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语：
12. 读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?
13. 作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么?
（二）
二泉映月
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父（ ）的脸，懂事地点了点头。‖
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‖
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他（ ）的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以（ ）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这（ ）的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
14. 选择下面的词语，填 入文中合适的括号里。
势不可当 动人心弦 恩重如山 饱经风霜
15. 读读第4段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？
16. 从第5段我们能了解到《二泉映月》这首曲子的内容，起初琴声（ ），后来随着旋律的（ ），（ ），乐曲进入了高潮。整首曲子舒缓而又（ ），恬静而又（
17. 阿炳在用琴声告诉人们什么呢？
18. 短文用“‖”分成了三层，请概括每一部分的主要内容。
19. 阿炳创作二胡名曲——《二泉映月》的艰难历程给你什么样的启迪？
20. 仔细阅读下面的要求，完成一篇创意习作。
亲爱的同学，时光如流水，伴着成长的脚步我们一天天长大，你是否对身边的人和事有了更多的认识？是否对生活有了更多的思考？请以“我懂得了 ”为题，写一篇作文。要求：
（1）先把题目补充完整，横线上可以补充“感恩”、“坚强”、“宽容”、“尊重”，也可以填“珍惜时间”、“热爱生命”、“关爱他人”……
（2）认真思考后再动笔，做到事例典型、具体，语句通顺，能表达真情实感。450字左右. (113.220.36.65)

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