中国教育报     2003-01-20     

 

　　“小矮人和我说悄悄话，丑小鸭它路过我的家，骆宾王的鹅呀嘎嘎嘎，孙悟空的本领可真大，如果你要问我它们在哪？就在你的书里呀小傻瓜！”这首快乐上口的儿歌，是记者日前从湖南长沙高新博才学校二年级的寒假作业上抄来的。“做这样的作业好让人开心。”六年级学生周先哲、姚韫一等几个小学生抢着对记者说。 

　　这两年，每年寒暑假，除语文、数学作业外，学校还布置有一份被同学们称之为“快乐作业”的作业，“就是把各种相关知识点融汇到一起，紧密结合社会实际，以学生喜爱的形式设计出来。”年轻的副校长龙胜介绍说，学校是2000年暑假开始这种尝试的，其主要目的是加大信息量，让学生活学活用，暑假时间长些，就还加上一些如“我当一天小商人”、“我赚5元钱”、“我搞一次小调研”等活动，她搬出整整6大本“快乐作业”。记者随手翻了一下，觉得其中很多特别有意思，如一年级画月亮观察日记，二年级观察生活中的热胀冷缩现象，三年级画下大年三十全家团圆的场景等。 

　　学生们喜欢，家长也很感动。“很有意思，有创新，从来不知道自己的孩子这么能干，孩子知道了赚钱的不易，知道节约了。”翻开家长们的反馈表，一片叫好声。教师们则累多了，设计、评比，有时还要帮助学生们完成。 

　　让孩子们这样快乐的学，能不受到孩子的欢迎吗！(本报记者　李伦娥) 

　　多一点这样的寒假作业 

　　怎样布置寒假作业？成都实验外国语学校让学生帮长辈洗次脚，为家人做顿饭；长沙高新博才学校布置的是快乐作业，令人耳目一新。学生们喜欢，家长们也高兴。 

　　提到孩子的寒假作业，传统的做法就是没完没了的课本作业。孩子烦、家长挠头。成都实验外国语学校布置这样的作业，对弘扬传统美德，无疑是大有益处。高新博才学校的“快乐作业”，则充分体现了创新教育和创新精神。 

　　真希望这样的作业能多一点。(张学军)