第一单元检测试卷
(时间：120分钟　总分：120分)
第一部分(1－4题　20分)
1．在下列横线上填写出相应的句子。(8分)
(1)海日生残夜，______________。____________？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(2)________________，若出其中；星汉灿烂，________________。(曹操《观沧海》)
(3)《天净沙•秋思》中三个名词性短语连排，抓住毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型
特点的句子是：________________，________________。
(4)曹操在《观沧海》中对景物作总写的句子是：________________，________________。
2．根据拼音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(3分)
(1)山lǎng rùn(　　　　)起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(2)水藻真绿，把终年贮蓄(　　　　)的绿色全拿出来了。
(3)那是雨，是使人jìng mì(　　　　)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
3．下面文段中，有两处语病，请选出句子并提出修改意见。(4分)
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他出生于德国，后迁居美国。作为一位可
以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域做出了重大贡献。其中最重要的
是“相对论”。④英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。⑤1921年，爱因斯坦荣获诺贝尔物理学奖。
(1)第________句，修改意见：_______________________________________________
(2)第________句，修改意见：_______________________________________________
4．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。(5分)



(1)用说明性语言简要介绍画面的内容。(3分)


(2)这幅漫画的寓意是什么？(2分)



第二部分(5－21题　50分)
一、阅读下面这首诗，回答5－6题。(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5．有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。(3分)


6．诗人为什么要将“愁心”寄予“明月”呢？(3分)


二、阅读下面《春》的选段，回答7－11题。(11分)
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
7．请给选文第②段文字拟一个小标题。(2分)


8．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？(3分)


9．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)

浏览完整试题

10．选文第③段用“吹面不寒杨柳风”这句诗开头在文段中有什么作用？从哪个角度写出了风的特点？(3分)


三、阅读下面的文字，回答11－14题。(12分)
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，没逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故亊：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的风铃去一一记忆一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱①与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅②在湮远③年代中的春天。
【注释】　①烟囱：yān cōng。②踯躅：zhí zhú，徘徊不前。③湮远：yān yuǎn，久远。
11．第①段主要运用了哪两种修辞手法？请简要分析其作用。(3分)


12．请简要分析“忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了”一句中加着重号的词语的表达效果。(3分)


13．文章第⑤段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天天空的哪三个特点？请加以概括。(3分)
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
14．本文表达了作者怎样的思想感情？(3分

上一篇：部编人教版语文七年级上第五单元检测试卷

下一篇：人教版语文七年级上册（部编版）第三单元测试卷