北京青年报     2002-11-11     

 

　　本报讯 近日，已是二十七中初一学生的穆晨晨回到母校东城区大田水井小学。他欣喜地从曾执教他语文的傅继军老师处得知：一年前他曾大胆提出质疑的，课文中大作家误把“长庚星”当做“启明星”的错误，已在今年小学的新语文课本中得到修正。 

　　去年，正在六年级2班就读的穆晨晨，在对第19课《海滨仲夏夜》做课前预习时，发现了一个问题：文中描写的“启明星”出现的时间与场景(夏夜)不符：“天空的霞光渐渐地淡 下去了……当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕中闪烁起来了。”傍晚的天空怎么会出现启明星？ 

　　在语文课上，穆晨晨向老师提出了这个问题。《少年科学大观》上的解释证明他的质疑没有错：“启明星”和“长庚星”都指的是九大行星中离地球最近的金星，但叫法却不同，夜晚出现在西方天空的应叫“长庚星”，而日出前出现在东方天空的才叫“启明星”。 

　　穆晨晨给出版社写信寻求支持。今年6月，由北京出版社出版的九年义务教育六年制小学语文课本中，穆晨晨的意见得到了采纳。 

　　语文老师傅继军告诉记者：穆晨晨敢于挑战大作家，跟班里进行的“鼓励学生大胆质疑，尊重学生多元化理解”实验密切相关。“如果我们的课堂教学能给孩子提供质疑的空间，那么，除了激发孩子的探索意识外，更重要的是培养了他们求实与求真的科学态度。” 

　　-新闻链接 

　　外地小学生也给语文书挑毛病 

　　天津 

　　天津小学六年级学生滕达提出，小学六年级语文课本中《小橘灯》一课中的“橘”字，根据课本下方注脚“二字相通”的解释，他以为“橘”是“桔”的繁体字，但一查《中华字典》却发现“橘”不但不是“桔”的繁体字，而且连发音都不一样。 

　　福州 

　　福州小学二年级学生林某对所学新版第三册《语文》课本第二十课《清清的溪水》中描写的“大象刨坑，野猪栽树，大象培土，野猪浇水”产生疑惑，他说自己看到的都是大象用长鼻子吸水喷水，卷起树木，而野猪则爱用獠牙在土里拱来拱去