2016学年第一学期八年级期中质量检测语文试卷
卷面书写
请注意保持卷面整洁，书写字迹清楚。
一、语文知识积累与运用
1. 阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。
岁月流转，回忆停留。鲁迅在回忆阿长买来渴mù（____）已久的《山海经》时，全体都震悚起来；朱自清在回忆父亲pán（____）跚的背影时，多次流下了男儿的眼泪；杨绛在回忆老王送香油、鸡蛋zhì（____） 笨的动作时，写下了自己的愧怍……刹那感动，已成永恒。
【答案】 (1). 慕 (2). 蹒 (3). 滞
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语和语段中的意思，注意书写要规范，结构要匀称，字迹要工整。
本题需要注意的字是：慕。
2. 按照与划线句对应的方法，选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子( )
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云
③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A. ②③④① B. ③②①④
C. ②③①④ D. ③①②④
【答案】B
【解析】试题分析：注意例句中的文字信息，从供选句中找到相关的信息点，运用排除法。第一空前面“溪过”写到“水”，自然与“③可看水中腾雾”有联系，排除AB两项，第二空前句提到“崖”，自然与“②可观石上生云”有联系，答案为C。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3. 古诗文名句默写。
（1）树树皆秋色，________ 。（王绩《野望》）
（2）气蒸云梦泽，________ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）日暮乡关何处是？________。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）_______，一览众山小 。（杜甫《望月》）
（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子是 ________，________。
（6）《春望》中以花鸟拟人，点明作者怀家忧国之情的诗句是___________，___________。”
【答案】 (1). 山山唯落晖 (2). 波撼岳阳城 (3). 烟波江上使人愁 (4). 会当凌绝顶 (5). 斯是陋室 (6). 惟吾德馨 (7). 感时花溅泪 (8). 恨别鸟惊心
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：撼，馨。
4. 解释下列语句中加点的词。
①无案犊之劳形（_____） ②亭亭净植（_____）
③盖简桃核修侠者为之（____） ④不独子其子（_____）
【答案】 (1). 使……劳累 (2). 立 (3). 挑选 (4). 以……为子
【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：劳：使……劳累。
5. 阅读下面一则新闻，在横线之上给这则新闻加上一个恰当的标题。
标题 :___________________

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瑞典皇家科学院5日宣布，将2016年诺贝尔化学奖授予让－皮埃尔•索瓦日、弗雷泽•斯托达特、伯纳德•费林加这三位科学家，以表彰他们在分子机器设计与合成领域的贡献。
让－皮埃尔•索瓦日出生在法国，目前在法国斯特拉斯堡大学工作；弗雷泽•斯托达特出生在英国，目前在美国西北大学工作；伯纳德•费林加出生在荷兰，目前在荷兰格罗宁根大学工作。
瑞典皇家科学院常任秘书戈兰•汉松于当地时间11时45分（北京时间17时45分）在皇家科学院会议厅公布了获奖者名单及获奖成就。分子机器是指在分子层面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务。诺贝尔奖评选委员会在声明中说，这三位获奖者发明了“世界上最小的机器”，将化学发展推向了一个新的维度。
【答案】三人获诺贝尔化学奖 ， 发明世界上最小机器（或三人因发明世界最小机器而获诺贝尔化学奖）
【解析】本题考查对新闻标题的拟写。新闻标题的要求：1. 题文一致；2.一语破的；3.简洁明快；4.生动活泼。要概括出新闻的主要内容，一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。根据要求，标题可拟写为：三人获诺贝尔化学奖，发明世界上最小机器（或三人因发明世界最小机器而获诺贝尔化学奖。
6. 名著阅读。
（1）《朝花夕拾》的一篇文章提到：父亲让我背了《鉴略》，才肯让“我”去关东看盛会。请问这件事选自下面哪篇文章（____）
A 《五猖会》 B《父亲的病》 C《琐记》 D《无常》
（2）《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。小说结尾因为______事，祥子觉得曹先生也救不了他，失去了最后的一丝希望，变成了一个_________的人。
【答案】 (1). A (2). 小福子在树林里上吊死了。 (3). 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对鲁迅作品的阅读理解和人物形象的把握。
二、现代文阅读
行善的最高境界
亿万富豪丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道：“小朋友，你在干什么呢？”
