中国教育报     2002-12-20     张巨明　耀彬 

 

　　长期以来，教师捧的都是旱涝保收的“铁钣碗”，即使在推行教师聘任制之后，对教师的聘用及其担任几年级哪门学科教学，也都是由学校说了算，学生无权参与对教师的评聘。然而，这种状况在山西古交一中新学年的教师评聘工作中被打破，有8名教师在该校试行的“生择师”制度中被学生选了下来。 

　　古交一中是一所高级中学。近年来，该校认真推行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制，并以教职工聘任工作为重点，不断深化各项改革，逐步形成与完善了以尾数淘汰制为核心的教师竞争激励机制及流动机制。今年新学年开始后，该校进一步深化教职工聘任制改革，经过认真分析研究和周密组织，大胆将选择教师的权力交给学生。先由学校选定的3个试点班里选择教师，之后学校把可供选择的各科任课教师名单提供给学生，向学生如实介绍每位教师的基本情况，并用一周的时间安排所有候选教师轮流进行公开教学，由试点班的学生通过听课对教师做进一步的深入了解。最后，由学校组织试点班的学生以无记名投票的方式选择出自己喜欢与认可的教师任课。 

　　“生择师”制度的试行在该校引起了震动。学校此举的目的和意义，是为了增强全校教师的紧迫感与责任感，促进师德师风建设和教育教学水平的不断提高。