辛泊平  要不要让孩子读《三字经》《弟子规》之类的启蒙读物，似乎一直是一个悬而未决的问题，近些年因为有些人倡导国学诵读，争论更是愈演愈烈。支持者认为，读这些书籍，可以增强孩子们的国学修养，可以培养孩子们良好的生活习惯，可以提高孩子们待人处事的修养。反对者认为，让孩子们读这些...

 【总叙】    弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信   泛爱众　而亲仁　有余力　则学文  【入则孝】  父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒   父母教　须敬听　父母责　须顺承   冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定   出必告　反必面　居有常　业无变   事虽小　勿擅为　苟擅...

   我第一次去石门，是在大二的暑假里。母亲问我想不想和她一起去采挖虫草，我欣然应允。进山一直是我梦寐以求的事，所以兴奋完全掩盖了进山要遇到的艰辛。等到要进山了，才发现路途的艰难远远超出我的想象。  所谓石门，是我说的八宝十景之一。谓其为“门”，实因山巅石柱并立，酷似门柱而言。我与母亲沿山麓而...

 周晓枫  善良与无知的结合往往意味着悲剧的开始，它已为恶的孵化准备好适宜的温床。一对伯劳忙碌着，沉浸在即将做父母的喜悦中。它们不知道，一个不动声色的阴谋业已酝酿成形，现在它们正已自己的体温使之日益壮大。  杜鹃的寄育性广为人知，它不会筑巢，于是便把卵...

 《弟子规》是清代学者李毓秀编写的著名儿童启蒙读物，虽然文字不多，但蕴含的内容丰富，它依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理，今天我们学习《弟子规》仍然有其现实意义。如果在班级管理中正确运用《弟子规》来管理班集体，对培养学生良好的生活和学习习惯是非常有帮助的。  本期针...

 秦都中学韩云生   初中班主任工作繁琐而辛苦。在班级管理中，每个班主任都希望能借助一双“隐形的翅膀”“飞过绝望”，拥有美丽的太阳。开学初，我的脑子里也是“翻江倒海”困惑不已：现在的孩子越来越“出类拔萃”不按常规“出牌”，我该怎样管理班级，才能不让学生变成“没有规矩...

 编 语  为了进一步加强我校师生思想道德建设，继承和发扬中华民族的优良传统美德，我们把国学精典《弟子规》确定为师生必读文章 ，让大家在国粹中吸取营养，陶冶情操，升华人格，举止更加文明，道德更加高尚。   《弟子规》原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间...

 《弟子规》注释与译文  一、总叙  弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。  泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。  注释：训：教导，教诲。悌：敬爱兄长为悌。信：言语真实，诚实。  译文：《弟子规》这本书是依据孔子的教诲编成的，其中提出了许多生活规范。在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹...

 作者：董自展 江苏省赣榆县海头中学    杜鹃，又名杜宇。蜀人对杜宇的故事最多、最美，传播也最广。史书上说：“七国称王，杜宇称帝”，号曰望帝。据说，杜宇是“从天而降”的，他的妻子则是从井中出来的。他的最大功绩是“教民务农”，以致他“仙去”后化为杜鹃鸟，每到春天来临便啼叫不止，催民春耕春种，以致啼出...

 子规    （一）作者及写作背景简介    顾况(725—814)，字逋翁，苏州(今属江苏)人，唐肃宗至德二载(757)登进士第，曾为校书郎、著作佐郎，贞元初，因作诗嘲讽权贵，贬为饶州司户。曾至崂山受道箓，后传其隐居于茅山，自号华阳真人，有《华阳集》。顾况性诙谐，诗名较著。他重视文学的社会作用，认为诗歌“信...

 又闻子规啼夜月，愁空山  ----以杜鹃为例对中国古典诗歌中意象的探讨    【雷州三中】  ...

 董自展     杜鹃，既是花名，又是鸟名。动植物同名，历来少见，惟杜鹃一名而二冠。作为花，它能红艳艳簇满枝头，给春的生意再添几分盎然；作为鸟，它有许多相伴相随的传说，引得历代文人墨客吟咏不已，成为久唱不衰的悲苦离愁的寄托。下面列举一些例子。    1、“蜀国曾闻子归鸟，宣城还见杜...

 江苏省安县大公中学 唐步荣    锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。    庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。    沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。    此情可待成追忆，只是当时已惘然。    这首《锦瑟》，是李商隐的代表作。它以含意的隐晦、意境的朦胧，吸引着历代的诗评家、注家和...

   郭杰     《杜鹃枝上杜鹃啼》中作者在讲了中国传统文化中的杜鹃是“惯作悲啼，甚至啼出血来，从前诗人词客，称之为 天地间愁种子 ”之后，忽然笔锋陡转，说“可是波兰有支名民歌《小杜鹃》，我虽不知它的词儿，料想它定然是一片欢愉之声，悦耳动听。”这一句话说得有点没头没...

       殊不知，谬种已经流传。次年的初中语文的补充教材选用该文，就沿袭了“莫怀成”的署名，至现在，成了课文，情形未变。    为什么一直不去更正呢？    一、一个人的文章，被定成课文，全国法定学习，已是殊荣，不该苛...