中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教育新闻作文指导
阅读:321  
标签:作文指导
人文理想与市场运作联姻办教育
          中国青年报     2003-01-02     记者 陆小娅 

 

  时值年终,广东信孚教育集团董事长给教师们发了一张问卷,第一个题目是用“信”和“浪”两个字造句。下面还有这样一些题目:你正在进修什么?你明年的学习计划?你希望订阅什么报刊?你希望加入什么团体?你希望参加什么会议?对你影响最大的一个人、一件事、一本书是什么?你希望得到什么圣诞礼物? 

  2002年12月下旬的一个周六,广州中山大学梁球琚堂外挂出了一个巨大的横幅:“现代教育与人文精神报告会”。主讲人之一是从上海飞来的华东师大教授、《大学人文读本》主编夏中义。擅长激情讲演的夏先生没想到,自己面对的1000多个听众竟是那么不同:既有幼儿园、中小学的校长、老师,也有各个年龄段的家长和学生。 

  更为怪异的是,这个主题宏大的报告会不是由哪个学术团体,也不是由政府部门发起的,它只是广东信孚教育集团13周年庆祝活动之一。“怪”,是信孚教育集团给我留下的最深印象。所谓的“怪”,就是你无法把这个民办教育集团放到一个既定的框架中去考察,它既不像贵族化的民办学校,也与公立学校迥然相异。 

  信孚一大怪:班主任没有办公室 

  信孚教育集团有26个教育实体,从幼儿园、中小学直到老人院,用董事长信力建的话说,信孚构建的是零岁至100岁的终身教育体系。 

  没有体系和理念,当然不会办出好的学校,但多么伟大的教育理想,都必须落实在具体的教育行为中。所以,尽管信孚的宗旨“坚信教育完善人生,深孚民族振兴期望”高高地镌刻在每座教学楼上,我对信孚的采访考察却是从细节入手的。 

  信孚康乐小学是一所专门为外来人员子弟办的学校。踏进校门,我的第一感觉是它与一般社区小学比似乎没什么不同———平整的操场,简朴而不简陋的教学楼,学生们也是清一色的校服。这种相同强烈地传达着一个信息:在这个繁华的大都市中,外来人员贡献了自己的力量,他们的子女也有权利享受优质的教育。 

  随意走进课堂,相同之外的不同,又一点点显露出来。 

  一位老师正在讲数学课,教室后面的角落里,却有另一个老师在批改语文作业。原来,康乐小学把班主任的办公桌搬到了教室里,这样,孩子们就有机会更多地接近老师。 

  在教室后面的板报栏里,贴着班级评比表,不过这里没有“优良中差”,代之的是大南瓜(优秀)、花朵(良好)和小草(加油)。那向上伸展的绿油油的小草,仿佛在提醒暂时落后的孩子———努力啊,老师、同学们在看着你! 

  我们的到来扰乱了班级纪律。讲课的老师拍拍手,清脆的童声便响起来:“小眼睛,看黑板;小嘴巴,不说话。”没有批评指责,没有声嘶力竭的吼叫,叽叽喳喳的学生却马上安静了下来。 

  在信孚黄石中学,每一间教室外面都挂着牌子,牌子上写着不同的人名:李白、诸葛亮、盖茨、华盛顿、陶行知、邓小平、茅盾、诺贝尔……这是同学们为自己起的班名。 

  在黄石小学的数学课上,学生们按小组围成圈,趴在一张“损益表”上,计算着收入与支出,学习怎样理财。 

  在信孚花苑幼儿园,楼梯旁的墙壁上画着五彩斑斓的海洋世界,每一步阶梯上都写着不同问题,比如:“海水为什么是蓝色的?”在康乐小学的走廊上,陈列着剪纸、脸谱、茶道、陶艺;挂着风筝、灯笼等等中国民间工艺品,这叫作“让每一个角落都具有教育的功能”。 

  在信孚的学校,老师改了发型或装束,要在上课前到班上去,因为“不能在上课时浪费学生的兴奋点”。 

  也许,师生关系最能体现一个学校的教育理念。在程老师的班上,有个智力发育迟缓的孩子。尽管他不能像别的孩子那样听懂讲课内容和完成作业,却没有受到老师和同学的歧视。程老师告诉我,同学们去吃饭和参加活动时,都会热情地叫着他:“×××,咱们快走吧。”上美术课的时候,他乱涂乱画,老师就会多给他几张纸,让他按照自己的想法画。“我们是用一种期待的心情看他,觉得他很可爱,而不是很讨厌。”程老师说。 

  很难想像,在升学率与学校声誉挂钩如此紧密的今天,信孚的老师能把学生的尊严看得比分数更重。 

  正是通过这些细节,让我觉得,那些印在纸上的信孚办学理念,如“倡导尊重生命、尊重人”、“先培养人,后培养人才”等,不仅可贵,而且真实。在这里,孩子不再是一架学习的机器和学校荣誉的筹码,而还原为一个有独立人格、有发展潜质、会不断成长的“人”。 