小男孩头也不抬地回答道：“我在为一只蚂蚁引路。”
丹尼尔听了，忍俊不禁地笑道：“一只蚂蚁需要你引什么路？”
小男孩认真地回答道：“这只蚂蚁和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找它的同伴，我要把它引到它们的队伍中去，这样它才有生存下去的机会。”
丹尼尔这才仔细地看到，原来小男孩在用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的蚂蚁终于被小男孩引到了那些蚂蚁群中。见到了同伴，那只走散了的蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋。
丹尼尔不禁对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道：“谢谢你，为那只走散了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。”
小男孩这才抬起头来望着丹尼尔，他眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纤尘不染的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……
离开小男孩，丹尼尔一路上不住地自言自语道：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。”
丹尼尔是美国得克萨斯州一家大型连锁超市的大老板。他乐善好施，常常慷慨解囊，扶危济困，被人称为“大善人”。
一天，丹尼尔刚走到公司门口，忽然被一个中年妇女挡住了去路。中年妇女带着一个七、八岁的小女孩，一把鼻涕，一把眼泪的向丹尼尔泣诉道：“丹尼尔先生，您可怜可怜我们母女吧。我男人得了重病去逝了，我也失业了，我们母女俩的生活陷入了困境。”说罢，女人从包里拿出相关证明，央求丹尼尔能救济下她们母女。
丹尼尔听了，心里溢满了同情。如果这事发生在从前，他会马上掏钱或叫财务部门拿出一些钱给这对母女救急。但今天他没有这样做，而是亲切地询问那位女人以前是做什么工作的？
女人泪流满面地回答道：“我以前是做财务工作的。”
丹尼尔听了，眼睛一亮，他对女人说道：“我马上安排人事部门对你进行考核一下，如果没有什么问题，你就在这家超市财务部门工作，并预支你3个月的工资。”女人听了，脸上露出欣喜的光芒，对丹尼尔连连称谢。
一年后，在这家超市担任财务主管的苏姗女士，她的业务能力和创新意识，很受老板丹尼尔的赏识和器重。在圣诞节超市举办的晚会上，苏姗女士对前来参加晚会的丹尼尔说道：“谢谢您丹尼尔先生，是您为我引上了一条自食其力的路子，同时，也给了我一种人格的尊严。”
丹尼尔笑道：“尊敬的苏姗女士，不用谢我，是您的才华和努力，在生活中得到了回报。”苏姗女士羞涩地笑了，笑得很甜、很明媚。
一天，丹尼尔收到一封名叫雅各布的小青年给他写的一封信。信中说，他今年刚考入麻省理工大学，由于父母早逝，生活十分困难，上大学的费用到现在还没有着落，希望丹尼尔先生能资助他一下。
丹尼尔看了这封信，给他回了一封信，信中说道，你进入大学后，可以到我公司开在麻省理工大学校外的那家连锁超市分店打工，我将提前预支你一年的打工工钱。我会把你相关情况向那家超市说明的，届时你去办理相关手续就行了。
几年后，已是一家软件开发公司老板的雅各布在公司成立仪式上说道：“当初，我是一个穷困潦倒的穷学生，我向丹尼尔先生求助，丹尼尔先生独辟蹊径，给我引上一条自食其力的路子。如果当初他只给我一些钱，只能解决一时之急，甚至给我养成懒惰、不劳而获的思想。可以说，如果当初没有丹尼尔的高瞻远瞩，也就没有我今天创业成功。”
在出席得克萨斯州举办的大型慈善活动中，丹尼尔对来宾们说了这么一句话：“为一只蚂蚁引路，就是一种最大的行善。行善的根本宗旨，是要给被行善的人，找到一条光明、灿烂的路子，还要给人以人格尊严。这是一种道德底线，更是一种人格力量的升华。”

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丹尼尔的一番话，在人们心里荡起了层层涟漪，人们心里溢满了温暖和感动。
（节选自2016.3《微型小说选刊》有改动）
7. 请用简洁的语言概括丹吉尔行善的两件事情。
8. 赏析文中划线的一句话。
离开小男孩，丹尼尔一路上不住地自言自语道：“为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。”
9. 结合本文内容分析丹尼尔的人物形象。
10. 对于文中丹尼尔独辟蹊径的行善行为，你是怎么想的，请结合本文内容谈谈你的看法。
【答案】7. 为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。 让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他一年的工钱。
8. 示例1：运用语言描写，写出小男孩为蚂蚁引路的举动对丹尼尔的来讲，有趣、有创意、有启发。同时为下文丹尼尔独辟蹊径地行善做铺垫。
示例2：“不住地自言自语”写出小男孩为蚂蚁引路对丹尼尔的影响之大，启发之深。同时为下文丹尼尔行善做铺垫。
9. 丹尼尔是个“大善人”，也是个“大智慧的人”。他乐善好施，慷慨解囊，扶危济困，高瞻远瞩。他为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。他让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他你一年的工钱。不仅为他们解决了生活困境， 还引他们上了自食其力的路子，给了他们人格的尊严。丹尼尔也是个关注生活，善于思考的人。作为一个亿万富翁还能关注小男孩的行为，并由小男孩为蚂蚁引路而想到如何更好的行善。
