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应试读后感五步技法(教师中心稿)
福建省武平二中 石文美
“读后感”是中高考作文中常见的文体。如何写好读后感呢?大致可以归纳为五个字,即:“读”、“引”、“点”、“议”、“结”。
“读”有两层意思:一层是读懂原作,这是写读后感的基础和前提,因为“感”是由“读”产生的,只有深入细致的读懂原作,深刻领会它的精神实质,才能准确把握其中心思想,获得真切的体会,写好感想;另一层意思是在读后感中要说明“读”的哪一本书、哪一篇文章、哪一首诗、哪一段材料,点明了这些内容,才会让人明白此文的感想是因何事而发的。
“引”就是引述原作。它要求简明扼要,或概括原文中心思想,或引用某一点内容,抑或某个警句都行。引述的内容要有所选择,要有针对性,即根据自己拟题的角度来定。引述的方式可多样,既可以直接引述,也可以间接引述。但引述的内容一定要概括些,如果引述过多或过长,甚至只是照搬照抄原作,那就会叙多于议,造成喧宾夺主,“头”重“脚”轻了。
“点”是点明自己的观点,也就是抓住原作中自己感受最深的某一感想,用鲜明、准确的表达方式点明自己的看法。它是大木之本,起着总领统帅的作用,这类文字要少而精,不要拖沓。观点提出来后,文章才能围绕自己的观点展开,写得明确,写得深刻。
“议”就是围绕自己的观点进行说理议论,这是读后感的重点部分部分,也是写好读后感的成败的关键,它是把自己的感想、看法或主张阐述清楚的过程,在这一过程中,可以旁证博引、讲明道理;可以联系实际,有针对性地议论;可以运用正反论证、对比论证、比喻论证、类比论证等多种论证方法。
“结”就是结论。结论的写法,或与开头相呼应,或归纳出结论性的意见,或强调某个重点,或发出号召。这个结论可以是批评式,可以是劝勉式,还可以是鼓动式,这要视全文内容而定。
以上这五步可说是写读后感的基本模式,实际写作中当灵活运用。
注:此文发表在《中学生写作报》1994年第10期(1994年4月6日)。并在1994年的“全国中学语文教师中高考作文指导千字文竞赛”中荣获二等奖。
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