2003-02-12   中国青年报  

 

　　本报长春2月11日电 今年寒假，长春市第四十七中学精心组织了针对初一和初二学生的为期半个月的寒假乐园活动，两个年级的学生共400多人，本以为会吸引至少半数以上的学生参加，没想到只来了不到100人。

　　校长田月梅介绍说，寒假乐园的活动相当丰富，全校的实验室、阅览室、计算机室全部向学生开放，学生可以亲自动手操作平时上课没有机会做的物理、化学实验；语文老师为  

学生开设文学欣赏课；英语老师们则为学生开辟了英语角，学生可以看《走遍美国》，也可以英语对话。“我们就是想让学生过一个快乐的有意义的假期。”田校长说。

　　几天前，四十七中做了一次调查，学生们对寒假乐园普遍认同，他们“不喜欢假期上课”。虽然调查结果如此，大多数学生还是被各类补习班“抢”走了。

　　受到冲击的不只是长春市第四十七中学。今年寒假，长春市教育局将16所中小学的计算机室建成“新阳光网室”对学生开放，为的是发挥全市教育系统的网络资源优势，丰富中小学生的课余生活。但是去“新阳光网室”的学生也不多，一位学校校长说：“没想到假期里学生来得还没有老师多。”

　　这边费尽心思建立的“寒假乐园”、“新阳光网室”门可罗雀，那边各类补习班却门庭若市。就在1月初，中小学刚刚放假，各类补习班就大张旗鼓地开学了，记者路过一所中学门前，一下子就接到17份补习班的招生简章。长春市天宇教育中心是当地一家以开办各种补习班为业的学校，现在的规模已接近一所重点中学。寒假以来，每天放学时校门口都会聚集五六百名学生家长。

　　今年7岁半的刘飞是长春一所重点小学的一年级学生，1月她迎来了自己的第一个小学寒假，而这个寒假竟比平时上学还要累。每天早上7点40分到补习学校，平时一节课是40分钟，还有课间操、眼保健操，现在一上午只有两大节课，数学两小时，语文两小时，下午还得上两小时外语课，一周要学习6天，只有周日休息。她的同班同学中，有近三分之一的学生与她在同一所寒假补习学校上课。

　　刘飞母亲的同事王英也把自己上小学6年级的女儿送进了补习班，看着女儿每天学4小时数学、3小时英语，回家后还要补写学校留的寒假作业，心里也发酸。即使这样，女儿上的补习班是最少的，班里最多的学生一个假期要上8种班，每天都在背着书包“赶场子”。王英曾是补习班的坚定反对者，她一度认为“应该给孩子一个快乐的童年”。可是她发现女儿的一些同学通过补习班已经学完了初中的英语课程，心里就有些着急了。更何况，在一些小学升初中的择校考试中有的试题难度已经超出了教材的范围，“不多学一点，就考不上好学校”。

　　一位不愿透露姓名的高中英语教师说，大多数学校都在补课，即使这样，自己班上的学生还是报了很多补习班。这些班种类繁多，以英语一科为例，就有超前班、强化班、补课班、新概念班……虽然她也在一个补习班兼职授课，但她认为：“上补习班的收效并不大，如超前班是用12天的时间把下学期一册教材教完，根本没有时间做练习，学生自以为学会了就沾沾自喜，实际上根基不牢，反而学‘夹生’了，到头来，该什么样还是什么样。”

　　田月梅也批评说：“社会上办的班大多请的是退休教师，他们不了解新课程改革的要求，仍然用老的方法教学生，这样做是对学生不负责任。”

　　当然，一些家长把孩子送到补习班也是出于无奈，一位在教育行政部门工作的学生家长说：“我本来非常反对送孩子上假期补习班，可是，现实生活中我却不得不屈服了。为什么呢？不上补习班，孩子假期到哪里去呢？”

　　刘飞的母亲说：“现在工作压力越来越大，家长没有时间陪孩子过寒假，所以，送孩子上一个与平时作息时间相仿的补习班最省事了。”很多家长也因此有了这样的心理安慰：“孩子的寒假没有虚度。”(本报记者 鲍雨)