10. 行善的最高境界不是施舍而是引路。一个小男孩为一只小蚂蚁引路，启发丹尼尔：对于苏姗、雅各布这些处于困境中的人，不是简单的施舍，而是在解决燃眉之急的同时，更要引他们上一条自食其力的路，让他们找到光明的前途，让他们找到人格尊严和力量。他的行善，他的引路，既是充满着一种远谋的大智，更是一种心底坦荡的大爱！
【解析】
7. 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。丹尼尔行善的两件事情：为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他一年的工钱。
8. 本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。这句话运用语言描写，写出小男孩为蚂蚁引路的举动对丹尼尔的来讲，有趣、有创意、有启发。同时为下文丹尼尔独辟蹊径地行善做铺垫。
9. 本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。注意结合原文内容。丹尼尔是个“大善人”，也是个“大智慧的人”。他乐善好施，慷慨解囊，扶危济困，高瞻远瞩。他为寡妇提供超市财务部门工作，并预支她3个月的工资。他让小青年到校外的连锁超市分店打工，并预支他你一年的工钱。不仅为他们解决了生活困境，还引他们上了自食其力的路子，给了他们人格的尊严。丹尼尔也是个关注生活，善于思考的人。作为一个亿万富翁还能关注小男孩的行为，并由小男孩为蚂蚁引路而想到如何更好的行善。
点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。
10. 本题考查对文章的个性化理解，要结合原文内容写出自己的感受。行善的最高境界不是施舍而是引路。一个小男孩为一只小蚂蚁引路，启发丹尼尔：对于苏姗、雅各布这些处于困境中的人，不是简单的施舍，而是在解决燃眉之急的同时，更要引他们上一条自食其力的路，让他们找到光明的前途，让他们找到人格尊严和力量。他的行善，他的引路，既是充满着一种远谋的大智，更是一种心底坦荡的大爱！
三、古诗文阅读
（一）
野 望
〔宋〕翁卷
一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
【注释】①湾：水流弯曲的地方。
11. 第一、二句诗___、___哪两个词描绘了秋色满天，山峰重叠的景象？
12. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】11. (1). 一天 (2). 远近
12. 抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。
【解析】
11. “一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。”的意思是：无边秋色，森森寒意透露在晴日照耀着的水湾；远远近近，映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。诗中所绘是在秋季，有山有水，描绘了一副满天秋色，峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。关键词语是：一山，远近。
12. 有空上山，本意是去看清清河水的，那奔流的河水让人洗净烦恼，心旷神怡，可在水里一看，倒影居然是翠绿的青山，情致倍添，这意想不到的“收获”，让作者欣喜不已。诗中的“忽”字，指突然，带有一定的偶然性，说明这并不是作者的本意，作者上“山”是来看水的，岂知在“水”里却看到了山。本诗抒发了作者惊喜之情、闲适之情。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）。
A. 处处志之。 寻向所志。
B. 忘路之远近。 有良田美池桑竹之属。
C. 其中往来种作。 太守即遣人随其往。
D. 遂迷，不复得路。 遂与外人间隔。
14. 用现代汉语写出下面句子的意思。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
15. 渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想。
【答案】13. B 14. （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝晋朝了。
15. 寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想.“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现。
【解析】选自：《 陶渊明集 》 作者：陶渊明 年代：东晋
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14. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：无论：更不必说。

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15. 本题考查对文章主旨的理解。文章寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得。，入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
16. 解释下列各句中的带点词。
(1) 齐人有好猎者（_____________） (2) 其所以不得之故（________________）
(3) 君宜致力于耕作（___________） (4) 百事也尽然（_____________）
