一、导语设计

      同学们喜欢看电影吗?优秀电影的成功因素很多，但有一个好的剧本是其重要因素之一，而有较高审美眼光和欣赏品位的导演是关键。这节课我们一起来欣赏电影片断及电影文学剧本，不妨也试着当一回“导演”。

      二、解题

      介绍剧情梗概(见注释①)。

      三、研习课文

      1．播放影视光盘《一个都不能少(节选)》片断。

      (解说：充分利用现有影视资源，激活课堂，给学生以关的享受。在特定的艺术氛围中，培养学生文学艺术的鉴赏能力：)

      2．赏析：请学生谈谈留下印象最深的镜头及感受。

      (解说：将音像信息转换为描述性语言，再与文学剧本进行比照，进一步理解电影文学剧本的写作特点。)

      3．鉴赏品味。

      (1)请学生试当“导演”说戏(可选某一场景)。

      (解说：参与“导演”的过程，也是对剧本特点进一步理解的过程，同时也是剖析人物形象的生动立体的表现方式之一。)

      (2)配乐模拟表演“摄制节目”场景。

      (解说：由“导演”说戏到表演，遵循由理论到实践的学习方法，也是参与鉴赏的一种高级形式。)

      (3)请“导演”点评。

      (解说：这一环节体现集中指导施教对象鉴赏之特色，可直接反馈教学效果的信息。)

      4．课堂训练(同方案一)。

      5。课堂小结：本节课，我们采用“导演说戏点评法”，较灵活地欣赏了电影文学剧本，了解了电影文学剧本侧重于视觉表现、一切都化为画面和动作的特点。通过赏析，不仅陶冶了情操，也提高了审美情趣，同时也引发了我们对社会的深刻思考。

      四、布置作业

      以“一个都不能少”为话题，写一则有创新意味的小短文。

      http://www.pep.com.cn/

      (单桂青)