  信孚二大怪:教师问卷把句造 

  工作压力大,家长素质差,学生缺管教,媒体不公平,这是我常常听到的中小学老师们的四大抱怨。抱怨背后,是老师们的负面情绪。 

  据我所知,信孚的老师工资并不高,甚至还低于很多公办学校。但当我问老师们在信孚工作意味着什么时,一位年轻老师立即引用米卢的话说:是“享受”———享受创造,享受人生,享受自由。 

  作为一个集团化办学的教育企业,它聘用的员工居然会说“享受自由”,这又是信孚的怪异之处。 

  信孚的董事长信力建的确在用一些奇怪的方法进行管理。 

  时值年终,他给员工们发了一张问卷,第一个题目居然是用“信”和“浪”两个字造句。下面依次排列的题目是:你正在进修什么?你明年的学习计划?你希望订阅什么报刊?你希望加入什么团体?你希望参加什么会议?对你影响最大的一个人、一件事、一本书是什么?你希望得到什么圣诞礼物? 

  一位老师是这样造句的:“我是信孚集团的一朵浪花,我会随着信孚的发展不断地勇往直前。” 

  信力建说,他正在逐步地推进教师自治,慢慢地将学校管理交到由社会贤达、教师代表、家长代表、学生代表和校长组成的学校管理委员会去,而他的主要工作是抓教师培训,提升教师的素质和能力,强化老师的人格魅力。 


展开全文阅读
  信孚的小学班主任失去了办公室,却拥有一个学习的宝地———阅览室。信力建亲自采购了大量图书,从《大学人文读本》到最新翻译的国外教育学专著,还有DISCOVERY等供老师教学使用的音像制品。这还不够,他还不断地从报纸杂志上摘下关于教育和社会发展的文章,从宏观到微观,从国家政策到具体的教学方法,印成一本本书发给老师。从一个个别有深意的书名,如《我教,故我思》、《人类智慧》、《现代启示录》上,你可以看出,显然信力建不希望老师们成为教书匠,而更希望老师们学会思考,学会创造,成为“新社会、新文化、新观念的先行者”。 

  何丹丹是一位年轻老师,她说自己到信孚两年,专业上、思想上、生活上都有进步。集团请专家学者讲课,从中学到很多教学技巧;而组织全校歌会等大型活动,也给了自己锻炼机会,用一句话概括,就是“来到信孚确实很幸福。” 

  另一位曾在公立学校工作过10年的教师说,我很羡慕何丹丹,这么年轻就能得到很大锻炼,而过去在公立学校,上完课老师们就聊天,教了10年也没什么提高。到了信孚,改革的气氛很浓,我自己就要学要改,好适应已经变化了的学生。 

  老师们说,在信孚,教师自身的发展“很人性化”,领导鼓励大家进行研究和探索,允许你有自己的方法和风格。老师们对孩子有爱心,也是因为评价机制灵活,分数并不是惟一的标准。就像一位老师说的,“人有自己的尊严,并不都是为了钱工作,关键是要体现出存在的价值。” 

  信孚三大怪:理想主义与市场化运作同行 

  信孚之怪,还在于它奇妙地把理想主义和市场经济紧密结合在一起。 

  在信孚,你会不断地遭遇“尊严”、“独立人格”、“以人为本”、“心智健康”、“使命”、“精神成人”、“生存智慧”这样一些很理想主义的词,对此,信力建一言以蔽之:用“终极关怀的思想来办教育”。 

  正是这种“终极关怀”,吸引了一批热血青年,同时使不少中老年教师的生命热情死灰复燃。他们组成生机勃勃的团队,活跃在每一间课堂。 

  但信孚在13年的时间里,从一间教室、两个半员工、8个学生迅速扩展为今天的26个办学实体、800多名员工和上万学生,却是借助于市场化运作。 

  信力建认为,办教育要遵守三大规律:教育规律、经济规律和社会政治规律。集团化办学,是发展教育的方式之一,它能够形成规模经营,一来把品牌做得更大,二来降低成本。比如信孚的20多个教育实体,回收资金、产生效益的周期和方式是不一样的。中小学每年交两次费,幼儿园每月收一次,有些新开办的单位还可能会有一个亏损期。通过集团的资金调度和合理安排,就可以将充裕的资金盘活,缓解局部资金紧张,使效益最大化。 

  在扩张过程中,信孚输出的不仅是品牌标识,还有一整套管理机制,包括组织建制、质量监控、员工培训、企业文化、对外宣传等。除了品牌纽带,教育思想和理念、教学科研推广和教育信息管理,也成为共享资源。比如,一个老师、一个学校的科研成果一旦成熟,很快就会推广到其他学校,让更多的师生受益。 

  自称干过30多种工作、工农商学兵都当过的信力建,现在在民办教育领域中顶着人文理想之“天”,踏着市场经济之“地”,带着信孚一边创新一边前行。 

  也许,人文理想与市场经济的联姻,终会结出一颗教育的硕果?

 

标签:作文指导 人文理想
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:同样是尊重 教育不能强人所难吗?
下一篇:孩子有没有花钱自由
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版