17. 用“/”给文中画线的句子断句。（句中断二处）
得 无 欲 吾 致 力 于 耕 作 有 获 而 后 市 良 犬 乎
18. 将文中的句子翻译成现代汉语。
疾耕则家富，家富则市得良犬。
19. 读了这则故事，结合文本内容说说你受到了什么启发？
【答案】16. (1). 喜欢、喜爱 (2). 原因、缘故 (3). 应该、应当 (4). 这样
17. 得 无 欲 吾 致 力 于 耕 作 / 有 获/ 而 后 市 良 犬 乎
18. 拼命种田，家里就富裕起来；家里富裕起来，也就有钱卖好狗。
19. 示例：：做任何事情都不能一味盲攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略。如文中猎人打猎无获是因为猎犬不好，帮不上忙。于是改变策略先去种田，富裕后买好猎犬再去打猎。
【解析】选自：《吕氏春秋》 作者：吕不韦 年代：战国
16. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：好：喜欢、喜爱。故：原因、缘故。
17. 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。意思为：莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧．可断为：得无欲吾致力于耕作/有获/而后市良犬乎？
18. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：市：买，名词作动词用。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
19. 本题考查概括文章主旨的能力，注意结合文章内容。“齐人有好猎者”先因“狗恶”而“旷日持久而不得兽”，后因“良狗”而“田猎之获，常过人矣”，二者鲜明对比，告诉我们这样的道理：做事如想获得理想的效果，努力是必要的条件，但更需要抓住重点；否则，美好的愿望就难以变为现实。
四、作文
20. 以下两题，选做一题
　题目一：阅读下面文字，按要求作文。
校园里最后一场冠亚军足球赛只剩一分钟就要结束了，一位同学匆匆赶到看台。他问邻座说:“比分多少？”邻坐说：“零比零。”他说：“太好了！一点也没耽误。”如果看重的只是结果，对人而言，还有什么事情是曾经发生过的呢？
上述文字引发你怎样的思考和感悟。请你自选角度，写一篇与材料有关的文章。
要求：（1）题目自拟；
（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目二：　对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式，对话可以增加彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花——请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述产生的美好结果，可以描述你对对话的认识……
　要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上；
　　 (2) 诗歌除外，文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】对话
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一个自己，以人 为镜，可以知得失，同自我内心的对话，更可以使我在生活中成长。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交谈，因为自己才是现实生活的写照，从自己身上可以知道这一天过得是否充实，也只有自己，可以将我的优点和缺点毫无保留地告诉我，督促我上进，督促我不断完善自己。
于是，我养成了一个习惯，就是每当有事情发生，我并不倾诉于人，也不是硬着头皮硬撑过去，而总是向那个内心的“我”寻求解决的办法，以便“他”可以在我的人生中帮助我，同时也使我养成了善思的习惯。
我常问自己，怎样才能算是充分利用时间，而不虚度时光呢？总会有一个声音告诉我，如果你的一生不是论“分”过，而是论“秒”过的，那么你将是不虚度此生的人。
我也常问，人生的理想是怎样的呢？那个声音又告诉我：自己有自己的理想，拥有自己的人生砚和奋斗的经历，就不会虚度此生。陆游的人生观是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，而陶渊明则是“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，那么你的理想和人生观又是什么呢？我苦思苦想过。那个内心的自己也常常跳出来对我说，真正的人生不就是实事求是，脚踏实地吗？是“我”让自己明白了这么多人生财富中最宝贵的一种，更促使我在人生的经历中努力拼搏，关爱他人，更使我能在人生的风雨中挺立，像那颗久经沧桑的不被风雨所畏惧的树，能让我在人生中为自己打下一个完善的叹号，不虚度此生。
现在，初二的学习生活比初一更加劳累了，可我从未因此叫苦，喊累。因为，总有一个人在与我携手共进，共同迎接生活的挑战，我们两个约定，要靠我们两个人的力量，团结一心，冲破生活中的一切障碍，永不为困难吓倒，在努力中成长，品尝努力后成功的滋味。
同自己对话，在生活中找到足以衡量自己的尺度，镜子，足以在以后的人生中拼搏成长，做一个大写的“人”。

点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 (113.220.36.65)

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